大胆创新、努力探索——浅谈职业学校教学方法改革

职业教育,尤其是专业课教学,改进教法十分重要。创设情境,让学生从学而无趣,发展到学而有意,主动思考,培养学习的良好习惯,分层次让每个学生都有所为。学导法教学在汽车修理专业教学中十分适用,是培养高素质、创新人才的高效教学法。     

优化良体系 整合见成效——酒店管理专业教改初探

课程优化与整合始终是高职高专院校永恒的主题,酒店管理专业作为一门新专业要适应酒店行业发展的新趋势,更须借鉴高职高专教育改革的最新成果,有针对性的做好课程优化与整合,促进我国高职高专酒店管理专业的建设与发展。     

应用型文科专业现当代文学教法改革初探——以戏剧影视文学专业为例

中国现当代文学课程作为新兴的戏剧影视文学等应用型专业的必修课程,旧有的教学方法已不再适应新专业的要求。为实现优良的教学效果,要综合运用讲授、问题、范例等多种教学方法,并将影视、图片等不同艺术形式引入课堂教学,通过与文学作品的互读丰富教学形式,提高教学质量。更重要的是,文学课程要与新专业的专业特点相互协调与配合,实现双赢。     

高师《现代汉语》教学内容新体系的构建

现代汉语是高师院校汉语言文学教育专业开设的一门专业基础课,对培养师范生的语言素质和能力至关重要.现行的现代汉语教学内容体系难以适应培养目标的需要.因此,适应师范生职业特点需要的<现代汉语>教学内容新体系的构建己成为当务之急.从提高师范生语言素质和语言能力的角度来看,教学内容新体系的构建应该做好三方面的工作:改进教材编写内容;调整课堂教学内容;增加实践性教学环节.     

矿业工程系专业建设思路

在经济社会发展、科学技术日新月异的今天,作为一个新成立的系部,首先是专业建设和专业设置问题,这两大问题既有区别又有联系。专业建设的目的在于不断健全和完善为培养适应社会发展需要的高     

我国普通高校本科社会体育专业方向设计及其课程设置的研究

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对我国68所普通高校本科社会体育专业设置的现状进行分析,提出了目前社会体育专业应依据社会发展及人才市场的需求,细化专业方向,更新培养目标,优化课程设置,以适应我国社会进步对体育人才的新需求.     

浅谈就业导向下专业培养新课程的开发

随着经济社会的发展和科学技术的进步,新知识、新技术、新材料、新工艺、新信息等层出不穷,这样必然会给职业教育的人才培养工作带来影响和挑战.职业教育要培养出高质量的适应社会发展需要的专业技术人才,无论是培养方案还是课程体系,都必须适应业已发生和正在发生的客观变化,尤其是职业教育专业培养新课程的开发,对培养与时俱进的合格人才十分重要.因此,新课程开发的内涵、原则、程序、方法与注意事项等值得我们认真研究.     

应用型院校动画专业服务地方产业发展的思考 ——以黄淮学院为例

近些年,动画专业成为应用型院校争相开设的专业,并形成了一定的教育规模,但粗放发展的动画专业并没有很好地服务和适应地方产业转型升级.在"动画+"的新语境下,传统的动画技术人才培养已经不能适应地方产业发展需要.应用型院校应确立具有交叉学科背景的复合型现代动画人才的培养目标,并从坚持服务社会、改革培养模式、建设科研平台与加强双创教育四个方面,来提高动画专业服务地方产业发展的能力.     

“一极两带”战略背景下地方职业教育发展对策的实证研究——以怀化职业技术学院专业设置为例

以怀化职业技术学院为例,就"一极两带"战略对职业院校专业设置的影响进行了实证研究,讨论了"一极两带"战略背景下专业设置的新要求和专业设置应遵循的原则,分析了怀化职业技术学院适应"一极两带"战略要求的专业设置路径。     

浅析高职院校艺术设计教学创新改革

随着现代经济的快速发展,我国艺术设计专业教育在高职院校迅速兴起。艺术设计专业旨在不断深化教学模式改革,培养适应经济发展新常态和技术技能的创新型人才。针对我国现阶段的艺术设计教育的问题与不足,提出了教学的创新改革。     

