小学班级活动之我见

当今的时代是一个知识和信息高速发展的时代,时代的发展进步需要有素质过硬、品质过硬的人才,要将学生培养成为高素质的人,班主任的工作尤为重要。因此,作为一名班主任来讲,在班级管理、班级建设、班级规划等工作中,要注重培养学生各方面的能力,以提高学生的素质。     

培养学生阅读能力的体会

为使教育更好地适应以经济建设为中心的社会主义现代化建设的需要,坚持为社会主义现代化建设服务的方向,我们的教育就要“面向四化、面向世界、面向未来”。面对这种情况“培养能力”使学生具有独创精神要比单纯传授知识显得更为重要。学校作为启蒙教育,不但要扎扎实实传授“双基”作为认识世界的起点,更应教育学生具有终身发挥作用的能力,     

浅谈素质教育中学生创新能力的培养

社会的发展需要创新,人类的进步需要创新,我们要实现全面建设小康社会的宏伟目标更需要创新。作为人类文明传承者的教师,担负着培养社会主义建设者和接班人的重任,就是要在传授知识的基础上,让学生更好地掌握知识和运用知识,培养学生的学习能力和创新意识,促进学生全面发展,提高学生认识世界和改造世界的能力。培养学生创新能力,教师首先要不断提高自身的专业水平与创新意识,改变传统“一言堂”、“满堂灌”的教学模式,以学生为主体,以学生的发展为中心,努力营造一个平等、宽松的学习氛围,引导学生去学习,去感悟,去探究,以达到真正培养学生…     

校本、师本、生本：发展性督导评估共同体建构的关键

发展性督导评估共同体建设是新时期推动教育高质量发展的重要途径之一,需要从学校、教师、学生三个方向开展共同体建构。要聚焦“发展性”,以校本为着力点设立共同体目标框架,把学校自主发展作为前提基础、补齐发展短板作为建设方向、高质量发展作为建设路径。要聚焦“职业化”,以师本为切入点推进共同体实践优化,在督导评价中系统体现教师阶段性职业特色,助力教师丰富知识结构以满足未来职业需求,提升教师理论向实践转化的职业能力。要聚焦“成长性”,以生本为提升点强化共同体运行成效,强调个性尊重、系统发展、长效提升,为学生发展而督导评价,以发展性督导评价共同体打造有力促进每一个学生成长、关心学生每一面成长、助力学生每一次成长。要聚焦“融合性”,坚持“校本、师本、生本”三位一体,营造良好生态,以主体融合促进共治,以规则契合实现共生,以成果结合谋求共赢。     

新时期高校共青团思想政治工作的有效途径

一、加强校园文化建设 ,营造良好的育人环境校园文化是以学生为主体 ,以课外活动为主要手段 ,以校园精神为主要特征的群体文化 ,是一个学校的精神、传统、作风和文化追求的综合体现。校园文化对思想政治教育具有深层渗透作用。文明高雅的校园文化能使学生在理智上受到启迪 ,在感情上产生共鸣 ,从而达到调节学生行为、净化学生心灵的作用。高校共青团组织要注重校园文化建设 ,不断丰富校园文化的内涵 ,把校园文化活动作为思想教育的重要载体 ,作为大学生提高素质的重要途径。一方面 ,高校共青团组织要根据青年学生成长的客观需要 ,结合他们的…     

刍议文化背景在英语教育中的重要作用

在英语教学中,不仅要让学生掌握英语知识,更为重要的是要提高学生的英语语言运用能力。这就需要学生不仅要掌握英语的基本知识,还要对英语语言的文化内涵充分掌握。所以,要改变传统的单纯以英语作为工具的英语语言教学模式,将英语语言作为一种文化展开教学,发挥文化背景的作用。要将文化教学内容融入英语知识教学中,扩展学生的英语知识面,激发学生的英语学习兴趣,保证学生的英语学习质量。     

小学音乐课堂教学与课外活动有机结合

在小学音乐教学工作中,课外活动具有重要地位,教师在思想上要高度重视,将其作用充分发挥出来,将课外活动作为音乐教学的重要补充,充分调动学生学习兴趣,丰富校园文化生活。为了实现这样的目标,教师应当根据音乐教学重点难点、学生音乐兴趣爱好、校园文化建设安排以及特长学生培养需要组织音乐课外活动,更好地促进音乐教学工作。     

社会主义市场经济条件下对学校德育工作的思考

二十一世纪的社会主义现代化建设,不仅需要劳动者的体力和智力,而且更需要劳动者的良好品德.因此,作为培养跨世纪现代化建设人才的学校,在世纪之交的特殊历史条件下,必须始终坚持“两手抓”,即一手抓科学文化素质教育,培养学生掌握现代化建设的本领;同时,更要高度重视学生的思想道德建设,坚持不懈地对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育,进行党的民族政策,民族团结教育和无神论教育,用科学的理论教育武装各族青少年学生.将培养德才兼备、有理想、有觉悟、高素质的人才作为新世纪学校德育工作的重点.本文从世纪之交的新形势下各族青少年学生的思想导向,学校德育工作者思想方法的转变以及实施德育的几条途径等诸方面略作探讨.     

