如何提高低年级学生的写字能力

写字是小学生必须具备的一项重要语文基本功,是巩固识字的基本手段。写字教学是小学语文教学的重要组成部分,对于提高学生文化素质起着重要作用,学生必须从小打好写字的基础。对于小学生写字教学,必须针对学生心理,培养学生写字兴趣;养成正确的写字姿势和执笔方法;教给学生写字的方法和技巧,从严、从实、从点滴抓起,教师和家长的齐心协力,一定能让孩子把字写好、写得端端正正,使小学生养成良好的写字习惯。     

写字课堂教学模式改革初探

《语文课程标准》指出:"写字教学要重视对学生写字姿势的指导。引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。"写字对提高文化素养也有重要作用,长期认真地写字,可以陶冶情操,形成审美意识,养成良好的习惯,提高文化素养。本文主要介绍笔者在写字教学中的一些认识。     

浅析小学写字教学的现状及实践策略

写字对提高文化素养有重要作用,长期认真地写字,可以陶冶情操,形成审美意识,养成良好的习惯,提高文化素养。因此,上好写字课,对学生进行良好写字习惯的培养是非常必要的。     

写字教学之我见

写字是一项十分重要的基本功。写字和写字能力的培养,是第一学段语文教育的一个重点,所以,培养学生养成认真写字的习惯、端正良好的写字态度显得尤为重要。低年级是起始年级,是养成好习惯的关键时期。在低年级的写字练习中,都书写在田字格中。     

加强写字教学指导 提高学生语文素养

写字是小学语文教学的重要组成部分,是一项重要的语文基本功,对提高语文素养有着重要的作用,长期认真地写字,可以陶冶情操,形成审美意识,养成良好的习惯,提高文化素养。因此,加强写字教学是势在必行的。     

低年级学生写字教学探索

写字教学是小学语文教学的重要组成部分。小学语文课程标准要求学生＂掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,书写规范、端正、整洁,初步感受汉字的形体美,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯＂。那么,如何提高写字教学质量？     

浅谈小学生写字教学

语文课程标准指出：＂写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的语文素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础＂。长期认真的写字,可以陶冶情操,形成审美意识,养成良好习惯,提高文化素养。作为小学语文教师,有责任和义务为学生打下良好的写字基础,从提高写字课堂教学质量入手,通过切实有效的方法和技巧将写字教学落到实处。     

写字，爱你也容易

实践证明：学生在练习写字的过程中,能养成认真观察、仔细分析的好习惯;树立严肃认真一丝不苟的学习态度;提高他们的文化素养、审美能力;对培养他们养成良好的行为习惯和意志品格,促进各方面素质的协调发展,起着十分重要的作用。对于一年级的孩子,一开始他们学写字还是兴趣盎然。可是渐渐的,有的学生在写字教学课上听不进,感到没趣;有的写字坐不住,感到枯燥;     

低年级写字教学的几点做法

识字、写字是小学低年段的教学重点,而写字是对识字的巩固,是识字教学的有机组成部分。写字又是一项重要的语文基本功。因为用文字进行学习和工作、交流思想离不开写字。写字还对提高学生的文化素质有重要作用。因为长时间坚持不懈地练字,可以陶冶性情,提高自身涵养,受到美的感染与熏陶,提高审美情趣与能力,从而养成一丝不苟、爱好整洁的习     

浅议如何指导小学生写好汉字

写字作为一项重要的语文基本功,它已不仅是练习一项技能,而且对于培养人的道德情操,锻炼人的意志品质,养成良好的学习和生活习惯,都起着极其重要的作用。教师可以从启发学生写字的兴趣,让学生养成正确的写字姿势,进行细心的指导,鼓励学生进行临帖三方面着手,提高小学生的写字水平。     

农村小学家校结合有利提高写字质量

写字是一项重要的语文基本功训练。农村小学家校合作有利于提高学生的写字质量。因此,教师应给予高度重视,注重家校结合,加强引导,科学训练,促使学生养成良好的书写习惯,合理安排写字时间,提高写字质量。     

