用复习学案打造初中英语语法的生本化复习

以复习学案为依托的生本化初中英语语法复习模式,旨在改变以教师灌输为主的语法复习教学,在实际教学中,我们积极探索在初三英语语法复习中发挥学生主体地位、提高语法复习效率、提升学生语法复习热情和自主能动性的有效方法,在提高考试成绩的同时促进学生的全面发展。     

“语法听写”:一种有效的初中英语教学法

针对初中英语复习教学效率低下的问题,笔者建议采用"语法听写"法开展复习教学。本文详细介绍了运用"语法听写"进行复习教学的具体操作方法,并建议使之运用到平时的课堂教学中,以此促进英语教学。     

利用思维导图增效单元复习的探索——以人教版《英语(新目标)》7A Unit 5“Do you have a soccer ball?”为例

复习课教学是日常教学的重要组成部分。在初中英语单元整体复习过程中运用思维导图能够帮助学生更容易、更系统地掌握单元中的语音、词汇、语法及语篇知识要点,实现减负增效。     

巧用思维导图优化初中英语学习方法

初中英语知识多而繁杂,要求学生拥有较强的词汇、语法、重点句型记忆的能力。在英语单元复习课中引入思维导图,可帮助学生梳理单元英语知识,激发学生自主复习兴趣,提升学习效率与发散思维。文章围绕初中英语单元复习阐述思维导图在单元知识整合方面的具体应用,指出思维导图在单元复习教学中具有系统性、示范性与针对性,可提高初中英语学习的效率。     

浅析“交际法”对初中英语语法教学的意义

语法教学是初中英语教学的重点和难点。目前,在初中英语语法教学中,语法教学的有效性有待提高。因此,本文着重讨论"交际法"对初中英语语法教学的重要意义。一、初中英语语法教学现状分析在初中英语教学中,语法不仅是遣词造句的规则,更是掌握语言的工具。如今的初中英语语法教学强调语法规则的记忆,以培养学生阅读和写作的能力,但学生英语口语交际能力的培养以及学习英语的主动性被忽视。     

初中英语语法教学的实践与认识

语法是初中英语教学的重要内容,是学生学好英语的基础,也是初中英语教学的难点。因此,如何提高初中英语语法教学效率成为了现阶段初中英语教师要考虑的关键问题。本文主要对目前初中英语语法教学的现状及存在的问题,并就如何提高初中英语语法教学有效性提出了几点实践对策。     

试论情境认知理论对初中英语语法教学的影响

语法教学是初中英语教学不可分割的重要组成部分,也是初中英语课堂教学的重点和难点。但是,当前我国初中英语语法教学方式的单一性和枯燥性,使得初中学生的语法学习兴趣和积极性受到很大程度的损害。本文对情境认知理论在初中英语语法教学中的应用进行分析讨论,提出在初中英语语法教学中实施情景教学时的注意问题,希望对提高我国初中英语语法教学效果起到一定的强化作用。     

初中英语语法教学数字资源整合原则例谈

《课标》的颁布和实施,强调核心素养的培养和“立德树人”根本任务的落实。初中英语教师应在语法教学中根据学情,结合当前重要时事,对语法项目进行整合,形成具有创新性、时代性和教育性的数字资源。用英语讲好中国故事,唱响时代发展主旋律,传播正能量,让初中英语语法教学课堂成为落实“立德树人”根本任务的主阵地。文章以九年级英语语法复习中的“被动语态”研讨课为例,对英语语法教学数字资源整合的原则展开论述。     

初中英语语法训练的途径

语法操练在初中英语语法教学中有着举足轻重的作用,它决定了学生学习效果的好坏。本文意在结合当前初中英语语法教学的实际,探讨初中英语语法训练的有效途径并配以示例,为初中英语语法教学提供可资借鉴的方法。     

探究如何实现初中英语语法教学的有效性

初中英语教学是学生学习英语的第二阶段,是在已有的小学英语教学的层次基础上更高层次的英语学习。语法教学作为英语教学的基础,在英语教学中占据了重要的地位,因此,学习好语法知识是初中生学好英语的关键。如何有效的开展初中英语语法教学,提高初中英语语法的教学质量,让学生在实际生活中可以灵活地运用英语是现阶段初中英语教师所要思考的问题。本文针对目前初中英语语法教学中存在的各种问题进行分析研究,提出改进初中英语语法教学的有效措施,旨在推动初中英语语法教学水平的不断提高。     

