中国急诊科在新型冠状病毒肺炎筛查和诊断中的临床价值（英文）

目的:通过对浙江大学医学院附属第一医院急诊科筛查出的4例新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)病例进行分析,探讨急诊科在新冠肺炎精准筛查和诊断中的作用。创新点:分析新型冠状病毒肺炎的致病机制、传播方式和临床特征;总结急诊科医护人员的自身防护和诊断策略。方法:回顾性分析我院急诊科筛查出的4例新型冠状病毒肺炎病例,总结急诊科的临床价值。结论:在新冠肺炎的筛查和诊断体系中,中国急诊科发挥了不可替代的作用。急诊科医护人员应充分做好自身防护,对患者进行细致、耐心、谨慎地病史采集和全面的体格检查,并关注患者的心理状态,有效应用肺部计算机断层扫描(CT)、核酸检测等检测方法,做好新冠肺炎筛查工作。     

特别报道

坚决打赢新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控战新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,省教育厅党组高度重视,坚决按照党中央国务院和省委省政府、教育部的要求部署,采取多种方式进行疫情防控宣传,切实落实疫情防控处置措施,号召全省师生科学面对当前疫情,共同参与,认真做好各项防控防护工作,坚决打赢这场疫情防控战。     

停课不停学,齐心抗疫显担当--疫情期间的浙江教研回顾

为做好新型冠状病毒肺炎疫情期间的教育教学工作,最大程度降低疫情防控对新学期教学工作的影响,省教研室积极响应"停课不停学"的要求,开展各项教硏工作,助力抗疫行动.     

疫情阴影下返岗教师的心理防护

新型冠状病毒肺炎疫情在神州大地肆虐,给人民生命财产造成巨大的损失,更给国人尤其是湖北疫区人民造成了从未有过的恐慌和心理创伤。心理防护是这场疫情防控阻击战中至关重要的环节。中小学教师在延迟开学返岗后,容易出现一系列心理问题,如适应困难、安全感和信任感缺失、过度警觉、过度恐慌、焦虑烦躁和强迫行为等,要做好心理防护,如做好开学准备、做好个人防护、改变不合理的认知、接纳和宣泄情绪、适度获取信息、规律有序生活等,才能维护好自己的心理健康,也才能维护和促进学生的心理健康。     

致敬疫情中的“逆行者”——初中心理辅导活动设计

<正>【设计理念】2020年春节期间,新型冠状病毒肺炎疫情蔓延,武汉等地疫情严重,急需医护人员及医疗物资的援助。于是,全国各地的医护人员响应国家号召,不顾个人安危,不畏艰险,勇赴武汉,义无反顾地成为"逆行者"。本次团体辅导活动,旨在促进学生对医务工作者的理解,学习"白衣逆行者"正直、勇敢、救死扶伤的奉献精神,培养家国情怀,学习责任与担当。【活动目标】正确看待支援疫情地区的医护人员,学习     

教育部:疫情防控期以信息化支持教育教学工作

日前,教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室印发《关于疫情防控期间以信息化支持教育教学工作的通知》(以下简称通知),就扎实做好教育信息化工作、支持学校延期开学期间线上教学工作开展作出部署。通知明确提出六项工作任务。     

抗击疫情,不应该有看客

热点综述:近期,湖北省武汉市等多个地区发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情。疫情来势汹汹,已经出现人传人和医务人员感染,病毒存在着变异的可能,疫情已迅速传播至国内外多地。疫情发生后,党中央、国务院高度重视。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示,湖北武汉市等地近期陆续发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情,必须引起高度重视,全力做好防控工作。各级党委和政府及有关部门要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,制定周密方案,组织各方力量开展防控,采取切实有效措施,坚决遏制疫情蔓延势头。要全力救治患者,尽快查明病毒感染和传播原因,加强病例监测,规范处置流程。要及时发布疫情信息,深化国际合作。     

疫情下的人情味

面对新冠肺炎疫情,除了恐惧和悲伤,我们在抗疫过程中感受到的,还有每一个普通人所表现出的乐观和善良. ■ "比我家孩子照顾得还好!"河北新冠肺炎患者给医护人员点赞 前段时间,河北省胸科医院收治了500多名新冠肺炎患者.记者在探访河北新冠肺炎重症监护室时发现,医护人员们除了为每位患者进行诊疗,还细致地为患者们拍背擦痰、联系...     

