排球竞赛新规则引发的发球思考

0前言从1999年1月1日起,新的排球竞赛规则开始实施.这一规则的实施,引起了排球技、战术的变化,特别是“每球得分制”和“自由人”的实施,对发球攻击性的要求更高了.笔者认为发球的攻击性,体现在“快、变、准”三个方面.即:“速度快、运行轨迹变化大、落点准”,本文就发球攻击性     

排球发球技术探析

现代排球比赛的胜利不仅取决于技战术水平，身体素质与心理品质，而且发球技战术运用的好坏。也是取胜的关键。对发球的方法、站位和距离，发球的成功率、发球时的教学训练进行探讨，使其在比赛中发挥更大的作用。     

新规则下排球攻击性发球的时间与区域效果研究

随着排球竞赛规则从发球得分制改为每球得分制,学界对新规则带来得分规律的变化进行了诸多方面的研究,本文对新规则下排球攻击性发球的时间与区域问题及对策进行了探讨。     

西北师大2014届排球专选组发球及其训练研究

排球运动是一项隔网对抗的运动,不论是技术的细腻,还是"时间差、位置差、空间差"精湛的战术,都是取得比赛成功的法宝。排球中的发球技术,是比赛的开始,也是得分和最后胜利的重要进攻技战术之一,威力大、攻击性强的发球,不仅可以直接得分,而且会破坏对方组织的进攻战术,为防反提供有利条件。针对这一现象,本文以2014届排球专选组同学为研究对象。主要采用献资料法、测试法、数理统计法等研究方法,力求从专选组学生的发球特点、发球能力等方面提出较合理的训练依据与更完善的训练方案。     

对排球发球技术发展趋势下接发球布局的思考

通过对近年国际国内主要球队的调查研究,指出了传统“浅盆式”与“一字形”接发球站位的弊端,根据发球新规则及发球技术向力量型发展的现状,提出了以“2．1．3”形为代表的最新接发球布局思路。     

论排球运动员发球自信心的培养

探讨了不同自信心对排球运动员发球的影响，认为适宜的自信心是排球运动员攻击性发球的保证，提出了培养运动员发球自信心的方法。     

谈排球发球的心理训练

排球发球质量的高低与心理素质的优差有着极为密切的关系。本文详述了排球比赛中影响发球的心理因素,发球心理训练的含义和作用以及提高发球心理素质的方法,目的在于引起体育教师、教练员在抓发球技术和身体素质训练的同时,应重视发球的心理训练。     

试论排球发球技战术的变化及对策

1994年国际排联对发球区域的限制进行了修改,由原来的3米扩大到9米,这样就增加了发球队员的活动范围和发球技战术的变化,由于发球取位的多样化使发球的飞行路线和落点产生了相应的变化。从近年来的世界排球发展的趋势来看,发球这一得分手段又有新的发展,世界排坛发球与接发球的平衡格局产生了较大的变化。文章针对这一变化提出了相应的对策。     

排球发球技术的人球关系对发球效果的影响

在排球运动这个集体项目中，发球是惟一一项由运动员独自一个人完成的。并且是训练中较简单、较容易练习的技术。然而在教学训练中效果不尽人意。本文采用文献研究法和分析法以及长期的教学实践法。从发球的动作以及常见的一些易犯错误动作来分析人球关系。说明如何把握正确发球的人球关系。研究结果可促进对发球技术的掌握和提高。     

排球下手发球中击球手的不同部位击球对发球成功率的影响

排球下手发球是排球运动发球方式的一种,发球时,手臂由下向前上方摆动,并利用身体的转动将球击出。按其动作,可分为正面下手发球和侧面下手发球。这样发球,所发出的球速度慢、力量小、攻击性差,适合初学者。     

试论排球比赛的节奏

排球比赛节奏不能狭义地认为只是比赛速度的控制和战术形成的变更,而应该从整个比赛的思想作风、心理调节、体力因素、攻防技术及战术应变以及临场指挥等多方位加以深刻地剖析,使我们对排球比赛节奏有深层次的认识,从而更好地研究排球技战术的更新与发展.     

高校排球比赛中队员的情绪调节与控制

排球竞赛中，队员心理情绪调节与控制直接影响到技术、战术水平的发挥。本文根据高校排球运动的特点，运用生理学和心理学的理论，对队员的焦虑情绪及其紧张心理产生的因素进行分析，并提出了具体的调节控制手段和方法，为广大体育教师和教练进行体育教学、训练、比赛提供参考和借鉴。     

大学生在排球比赛中心理因素的调整方法探讨

大学生在排球比赛中容易受到一些心理因素的影响,通过对这些心理因素的分析和研究,可以探索到一些调整心理因素的有效方法.对大学生在排球比赛中的心理因素进行调整,可以提高比赛水平.     

对公体正规排球赛向娱乐排球赛转轨的可行性研究

在排球比赛的教学中尝试推行娱乐排球赛，相对于正规排球赛，通过实验对比和分析，结果表明：对公体学生而言，娱乐排球赛更易于被学生接受和喜爱，且有利于促进、提高他们的技术水平，为排球比赛的教学和全民健身运动的开展提供参考。     

影响排球比赛发球的因素及调整对策

从心理学角度入手,分析研究运动员在排球比赛中临场的心理状态、自我调节及心理训练方法,对其提出正确的心理定位和建议对策。     

高校排球课教学要以比赛为中心环节

以比赛为中心，技术与练习相结合的教学方法，既锻炼了学生组织、编排、裁判实践等方面的能力，又促进了排球运动水平的提高，使更多的学生参与排球运动，这是提高高校排球课教学质量的有效措施。     

中国男排与世界强队发球技术运用的比较研究

以2006年世界男排联赛成都赛区中国男排和与赛队的比赛为研究对象,对现代男子排球发球技术运用进行对比研究,结果表明:中国男排运动员在发球得分、发球效果与世界强队的差距较大。加强发球技术的训练,重视运用策略,降低失误率对取得比赛的胜利有着重要的作用。     

第五届城运会女排比赛发球技战术效果的剖析

通过对第五届城运会女子排球比赛发球的技战术效果及落点进行统计、分析和研究 ,发现当前我国女排后备力量在发球技战术环节得分率和破攻率低 ,攻击性和稳定性处理不当的现状 .采取适合个人的发球方式 ,加强攻击性 ,坚持跳发球 ,是今后女排发球技战术的发展趋势     

实行每球得分制后进攻性发球的重要性

实行每球得分制后,对发球技术的影响较大,通过对2003—2004年和2004—2005年太原市中学生排球联赛男子发球一传的技术统计进行分析,得出发球在比赛中的重要意义与地位,提出应加强发球的进攻性,力争场上主动权。     

甘肃省第一届大运会排球比赛问题分析及对策

甘肃省第一届大学生运动会排球比赛中存在些许问题,值得我们思考。经过总结、调查、分析,试图找出其中的原因,结合调查研究,阅读相关文献资料．找出解决排球代表队发展中问题的办法,为甘肃省普通高校排球队的发展提供指导和理论依据。