一个简单实用的渗透装置

生物学是一门以实验为基础的自然科学。生物学实验教学不仅是验证理论知识的手段,还是激发学生探索兴趣,培养学生的观察、操作能力,启迪创新意识,提高创新能力的重要途径。在实验的过程中,从实验设想的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每一步都蕴含着创新的火花。正因为如此,如何充分发挥生物实验的优势,有效培养学生的创新能力,就成为当今新课改背景下的生物实验教学着眼点。     

如何利用生物实验教学培养学生的探究能力与创新精神

生物是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习生物的兴趣,帮助学生形成生物概念。在生物实验教学中,恰当地使验证实验变为探索实验,能够更有效地培养学生思维的探究与创新能力,使学生在实验中探索,探索中实验,养成实事求是、严肃认真的科学态度。如何利用生物实验教学培养和提高学生的探究能力与创新精神呢？     

化学实验教学与学生创新能力培养

化学实验以其独有的优势,在学生创新能力的培养上发挥着重要作用。本人就实验教学中如何培养学生的创新能力,从以下几个方面作了探索,收到了良好效果。一、创新实验     

创新——生物实验教学的着力点

生物学是一门以实验为基础的自然科学。生物实验教学不仅是验证理论知识的手段 ,还是培养学生的观察、操作和创新能力的重要途径。在实验的过程中 ,从实验设想的产生到实验方案的设计 ,从实验结果的分析到实验报告的完成 ,每一步都蕴藏着创新的火花。正因如此 ,如何充分发挥生物实验的优势 ,有效培养学生的创新能力 ,就成为生物实验教学的着力点。1　确保主体地位 ,增加创新体验1 1　“三改”演示实验　在传统的演示实验中 ,由于学生缺少参与机会 ,其积极性往往调动不起来 ,自身的主体作用得不到充分发挥 ,独立操作能力及创造力难以得到培养…     

初中生物实验教学中学生创新能力培养的研究

现阶段的生物教学是建立在实验的基础上的,这要求教师要高度重视对学生实验能力的培养,让实验与教学紧密融合,从而激发出学生的创新意识,并在其亲自动手实验的过程中培养学生的创新能力,为生物市场培养创新型人才。本文先简要介绍了现阶段初中生物实验教学中存在的问题,并分析了生物实验教学对培养学生能力的有利影响,其次从三个方面重点阐述了在生物实验教学中针对学生创新能力的培养策略,以此来供相关人士交流参考。     

初中生物实验教学中学生创新能力的培养

生物实验教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。生物学是以实验为基础的一门科学。实验是生物教学的基础,是探索生物知识的源泉：它具有生动、直观、形象的特点,有利于激发学生的好奇心和求知欲,调动学生“动手操作、动眼观察、动脑思考”,对学生创新能力的培养有着得天独厚的条件。因此,在生物实验教学中,教师应注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想,发展他们的创新意识。在初中生物实验教学中应如何培养学生的创新能力呢？     

生物实验教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是生物实验的目标之一。在实验教学中,我们可以增加魔术化的演示实验,激发学生的创新动力;通过实验教学中的适时引导,培养学生的创新思维;开展实验设计,培养学生的创新能力。     

浅谈生物实验教学中学生创新能力的培养

生物实验教学是教学过程的重要组成部分,通过实验不仅可以加强学生对理论知识的理解和掌握,还可以提高学生的观察能力、分析能力、实践能力和创新能力,激发学生的探索兴趣.实践证明,生物实验教学是培养学生创新能力的一条切实有效的途径.那么,如何在生物实验教学中培养学生的创新能力呢?我认为可以从以下几个方面来进行.     

利用演示实验 培养学生创新能力

在创新教育中,生物教育尤其是生物实验教学有其独特的优势。演示实验是课堂教学的重要组成部分,如何设计、利用演示实验来促进学生的知识学习和培养学生的创新思维、创新能力,也就显得十分重要。在新课程标准下,秉承新的教育理念,结合生物学科的实际,利用演示实验,创设问题情境,培养创新意识;利用演示实验,寻求解疑途径,训练创新思维;利用演示实验,拓展活动空间,发展创造个性。     

创新高中生物学实验教学的体会

实验教学是生物教学的基础,把创新意识和创新思维融入实验教学中,是培养学生创新能力的重要途径。作者从实验材料器具、实验药品试剂、实验方式步骤等方面谈谈对实验创新的体会。     