“线上+线下”讨论型思政课堂发言方法构建思路

为了将思政课堂打造成为金课,教师不仅需要提升理论修养,也要探索更为恰当的授课方式。灌输性教学虽然能够强调教师的主动权,但学生扮演“被动地听”的角色,学生参与课堂建设的积极性不能得到展现。讨论型课堂能够让学生变被动为主动,通过合理的制度设计,教师将学生的发言质量和发言数量作为评价学生平时成绩的重要依据。但是课堂讨论需要在课前做好充分准备,师生要对发言主题、发言方式、发言制度等进行充分沟通,教师要对发言中可能遇到的问题进行充分估计。这样的授课方式将“讲”升级为“论”,对教师的理论水平以及理论与实际结合的能力有了更高要求,教师需要进行全方位提升,将技术手段引入课堂,在课堂上创造公平对话场景。     

关于中职会计课程设置的探讨

课程设置作为中职人才培养目标的载体,要不断适应社会发展和学生学习的需要,所以中职会计课程的设置应突出中职教育的特色,以职业能力培养为中心,强化学生的动手能力、实践能力和创造能力,使之形成适应社会经济建设和个人发展需要的课程体系。     

以文化为核心,促进班集体建设

班级文化建设是一项必不可少的工作,需要学生与教师共同参与,教师更要发挥带头作用,弘扬正气,以文化作为班级建设的核心,树立正确的价值观,制定合理并行之有效的班级管理制度,为学生创造一个健康阳光的学习生活环境。     

浅谈学生公寓文化建设的实践途径和发展

公寓文化作为高校思想文化建设的一个重要方面和组成部分。随着高校后勤社会化改革的深入,以及学生群体特征的变化、自主意识的增强,其功能和影响日益凸显。公寓文化建设在学生思想文化建设中的地位不可忽视。指出了公寓文化建设的发展是顺应时代的需要,其实践途径要靠短期效应和长期效应相结合,将平时引导和主题教育相结合,形成良好的运作模式。     

高校辅导员班级管理工作面临的挑战与解决方案

高校教育肩负着让学生具备完善的专业技能、培养学生正确的人生观和价值观的重任。不仅如此,高校还要为社会输送专业人才,为学生投入国家建设提供平台。肩负着如此重任,高校必须要通过科学的方法提高学生的专业能力,并利用适当的管理手段约束学生的行为。其中辅导员作为和高校学生接触最为紧密的人,需要首先承担起管理工作的重担。辅导员在对学生进行管理时,需要立足于学生的具体情况,从管理理念上进行改良,以激发学生的主观能动性作为目标,对班级进行管理。     

浅析初中自主性阅读教学

自主性阅读是指在阅读教学中以学生的主动构建为特征的高品质的有效阅读。自主性阅读要求教师要关注学生的个体性差异和不同的学习需要,帮助学生把内在的需要转化为明析可行的目标,激发学生阅读的内在动机和强烈兴趣,密切联系学生已有的知识、经验,鼓励学生选择自己的合适的思考方式和学习策略。在学习过程中,教师要将阅读的时间及发现问题的权力交还给学生,教师要重视阅读的自主性和独立性,重视学生的感受、体验和理解,自主性学习的目标是为了提高学生学习的能力和运用学法的能力,因此教师要将学法指导作为主线贯穿于教学过程的始终。     

工程教育背景下物联网概论课程建设的目标与内容架构

工程教育将学生作为核心,在实践教学过程中重点考量学生需要学习的内容、方法、学生的最终学习效果,并将反向设计作为指导,基于人才的培养需求和企业人才需要来决定培养的具体目标,以人才培养目标决定学生的毕业要求,将毕业要求做为导向设置课程体系。基于工程教育背景之下的物联网概论课程教学,其目标建设、教学内容架构都需要针对传统的教学体系展开全方位的改革,基于教学目标设定、内容设置、教学模式选择、手段运用以及考核机制等多个层面进行探索和研究,将满足工程教育认证要求作为重点,培育出新时期符合我国新文科背景下发展需求的复合型人才,要求学生具备一定的实践创新能力。     

中职班主任管理工作中情感教育的应用策略

情感教育作为目前教育事业中的一项重要工作,对学生情感认知、学习发展有着重要意义.班主任作为班级的管理者,需要立足于学生角度,将情感教育融入班级管理工作中,通过跟学生的沟通,帮助学生进行心理疏导,进而改善班级学习环境,促进学生身心健康发展.因此,作为班主任首先要明确工作方向,将学生思想建设作为工作重点,采用灵活多样的教学方式,从"心"出发,帮助学生解决心理问题的同时,培养其积极乐观的人生态度,促进身心健康发展.     

初中体育课堂如何生成体育智慧

在初中体育教学中要把学生的体育智慧生成作为教学目标实现。教师要从备课、授课、体育训练等环节入手,经过长时间的影响逐步使学生形成体育智慧。所以,初中体育课教学要大力完善,以促进对学生体育素质的培养,提高学生的整体体育水平,这就需要高度重视,更需要切实可行的体育课堂学习策略的实施作为保障。     

构建培智学校语文教学生活化课堂实践

对于智障学生,语文教师可以将教学目标设为学生作为生活的一定需要,而且在选取教学内容时,一定要注意贴近生活,以提高他们的生活能力为目的,帮助他们进行语文内容的学习。     

加强社团建设 助力学生成长

<正>学生社团是先从高校兴起的,是校园文化建设的重要载体。中小学生是未成年人,很难独立自主地去开展社团活动,所以,笔者将中小学学生社团定义为"以教师为主导,本着学生自愿参加的原则,满足学生兴趣爱好的需要,按照其章程开展活动的非营利性群众组织"。学生社团在丰富校园文化、培养学生兴趣、发挥学生特长、拓展学生素质等方面起着越来越重要的作用。近年来,我校将学生社团建设作为培养学生核心素养的重要     

适应新课改的高三班级管理实践

新课程改革以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,要促进每个学生身心健康的发展,要满足每个学生终身发展的需要.课改指导思想同样适用于班级建设与管理工作.面对高三紧张而繁忙的复习,如何做好班级管理,使管理有思想、有成效,是摆在每一个高三班主任面前迫切的问题.我班作为新课改下的高三班级,也取得了不少成效,我班学生超额完成学校的高考任务,现将高三这一年的班级管理作如下总结,与同行共勉.