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小学美术课程中创意手工制作教学是非常重要的内容,其可很好地锻炼学生思维能力,学生手脑并用,学生美术综合素养得到全面提升。因而,小学美术教学中老师要重视创意手工制作教学,转变教学理念为学生提供充足制作空间,深入发掘学生美术潜能,有效提升学生美术品格,推动学生身心素质全面发展。基于此,针对小学美术创意手工制作教学相关知识,本文从以下几方面进行了简单的分析,希望对相关领域研究有帮助。 相似文献
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在校园学习生活中,很多同学喜欢喝瓶装饮料,饮毕直接将饮料瓶丢进了垃圾桶。每次校园运动会后,可回收的干垃圾箱里堆满了各式各样的饮料瓶,花花绿绿的瓶盖格外醒目。该文利用美术教学活动,结合初中美术教学内容把这些可爱的小瓶盖做成各种创意手工,既可以实现旧物再利用和环保的目的,又可以美化教室环境。通过深入解读六年级美术教材,选择第二学期《变废品为艺术品》单元,结合超轻粘土等美术画材,选择小瓶盖这一习以为常的材料,运用美术的造型语言,进一步把该创意运用到课堂教学"小瓶盖章节"的开发与使用中。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
当今时代,培养环保意识以及创新能力已成为非常重要的工作,这两项内容的培养一定要从幼儿抓起。废旧材料在培养这两项内容上有着重要的作用,教师引导幼儿用废旧材料进行创意手工的制作,不仅能够让幼儿的环保意识得到增强,同时还可让他们独立创造的能力得到培养。 相似文献
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戴正松 《教学管理与教育研究》2023,(13):122-124
手工制作是小学阶段劳动教育的重要内容之一,也是培育中华民族传统美德、深化文明校园建设的重要契机。文章分析创意手工制作在劳动教育中的意义,并探究创意手工制作实践策略,意在通过创意手工教学、竞赛、活动、社会实践等形式,使学生动手能力得到锻炼、劳动意识有所提升、劳动认知显著增强。 相似文献
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宁海的民俗手工艺博大精深,幼儿园应在吸取我国传统文化精髓,挖掘民间风俗和传统手工的内在教育价值的基础上,将幼儿园的手工活动和民俗文化教育结合起来,开展适合幼儿发展和接纳水平的创意手工活动,让幼儿在做做玩玩中了解民间民俗文化,提升审美能力和创新能力. 相似文献
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创意手工可以培养学习者的观察能力、想象创造能力。为了能够促使学习者的审美能力等艺术素养的养成,在创意手工的学习方式上尝试采用独立思考和小组合作学习相结合的方式。创意手工的艺术生命在于不断地创新,因此,课程研发在美育中十分重要:变废为宝课程充分挖掘生活中的教学素材;传统艺术课程在传承与创新中不断探究,研发出适合时... 相似文献