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玻璃仪器是化学实验中的常用仪器,仪器是否洗涤干净直接关系到实验的成功与否,而仪器的洗涤要根据仪器上的污物性质选择不同的方法。a.水冲洗法。玻璃仪器内壁上残存的极性物质(如酸、碱、盐等)可用水直接冲洗、振荡,一般重复冲洗2~3遍即可洗涤干净。b.洗衣粉浸泡法。对于学生实验用过的大量玻璃仪器,可集中在一起,用洗衣粉溶液浸泡一段时间,再用自来水冲洗。c.去污剂刷洗法。做过有机实验的玻璃仪器器壁上往往残留某些油性物质(如油脂、腊等),可先用水冲洗,再用毛刷蘸取去污剂在玻璃仪器内壁上转动刷洗,最后再用水冲洗… 相似文献
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<正>面对犯错的学生,教师应该逞强,还是示弱?对于犯错学生的教育,教师应该开门见山、直截了当,还是暗示迂回、曲径通幽?要回答这些问题,我们不妨从一个教学问题、一个故事说起。浓酸、浓碱都具有较强的腐蚀性。化学课上讲授浓酸、浓碱使用的注意事项时,我常常会提出这样的问题:浓酸沾到皮肤上,用大量的水冲洗之后,为何在皮肤上涂的是碱性较弱的碳酸氢钠溶液,而不是碱性很强的氢氧化钠溶液?浓碱沾到皮肤上,用大量的水冲洗之后, 相似文献
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张震 《中小学实验与装备》2012,(4):38
实验过程中万一发生安全事故,教师应该做到关心学校财产及学生的安全,采取有效措施进行急救处理。(1)遇到酒精灯、酒精喷灯、苯、醚等有机物着火时,应马上用湿布或沙子将火盖灭,或用四氯化碳洒在着火的物品上,不能用水浇灭。(2)遇氢气或化学药品(如氯酸钾和红磷的混合物等)意外爆炸时,应及时把烧伤者伤口包扎好,重伤者立即送往医院治疗,并迅速清理好现场(如洗掉酸,扫除碎玻璃等)。(3)酸伤:强酸溅在皮肤上,先擦去酸后,再用大量水冲洗,然后用5%的碳酸氢钠或10%的氨水清洗伤处。强酸溅人眼里,要先用水冲洗,然后用3%的碳酸氢钠冲洗,随即送往医院治疗。氢氟酸灼伤,立即用水冲洗,再用冰冷的饱和硫酸镁溶液清洗后 相似文献
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一、掌握要求掌握几种常见的酸、碱的化学性质以及酸、碱的通性,能由它们的性质推断相关的用途或由用途了解性质,能根据物质问的相互反应关系及伴随的现象推断物质等。二、内容辅导三.常见的酸——盐酸和硫酸的比较(见表1)。2.常见的碱——氢氧化钠和氢氧化钙的比较(见表2)。3.酸、碱通性的比较(见表3)。表1盐酸和硫酸的比较三、典型题分析例1下列气体中,既能用浓H。SO。干燥,又能用氢氧化钠干燥的是()。(A)氢气(B)H氧化碳(C)氨气(D)氧气解析干燥剂与被干燥物质的性质一定要相似,即酸性物质只能用酸性物质做干… 相似文献
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一、复习目标l.了解酸性氧化物和碱性氧化物的通性。2.应用常见的酸、碱的化学性质和酸碱通性;用有关知识解释日常生活中的化学现象。3.综合分析应用酸、碱知识进行物质推断。二、知识网络1、氧化物的分类和性质l其他氧化物:如一氧化碳等2.常见的酸和常见的碱比较3.酸的通性与制取4.碱的通性与制取补充说明:(1)浓硫酸溶于水时放出大量热,易使溶液暴沸而飞溅,稀释操作一定要规范。(2)胃酸中含很稀的盐酸。三、典型题例析例1写出一步实现下列转化的化学方程式:(1)Fe+FeCI。(2)CuO+CuSO。(3)F6(OH)3、F6C13(4… 相似文献
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《学生之友(初中版)》2006,(Z3)
教材分析:酸、碱、盐是我们身边比较常见的物质,是义务教育阶段化学教学的重要内容。本专题通过对前面几个专题所涉及的化学反应类型的分析和归纳,使我们对所学过的化学知识有一个较为系统地掌握。通过本专题的学习,我们要知道常见酸、碱的主要性质和用途,并会用实验探究酸、碱的主要性质;认识酸、碱的腐蚀性;初步学会稀释常见的酸、碱溶液;会用指示剂和pH试纸进行检验溶液的酸碱 相似文献
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《中国现代教育装备》2002,(3)
