高校勤工助学的创业教育功能探索

随着知识经济和全球经济一体化进程的不断推进,创业教育作为一个国际性议题被提上研究日程。1998年10月,联合国教科文组织在巴黎召开首次世界高等教育大会。大会认为,培养学生首创精神和学会创业,应当是高等教育主要的关注点。《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神。”     

寓创业教育于勤工助学之中

回顾了我国高校创业教育的现状,分析了导致高校创业教育停留在实务教育层面的四个原因。建议从四个方面构建全方位的创业教育体系,寓创业教育于勤工助学之中,培养学生的创业精神和创业能力。     

以勤工助学提升大学生的创业素质

因人们认识偏差、教育模式滞后、专业师资匮乏、实践环节薄弱等原因,高校创业教育停留在实务教育层面。应该在勤工助学活动中,培养大学生的创业精神和创业能力,提升大学生的创业素质。     

高校勤工助学对大学生就业创业推进功能的探讨

高校勤工助学作为一项特殊的社会实践活动,在提升大学生就业和创业能力方面发挥着重要作用。本文通过考察贫困大学生群体就业创业难的现实因素,进行勤工助学与大学生就业创业能力的相关性分析,寻找在当前就业创业形势背景下,勤工助学增强大学生就业创业核心竞争力的实现途径。     

创业教育导向下高校勤工助学企业化建设研究

当前,我国高等学校创业教育面临着创业教育供求总量不平衡、创业生态不能满足大学生创业活动需要、创业文化不足以催生大学生创业选择等主要矛盾。在我国经济社会发展现状下,这些矛盾短期内很难全面解决。实施勤工助学企业化建设对创业教育具有很好的促进作用：创造与整合教育资源,实现创业教育的自给自足;打造创业实践平台,促进大学生适应创业生态;搭建创业文化桥梁,催生大学生创业选择。这些促进作用的实现,不是主要依靠政府和社会的支持,而是依靠高校自身的资源和优势,所以,具有很强的可行性。勤工助学企业化建设的实施策略主要有：整合校内外资源,创建勤工助学经济实体;以文化管理为纲,塑造勤工助学企业品牌;确立大学生主体地位,实施实践育人。     

勤工助学与大学生职业指导

高校勤工助学作为一项社会实践活动，在大学生职业指导中有着重要的促进作用。应从人职匹配、发展综合素质、推进创业教育三个方面发挥勤工助学在大学生职业指导中的作用，并结合高校勤工助学工作实践探讨发挥勤工助学职业指导作用的具体措施。     

浅谈勤工助学对大学生就业与创业能力的培养

勤工助学是高校的一项社会实践活动,它不仅能帮助大学生经济助学,更重要的是它能培养大学生的就业与创业能力。而要培养这种能力就要转变教育观念,完善勤工助学政策,拓展勤工助学渠道,为大学生步入社会就业与创业搭建“演练”平台。     

创业视角下大学生勤工助学功能及其引导策略研究

针对大学生创业热潮,深入探讨创业教育与勤工助学相结合的可行路径。通过应用层次分析法找出创业视角下完善大学生勤工助学体系的创新功能准则和引导策略方案,并围绕提出的创新人才供应链集成管理平台对相关的四方主体分别给予建议,为高校勤工助学工作更好地服务于创新创业教育提供参考。     

勤工助学在当代大学生成才教育中的作用

勤工助学作为我国教育资助的重要组成部分,是提高学生综合素质和帮助家庭经济困难的学生自助能力提升的有效途径.本文以实践为基础,分析了勤工助学的现状以及其在教育资助中的地位,并初步探讨了勤工助学在高等教育成才教育中的作用等.     

勤工助学在当代大学生成才教育中的作用

勤工助学作为我国教育资助的重要组成部分,是提高学生综合素质和帮助家庭经济困难的学生自助能力提升的有效途径。本文以实践为基础,分析了勤工助学的现状以及其在教育资助中的地位,并初步探讨了勤工助学在高等教育成才教育中的作用等。     

创业教育背景下高校勤工助学的发展路径探析

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

创新创业教育背景下高校勤工助学育人工作实践研究

随着我国素质教育的不断推进,大学教育的人才培养策略不断完善,引导大学生创新创业的教育功能不断加强,在大学开展勤工助学活动意义深远。为了有效促进大学创新创业教育的开展,可以从多方面培养学生的社会实践能力,通过勤工俭学进一步强化大学教育的社会实践功能。     

高校创业型勤工助学模式及其资助育人功能研究

勤工助学作为高校资助的重要形式之一,发挥着"资助"与"育人"相结合的功能。然而,目前传统勤工助学模式存在诸多不足。本文介绍了一种基于COOOF运营模式的新型勤工助学模式——创业型勤工助学模式,并从组织结构、特点、运营实例角度进行了介绍,最后对勤工助学的研究现状进行了讨论。     

论大学生创业与创业教育

创业教育是我国推进高等教育大众化进程中发挥大学生创业带动就业的倍增效应的急需，但中外大学生创业和创业教育的差距仍然很大，创业教育仍是中国大学生创业的瓶颈，大学生创业和创业教育任重道远。     

大学生勤工助学活动特征分析

时下高校校园追求自立的呼声越来越高，许多大学生渴望接触社会，更多的在校生希望能够获得实践锻炼的机会。在这样的背景下，勤工助学近几年在高校获得了持续发展，其重要性日益显现。本文以浙江大学为例，对大学生勤工助学活动特征进行了分析，对于进一步推进高校勤工助学工作具有一定的参考价值。     

以勤工助学为载体,加强大学生就业体验教育

随着社会主义市场经济体制的进一步完善,大学生就业问题日益凸显,加强大学生的就业体验教育对于大学生就业起着较大的推动作用,让大学生尽旱体验就业,能够及旱的解决大学生就业过程中的各种问题,特别是家庭经济困难的大学生,通过勤工助学这一载体,可以使之尽早适应社会竞争,因此,勤工助学在大学生就业中起到了不容忽视的作用.     

谈大学生创业教育的几个关键点

根据目前高校兴起的大学生创业教育的现状,本文重点强调创业教育一定要符合其“真实性”,创业教育必须要与市场相结合,训练学生了解真实的企业创办过程,学习真实的创业知识,掌握真实的创业本领;此外还强调了创业教育中的风险教育与诚信教育,并提出了实施创业教育中师资具有企业实践经验的重要性,这对于高校进行创业教育有其现实的指导意义。     

勤工助学与大学生思想政治教育

文章指出了当代大学生思想政治教育中存在的问题，探讨了勤工助学对大学生思想政治教育的载体作用，并结合实际，提出了发挥勤工助学的思想致治教育的对策与措施。     

谈大学生多途径创业教育

从创业教育的内涵和特点出发,借鉴国际经验,提出我国在开展大学生创业教育的过程中应该注意创业教育内容的全面性、创业教育氛围的社会性、创业教育课程的系列性和创业教育实践活动的有效性。     

大学生创业教育探析

在分析我国创业教育现状的基础上，我们总结了我国高校开展创业教育存在的问题，阐述了大学生创业教育的重要意义，提出对高校学生进行创业教育，既是市场经济发展的呼唤和就业环境的客观要求，也是全面发展教育的一个重要方面。并就如何加强大学生创业教育提出若干建议。