浅谈交际法在初中英语语法教学中的运用

新课程改革推进以来,交际能力的培养成为初中英语教学的主要目的,教师多重视在听说教学中使用交际法,忽视了交际法在初中英语语法教学中的应用。本文旨在探讨交际法与初中英语语法教学之间的关系,主张语法教学应该在真实的交际过程中进行,强调了在初中英语语法教学中运用交际法的重要性及如何利用交际法进行初中英语语法教学。     

试论如何提高初中英语语法教学的有效性

语法教学是初中英语课堂教学的重要组成部分之一,也是学习英语的基础。本文主要针对如何提高初中英语语法教学的有效性展开论述,希望能进一步提高初中英语语法教学的质量,激发初中生学习语法的兴趣。     

浅析情境教学法在初中英语语法教学中的运用

本文主要论述情景教学法在初中英语语法教学中的重要作用。首先是讲现今初中英语语法教学中存在的问题,然后系统论述情景教学法在初中英语语法教学中的运用。     

故事贯穿下的初中英语语法课堂——以初中英语时态教学为例

随着新的初中英语课程标准的不断深入,越来越多的一线教师开始注重语法教学的有效性和实用性,尽量避免传统的语法教学的弊端。而为了有效激发学生的学习兴趣,让每一位学生都能积极地以主人翁的身份参与到课堂学习中,教师可以将故事引入到语法课堂的各个环节中。本文将以译林教育出版社出版的初中英语语法教学为例,并以初中英语时态教学为载体,探讨故事贯穿下的初中英语语法课堂。希望本文能够为初中英语语法教学提供一定的指导意义。     

初中英语语法教学现状及对策

语法是初中英语教学的重要组成部分,是构成学生英语学习的框架和基础,在初中英语的教学中占据重要的地位和作用。在新课程改革背景下,初中英语教师应当重视学生英语语法的教学,为学生夯实英语学习基础,全面提升学生的英语综合素质。本文结合当前初中英语语法教学存在的问题,阐述在初中英语教学中语法教学的有效性策略。     

新课标理念下初中英语语法教学探讨

在英语的学习过程中,语法教学占有十分重要的地位,尤其是在初中教学阶段,语法的教学仍处于起步阶段,更需要引起教师的注意。本文对新课标理念下初中英语语法教学的重要性进行了概述,浅析了初中英语语法教学的有效措施,以期能够为初中英语教学提供参考。     

思维导图教学法在初中英语语法教学中的应用研究

在初中英语的教学中,语法教学既是教学难点,更占据着至关重要的位置。思维导图教学法对于初中英语语法教学效率和质量的提高有着非常大的帮助。在此基础上,对传统的初中英语语法的教学中存在的问题进行了相应的研究,阐述了思维导图教学法的出现和设置,并且提出了思维导图在初中英语语法教学中的应用方法和手段。     

微课在初中英语语法教学中的作用及设计原则

语法教学一直是初中英语教学的难点。随着微课资源的丰富和流行,微课在初中英语教学中逐渐普及开来。微课的应用不仅优化了语法教学的模式,让语法课堂变得更生动有趣,同时也为学生的个性化自主学习提供了平台和机会。本文就微课在初中英语语法教学中的作用及设计语法微课的原则进行探讨。旨在通过微课这一新形式,更好的开展初中语法教学,提高语法课堂的教学效率。     

新课程改革背景下初中英语语法教学

在课程改革的新形势下,语法教学应该被放到英语教学中的一个重要位置,使其成为提高学生综合语言运用能力的一种有效手段。如何把握好语法教学的方向,已经成为初中英语教学亟待解决的问题。针对新课程改革对语法教学的要求,首先就当前初中英语语法教学存在的问题进行分析,然后强调新课程改革中语法教学的重要性,并阐述语法教学的新理念,旨在加强初中英语语法教学,实现新课程的目标。     

英语语法教学的困境与对策探讨

新课改对基础教育阶段英语课程的总体目标定位为培养学生的语言运用能力。这与初中英语语法教学的方式方法、目标相吻合。通过对英语语法教学的意义探析,并结合初中英语语法教学的实际情况,着重探讨初中英语语法教学困难与对策。