创新人才管理模式 营造拴心留人环境

人才队伍是企业提升核心竞争力的重要资源,专业技术人员是企业技术创新、知识创新的主力军,是新生产力的主要开拓者。企业必须适应时代的要求,不断优化专业技术人才成长的环境,重视其培养与使用,完善激励机制,营造拴心留人的良好环境。     

“引、研、导、修”一体化新教师培训模式的探索

新教师入职培训主要是岗位适应性培训,要从新教师必备的能力目标出发,探寻有助于新教师专业成长的培训内容及方式。由教师进修学校、教师任职学校、教师本人三者共同参与的"引、研、导、修"一体化培训模式在新教师培训应用中取得比较好的效果。此模式要求三者既各司其职,又相互协作,让新教师在专业引领、合作研究、导师示范辅导、岗位研修中获得专业知识和技能,从而适应岗位工作。     

新形势下铁路信号专业教学改革的探索

结合本院教学资源的实际情况,分析目前铁路信号专业所面临的新形势和新情况,以及目前教学工作中存在的突出问题,并从市场需求、教学体系、专业教学改革的方向等方面浅析如何培养出实践能力强、创新能力强、适应轨道交通行业发展需要的具有良好职业道德的高技能人才。     

美国新职业教师入职项目研究综述

系统的新职业教师入职项目的缺失,是造成美国职业教育面临职业教师短缺和职业教师专业素质不完全的原因之一。美国职业教育研究者和管理者纷纷致力于系统的入职项目的设计研究。坎帕研究团队设计的新职业教师入职项目是其中相对比较系统的项目,它由地方专业发展协调、系统的行政支持等11个部分组成,力图通过建立一种灵活的适应机制帮助新职业教师顺利过渡到职业教师工作领域,实现新职业教师专业化,为美国新职业教师入职的实践和后续研究打下了基础。     

校本教研要瞄准新课程

本文论述了在新课程改革过程中，教师的专业发展问题，指出了校本教研在教师发展中的重大作用，并介绍了校本教研组织的建构及怎样开展活动，来帮助教师的专业发展，使教师尽快地适应新课程。     

体育院校改革和办出特色的几点思考

抓住机遇,加快改革开放,走以内涵发展为主的道路,适度发展规模,调整专业结构,扩大专业面,发展特色学科、专业,形成适应社会发展需要的新的专业结构和相应的办学条件,在我国体育的学科、专业中形成更鲜明的特色和优势,把体育学院建成培养我国体育事业发展所需要的各种专门人才的基地和有行业特色的院校,建成“教育、科研、训练”新型的三结合的基地。     

新公共管理视野下高校行政管理专业教学模式探究

与传统行政管理相比,新公共管理强调政府执政市场化。运用这种新的管理理念对政府进行改革,必须改变高校行政管理专业的教学模式,从教学内容、教学手段、评价方式等方面入手,使其与新公共管理的理念有机结合,以培养出适应社会的新型管理人才。     

新聘体育教师的成长策略

近年来，为了适应教育发展形式的需要，充实学校体育教育的力量，笔者所在的黄陂区近三年来招聘了20多名大专院校体育专业的应往届毕业生。如何让这些新聘的教师完成从学生到老师角色的转变，如何促进他们的专业成长，是作为区级教学业务主管部门的教学研究室必须思考的问题之一。近年来我们通过积极采用各种策略，让这些新聘的体育教师快速成长...     

地方师范院校教育类课程改革的思考

从基础教育课程改革对教师素质提出的新要求 ,教师职业知识与能力获得两个角度看 ,地方师范院校教育类课程只有从体系、教学内容和教学方法等方面进行改革 ,才能提高师范生适应基础教育课程改革所需要的教师专业水平。     

新常态视角下高校资助体系创新性研究

习总书记提出中国发展进入"新常态"。新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。作为高校的学生资助体系,也应该适应"新常态",随着社会的进步而创新发展。本文在传统资助体系的基础上,结合目前资助工作中遇到的新问题,创新提出构建"经济资助、心理疏导、专业引导、就业指导"的全方位资助体系。