对“教育产业化”提法的辩证分析

本文对“教育产业化”的口号作了辩证分析，以系统论的观点剖析了教育的内在规律以及它与人类其它社会活动的关系，批判了以商务模式经营教育事业的做法。文章强调教育有其自身的规律性，发展教育、管理教学，必须遵循教学活动本身的规律。     

谈调动教师积极性的策略

只有打造全面和谐发展的教师队伍，营造和谐的校园文化氛围，调控好教育内部和外部各种要素的相互关系，才能培养出全面、和谐发展的学生。如何稳定教师队伍、培养教师献身教育的事业心？如何最大限度地调动广大教师的工作积极性、充分挖掘每个教师的工作潜力？如何建立一支师德高尚、业务精湛的教师队伍？这些都是搞好学校管理工作的重中之重，也是教师队伍管理工作中的难题。遵循教师职业的特殊性，依靠教师本身的自觉性，把握教师管理工作的原则性、灵活性和规律性，     

思想政治教育的超前性初探

超前性是思想政治教育的一个显著特征和必须遵循的基本原则。它主要包括了宏观思想政治教育超前和微观思想政治教育超前两层涵义，是较长时期或总体上的教育超前与较短时期内或具体问题上的教育超前的辩证统一。进行超前性的思想政治教育具有迫切的必要性，培养“四有”新人、推进改革开放和建立社会主义市场经济、改进和提高思想政治教育工作都需要进行超前性的工作。思想政治教育超前性也具有可能性，这是由其主体、客体及教育活动本身的客观规定性决定的。要搞好思想政治教育超前性工作，关键在于教育者。对教育者而言，增强职业敏感、加强调查研究、遵循时效规律三者缺一不可。     

遵循办学规律 实现科学发展

教育是一项规律性极强的工作,教育发展和学校发展都有自己的规律,教育的实施必须遵循教育对象成长的规律.因此,作为教育者,尤其是一校之长.必须按规律来办学,理性地对待教育现象、思考教育问题,用实事求是的态度和科学的精神,研究和对待教育中的问题,遵循并依赖规律办学,遵循并依赖规律实施教育行为,从而促进教育和学校的科学发展.     

遵循教育教学规律 实施科学有效管理

什么是规律?列宁曾指出:规律就是关系。……本质的关系或本质之间的关系。毛泽东指出:客观事物的内部联系,就是规律性。教育教学规律就是教育教学过程中诸因素之间本质的、内在的联系或关系。处理好这些关系就是遵循了教育教学规律。反之,则是违背了教育教学规律。就我校而言,最为重要的是遵循三     

加强教学管理机制的系统改革 培养高质量人才

加强教学管理机制的系统改革培养高质量人才臧玉英高校教学管理工作是为建立稳定、协调的教学秩序，提高教学质量和教学水平，培养合格的专门建设人才服务的。高校教学管理工作有其自身的规律性。它既要符合现代化管理科学的一般规律，又要符合教育科学本身的规律性。在高...     

现代远程教育的教学教务管理

电大要搞好现代远程开放教育，就必须遵循现代远程教育规律，加强教学教务等方面的管理，在实现自身发展的同时，为全民终身教育做贡献。     

中小学档案管理探析

中小学档案是中小学在从事教育、教学、党政管理以及其它各项活动中直接形成的对学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。中小学档案工作是学校管理工作的有机组成部分，是学校进行科学管理，提高教学质量，全面贯彻党的教育方针政策，培养合格人才的重要保证。搞好中小学档案管理工作，应根据中小学档案形成的规律和特点，从实际出发，坚持系统、规范、科学化的管理。一、中小学档案的归案管理要遵循时序规律1.按学年度立档。每学年形成的档案材料有较强的规律性、阶段性。例如：学校学年度工作计划、总结，各年…     

学校管理中应遵循的算术法则

学校管理有其内在的规律性，这种规律性是客观存在的，不以人们的意志为转移。尽管学校管理的内在规律看不见、摸不着，但我们却能够感觉到它的存在。当我们在学校管理活动中运用、遵循了这些规律后，管理效果就特别的好。学校管理内在的规律很多，笔者体会最深的有两条，因为它们都可以用算术公式表达，所以，我将它们称之为“学校管理中应遵循的算术法则”。     

搞好技工学校教学管理之我见

搞好技工学校教学管理之我见●汪正伟近几年来，随着技工学校招生规模的扩大，生源素质整体下降，给教学工作带来一定的困难。如何搞好技工学校教学管理工作，大面积提高教学质量是当前技校教学管理中一大课题。笔者认为教学管理人员只有遵循技工教育规律，不断研究新问题...     