生物实验教学中学生创新能力的培养

生物科学是一门以实验为基础的自然科学,加强生物实验教学,在做好每一个演示实验、观察实验、验证性实验、探究性实验的基础上,注重培养学生的独立性、自主性、求异性、创造性,是提高学生创新能力的有效途径和基本保证。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力。因此,教师在传授知识、培养基本技能的同时,必须高度重视培养学生的创新能力。如何在生物实验教学中培养学生的创新能力呢?一、做好实验准备,培养创新意识谈到创新,学生往往有一种神秘感和可望而不可及的惧怕心理,认为那是科学家的事,自己没有资格,也没有能力去创新。其实,人人都有创新的潜能,教师在实验课前必须要求学生进行认真的预习,并     

提高生物实验教学方法初探

本文是生物实验教学过程中对学生创新能力培养的尝试。本文从创新的意义和含义,创新动机,创新思维训练,课堂环境,教学关系等方面,结合自己的教学实际,如何更好地培养学生创新能力。     

在中学生物实验教学中培养创新能力的探索与实践

21世纪是生物科学的世纪,生物学教育对培养学生的创新精神和实践能力具有独特的优势。“创新教育”指的是以培养人的创新精神和能力为基本价值取向的教育。在实施素质教育的今天,生物实验作为生物教学的重要内容,在培养学生创新素质方面所具备的作用正越来越多地受到人们的重视。本文结合自己的教学实践,借鉴他人的经验,探讨了在中学生物教学中培养学生创新能力的重要意义,以及实验教学环节改进和创新、实验内容的改进和创新、学生创新能力培养的探索等方面进行了有益的尝试,以期为培养出具有创新能力的人才奠定良好的基础,从而达到素质教育的终极。     

在化学实验教学中培养学生的创新能力

21世纪教育改革和发展方向是培养具有创新意识和创新能力的新型人才。化学是以实验为基础的学科,在培养学生的创新意识和创新能力方面具有其他学科无法比拟的独特优势。在实验教学中要切实转变观念,激发学生创新思维,培养学生的创新意识和创新能力,让学生成为创新型的人才。     

在化学实验教学中培养学生创新能力

化学是一门以实验为基础的科学。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生运用知识、分析与解决问题的能力,获得比较熟练的实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。尤其在培养学生的创新能力方面,实验教学有着重要的作用。本文从部分演示实验改为学生实验,激发学生创新动机;设计创造性的实验教学程序,诱导学生的创新思维;改进一些课堂演示实验,培养学生的创新能力;开展第二课堂、研究性学习,锻炼学生的创新技能这些方面出发,来谈谈如何通过实验教学培养学生的创新能力。     

在实验教学中培养学生创新能力的尝试

在创新能力的培养上,化学实验以其独有的优势,有着其他任何教学手段都不可替代的作用.本文在阐述创新能力的含义、化学实验创新思维特点的基础上,论述了教师在实验教学中如何实施创新教育,如何培养学生的发散思维,求异思维,如何培养学生动脑、动手的能力,如何让学生充分展示其个性,全方位地激活创新潜能,如何培养学生的创新能力等问题.     

在生物实验教学中开展创新教育

生物学是一门以实验为基础的自然学科，实验教学应成为培养学生创新能力的主阵地，那么作为生物教师该如何在实验教学中开展创新教育呢？本文从更新教育理念、如何处理教材、应遵循的基本原则和具体步骤几方面谈了自己的看法。     

生物实验教学中学生创新能力的培养

生物学实验教学对培养学生的创新精神和实践能力具有独特的优势。文章探讨了生物实验教学中学生创新能力的培养内容和培养对策,提出了创新能力的培养方法。     

高中物理实验教学中学生创新能力的启发

在高中物理实验教学中培养学生的创新能力是物理教学的重点,实验是物理教学中实现创新能力培养的重要途径。因为实验教学不单可以培养学生创新思维能力和想象能力,还可以激发学生对实验这一模板知识的学习兴趣,从而实现实验教学的最优化。     

高中生物实验教学创新

创新是素质教育的要求,实验教学是生物教学的基础,把实验创新溶入到实验教学中是培养学生创新能力的重要途径。