培养学生写字习惯的养成

《新课标》提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导．引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。写字对提高文化素养也有重要作用，长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好的习惯，提高文化素养。因此，上好写字课，对学生进行良好写字习惯的培养是非常必要的。近几年来，我在实践中逐渐摸索出一条属于自己的写字教学思路。[第一段]     

步步引导 层层发现 扎实训练——写字教学“三部曲”

写字教学是小学语文教学的重要内容之一,教师进行写字教学时,可采用以下策略,即:步步引导;层层发现;扎实训练。目的是让学生习得写字的技能,养成良好的写字习惯,提高写字的质量。     

重视评价技巧,提高写字能力

写字教学是一项重要的语文教学基本功,是基础教育的基本任务,提高学生素质的必然要求,它贯穿于小学教学的始终。培养学生的识字写字兴趣,培养学生在识字写字时的注意力、观察力,培养学生养成良好的识字写字习惯等等,这些都非常重要,而要自觉提高识字写字能力,教学评价就显得至关重要,下面,就如何评价学生的识字写字谈谈个人的浅显看法。     

重视评价技巧，提高写字能力

写字教学是一项重要的语文教学基本功,是基础教育的基本任务,提高学生素质的必然要求,它贯穿于小学教学的始终。培养学生的识字写字兴趣,培养学生在识字写字时的注意力、观察力,培养学生养成良好的识字写字习惯等等,这些都非常重要,而要自觉提高识字写字能力,教学评价就显得至关重要,下面,就如何评价学生的识字写字谈谈个人的浅显看法。     

强化写字姿势训练 养成书写良好习惯

写字是小学语文教学中一项重要的基本功训练,正确的写字姿势和执笔方法又是写好字、保护儿童身心健康和养成良好写字习惯的基础。针对小学低年级学生写字姿势和执笔方法出现的倾向性问题,编写了《写字三字歌》。通过严格要求,耐心指导,强化训练,使学生逐步养成良好的写字习惯。     

如何养成一年级学生良好的写字习惯

小学一年级是学生初学写字、养成良好写字习惯的重要阶段,作为教师,从规范写字姿势抓起,正确的示范,具体的方法指导,减轻学生的作业负担,与家长配合,这样常抓不懈,相信学生会打好写字的基础,养成良好的写字习惯。     

写一手好字展现学生风采

《语文课程标准》指出：＂写字教学要重视对学生写字姿势的指导。引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。＂写字教学是一项重要的语文教学基本功,是基础教育的基本任务。新课程标准实施后,小学低年级的写字教学已被列为重要的教学内容之一,课程标准对写字教学提出了具体的目标：掌握汉字的基本笔画和常用的部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的书写姿势和执笔方法,养成良好的书写习惯,做到书写规范、端正、整洁。     

紧扣教材 遵循年段 提升能力——部编教材一年级上册写字教学谈

写字是一项重要的基本功,一年级是学写汉字的起始阶段,也是养成良好书写习惯的重要时期。学生初握笔就要让他们养成"提笔即是练字时"的好习惯,写字过程中,要养成正确的写字姿势、握笔姿势、写字前认真观察分析、按笔顺书写,写完认真检查、保持本面整洁等习惯,可以说,写字的启蒙教育在整个小学语文教学中尤为重要,老师们要严格要求,关注细节,随时提醒,常抓不懈。     

紧扣新课标 重现汉字之美——第一学段写字教学策略谈

写字教学是语文教学的一项重要内容,《义务教育语文课程标准》(2011年版)突出了写字教学在人的发展中的重要意义。在第一学段写字教学中要抓落实,养成学生良好的写字习惯;巧指导,发现书写的规律;勤范写,提高写字的效果,进行有效教学来提高第一学段写字教学的实效,实现学生语文素养的提升。