本文叙述了实验室的基本设施,如水、电、气的供应及排风设备的安装。此外,还讨论了专用设备,其中特别提到了“眼洗”,用来冲洗不慎溅入眼内及脸部的酸、碱或其他腐蚀性液体,以避免引起更大的伤害。 相似文献
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不用任何其他试剂(包括水)鉴别物质,这是同学们深感棘手的一种鉴别题。就知中而言,此类题的常用解法有:一、观在法即观察物质的颜色、状态、挥发性、品形成气味等,鉴别出一种或几种物质,再用先鉴别出来的物质去鉴别其他物质的方法。如鉴别浓盐酸和浓硫酸,只要打开瓶塞即可鉴别:瓶口出现白雾者为浓盐酸。再如,不用其他任何试剂鉴别和四种物质溶液,观察颜色,即可鉴别出CUs已溶液(呈蓝色),再将溶液分别滴加到少量的其他三种溶液中,产生蓝色沉淀者为NaOH溶液,产生白色沉淀者为BaCI。溶液,无明显变化者为NaNO;溶液。观察… 相似文献
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在“鉴定骨的成分”实验中 ,使骨脱钙所使用的溶液是稀盐酸。这是为什么呢 ?笔者首先在理论上进行了研究 ,同时通过实验加以验证 ,结果相符。1 关于用酸骨中的钙盐主要是碳酸钙和少量的磷酸钙 ,它们均为微溶性盐。欲使其溶解出来 ,从化学角度看 ,使用盐溶液或碱溶液 ,不能满足复分解反应发生的条件 ,只有用酸方能满足有气体和水产生的条件。这就说明只有选择酸溶液才能使骨脱钙。2 关于用稀酸从骨脱钙的速率方面分析 ,在三种常见的强酸中 ,浓盐酸和浓硝酸均具有强烈的挥发性 ,对人体有刺激作用 ,同时浓硝酸和浓硫酸还具有强氧化性 ,因此骨… 相似文献
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一.喷涂液的准备1.硝酸纤维素制备:取10毫升浓HNO3倒入小烧杯中,再小心倒入10毫升浓H2SO4,混合均匀并冷却到60℃左右,加入一小块脱脂棉在混合酸中,直至脱脂棉完全浸没,并保持温度在60oC左右.反应约10分钟,将浸透的棉花取出,用流水冲洗.充分洗至中性,撕开后放在表面皿上晾干,备用(或将棉花放人无水酒精中,反复几次后取出,晾干).2.硝棉胶溶液制备:称一定量的硝酸纤维素,加入1:3的乙醇、乙醚混合液,倒入细口瓶中,再把晾干的硝化棉放人瓶中,塞好瓶盖,待火药棉为粘稠胶体溶液时,浓度为1%.二·喷涂方法和效果1.… 相似文献
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初、高中化学课本上,处理浓硫酸沾到皮肤上的方法不相同:初中化学课本上的方法为“立即用布拭去,再用水冲洗”;高一化学课本上的方法为“立即用大量水冲洗”.为什么要把“立即用布拭去,再用水冲洗”改为“立即用大量水冲洗”呢?“立即用大量水冲洗”沾在皮肤上的浓硫酸.会不会灼伤皮肤呢?经常有考生提出这2个问题.针对考生提出的问题,笔者作如下探究,现回答如下: 相似文献
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一、注意物质类别,明了书写范围电离方程式是表示化合物溶于水或熔化时离解成离子的式子。所以,只有那些溶于水后能导电的化合物才有可能写出它的电离方程式。在初中阶段只要求书写出常见酸、碱、盐(如:HCl、H2SO4、HNO3、NaOH、Ca(OH)2、NaCl、Na2CO3、CuSO4等)的电离方程式,或判断其式子书写的正误。二、注意化合物组成,正确书写式子常见的酸、碱、盐都可离解成两部分──阳离子(氢离子、铵根离子或金属离子)和阴离子(氢氧根离子、酸根离子),其电性及电量与化合价相当,但表述不同。如表述化合价:Ca、SO2;表述… 相似文献
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1.溶液的酸碱性是指溶液呈酸性还是碱性。溶液的酸碱性是由H”与OH的相对含量决定的:当H+的含量大干OH-,则显酸性;当H+的含量小于OH,则显碱性。酸或碱溶于水时,能电离出大量的H+或OH-而使溶液具有酸性或碱性。因而酸溶液一定是酸性溶液,碱溶液一定是碱性溶液。反过来讲,却未必能成立。如Na厂0。是一种常见的碳酸盐,但它的水溶液呈碱性,这是因为Na厂已溶于水时与水作用生成了少量OH的缘故。同样,长期施用肥田粉「(NH4)ZSO。」会使土壤酸性增强,就是因为(NH4)。SO‘的水溶液呈酸性的缘故。2.溶液的酸碱度是表… 相似文献