教育部:疫情防控期做好高校在线教学组织与管理工作

针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响,日前,教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》(以下简称《指导意见》),要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式,共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学,实现“停课不停教、停课不停学”。     

教育部印发指导意见——疫情防控期间做好高校在线教学组织与管理工作

针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响,教育部日前(2020年2月4日)印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》,要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式,共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学,实现“停课不停教、停课不停学”。     

心理教师“同伴互助式”主题研讨网络研修探索与实践

新冠肺炎疫情期间,为了及时地支持学校心理教师,做好疫情期间中小学心理健康教育工作,福建省厦门市海沧区采用“同伴互助式”“主题研讨式”研修活动让心理教师持续学习和阅读,观察工作中的现象、困难,整合网络优质资源,将自己的所思、所做表达出来,与同伴们分享,持续打造互助式学习型研修团队。     

新型冠状病毒可能的气溶胶传播与口腔诊疗防护的特殊性（英文）

自2019年12月中国武汉出现新型冠状病毒肺炎(COVID-19)以来,多个国家受到影响,已经有9万多名患者确诊。新型冠状病毒肺炎已经成为了一个受全世界关注的公共卫生事件。COVID-19的主要传播途径有接触传播和飞沫传播,以及可能的气溶胶传播。口腔科诊疗的特殊性使空气中极易产生气溶胶。认识和了解气溶胶的传播方式和口腔治疗可能产生的影响有利于发现日常口腔诊疗中存在的纰漏并对其进行改进。我们还针对疫情期间的口腔急诊及常规口腔诊疗提出了除标准防护外特殊的防护措施,以指导临床工作。     

招考简讯

教育部:自划线高校考研复试推迟举行日前,教育部有关部门印发通知,要求各地各招生认真贯彻落实党中央、国务院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作有关精神和教育部相关通知要求,把广大师生生命安全和身体健康放在第一位,在疫情流行期间不举办大型聚集性活动和考试,及时研究、调整、部署本地区本2020年研究生考试招生近期有关工作方案,并全力做好考生服务工作。通知明确,原定近期举行的自划线高校硕士研究生复试录取工作和有关招生博士研究生考试招生工作等推迟举行。     

疫情“风暴眼”中的张定宇

<正>武汉市金银潭医院,是专门收治新型冠状病毒肺炎患者的传染病专科医院,在这次疫情中被人所熟知。张定宇便是这家医院的院长,他带领着医护人员,最早打响了抗"疫"之战。他的果断,使患者得到了及时有效的救治;他的负责,使医院得以井然有序地运转。然而,很多人不知道,在这场与病毒赛跑、与死神竞速的战"疫"中,张定宇院长竟然是一位渐冻症患者,他的妻子则感染了"新冠肺炎"。     

春风十里齐抗疫 心有暖阳待花开——江苏省常州市金坛华城实验小学春风分校特色活动掠影

<正>面对新冠肺炎疫情的再次来袭,江苏省常州市金坛华城实验小学春风分校为做好学生居家学习期间的心理健康教育工作,学校心理健康教师根据各学年段学生的身心发展特点,开展“春风十里齐抗疫,心有暖阳待花开”主题活动。活动内容主要包括:一是加强疫情防控科普宣传活动,学校引导学生和家长关注科学权威的信息,避免消极信息侵扰。同时,通过多种形式推送防疫心理健康知识,教育学生面对疫情不恐慌,做好自我防护,积极应对疫情。     

新冠肺炎疫情背景下小学教育教学管理工作及应对措施研究——以成都市青羊实验中学附属小学为例

2020年初,突如其来的新冠肺炎疫情打乱了全国人民的生活节奏,也影响了学校春季正常开学。为确保全校师生平安健康,疫情发生后,我校立刻成立了学校应急防控小组,建立全方位防控体系,做好预案,及时掌握全校师生健康情况,学习并宣传病毒知识和防护知识,严阵以待。本文结合学校防控防疫工作,提出了一些可供参考和帮助的教育教学管理经验及应对措施。     

新冠疫情下公共卫生实践教育的思考与建议

抗击新型冠状病毒COVID-19肺炎疫情的过程暴露出我国应对突发公共卫生事件的专业人才实践能力的某些不足.基于东南大学公共卫生学院2020年实习学生和实习单位的现况调查,汇总并分析了新冠肺炎疫情期间实习单位接收在校实习生情况、单位防控措施、单位的态度,以及在校实习生于实习期间的收获等信息.为后疫情时代我国公共卫生人才培...     

疫情防控依托有效的信息传递平台

目前,做好疫情防控和在线教学是各高校的首要任务。这除了要压实属地责任和主体责任,巩固联防联控、群防群治工作局面,还要求学校及时向师生传达有关疫情的通知,以提高广大师生员工的自我防护意识,同时,学校还要及时掌握疫情防控动态。     

2020年夏季毕业研究生学位授予时间可顺延

2月27日,教育部应对新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组办公室印发《关于做好2020年上半年毕业研究生学位授予相关工作的通知》,对受新型冠状病毒肺炎疫情影响的2020年上半年毕业研究生的学位授予工作作出部署。     

青海省教育厅从五个方面加强新冠肺炎疫情防控期间师生思想政治教育

为深入贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于新冠肺炎疫情防控工作的统一部署,认真落实立德树人根本任务,运用抗击疫情中涌现出的生动案例、鲜活素材和伟大精神,激励广大师生努力工作、奋发学习,积极投身中华民族复兴伟大事业,日前,省教育厅党组印发《关于做好新冠肺炎疫情防控期间师生思想政治教育工作的通知》,从五个方面加强疫情期间师生思想政治教育。