工业设计本科专业人才培养模式的探讨

工业设计作为一门新兴的交叉性学科有着极大的发展前景,但由于工业设计在我国兴起比较晚,工业设计教育正处在起步阶段,教育规律、教育方式和人才培养模式等尚在探索中,因此探索适应的工业设计教育模式是每位奋战在工业设计战线上工作者的责任,本文结合本校实际就工业设计专业人才培养模式进行了探讨。     

审美教育与提高人的素质的双向互动

审美教育不但是人的素质提高的必由之路，而且以特殊的方式在提高人的素质中发挥着作用。审美教育作用的充分发挥，又以人的素质提高为前提条件。所以，既要重视审美教育，也要重视其他各种育人功能的发挥。     

我国社区教育立法初探

社区教育作为全面依法治国、依法治教和学习型社会建设背景之下的"全民学习,终身学习"的重要平台,当前是其立法的最佳时机.文章就我国社区教育国家层面的立法空缺和地方性社区教育立法逐步发展的现状,通过对国内外社区教育立法、国内其他教育立法进行横纵比较研究,分析了我国社区教育立法的必要性与可行性,提出了应从国家层面制定"社区教育促进法",并将确立社区教育立法定位、创建社区教育开展机制、健全社区教育经费保障机制、建立社区教育管理体制、明确各主体间的权责等相关内容融入其中.     

美国双语教育的历史演变与政策反思

美国双语教育近年来引起了我国学者的关注,但是少有学者对此掌握第一手的资料,因而缺乏系统的观点.本文根据笔者对美国双语教育项目的亲身参与,①系统阐述了美国双语教育的历史与现状,并对双语政策的演变进行了反思.笔者认为虽然移民潮、国际环境变化、国内政局交替等因素直接推动了双语教育政策的演变,但是这些外在条件只是起到了催化剂的作用,双语教育争辩的真正根源在于不同的语言取向和语言意识形态.     

Travelling the Unpaved Road to Democracy from Communism: A Cross‐Cultural Perspective on Change

The basic subject of this article is change, how one copes with it, how it can or cannot be guided. More specifically, the author, a Czech‐American scholar, examines the processes and the trauma of the post‐1989 transition in his country of birth with an eye to how education, particularly higher education, can contribute to a successful outcome to transition affecting all of society while undergoing transition itself. Crucial to the presentation and arguments of the author is his conviction that the period of communist rule in Czechoslovakia, as in the other central and eastern European countries, was intellectually and morally damaging. For the citizens of the Czech Republic as well as for those of the other central and eastern European countries who also experienced communism and who are now trying to recover from it, it is necessary that they develop a clear understanding of what communism really represented and what it did to them. For them to gain this understanding, the catharsis that goes with it, and the possibility of developing successful reforms that will move their countries forward in a constructive way, they must develop a number of cross‐cultural skills through familiarity with a number of social science and educational disciplines that were more‐or‐less closed to them. The author proposes ways in which these skills can be learned and education at all levels profoundly reformed.     

关于高职院校发展的几个问题的经济学思考

高职教育的发生、发展,一直与社会经济的发展密切相关。在目前市场经济条件下,关系到高职院校生存、发展的招生与就业、校企合作、专业设置、师资队伍建设、规模与特色(品牌)等工作也在遵循着经济学规律。通过对这些方面进行经济学分析,探索其发展规律,以便更好的指导我们的实践。     

论社会转型时期大学生的道德教育

本对大学生道德教育的意义，影响大学生道德教育的主要因素，以及对大学生进行道德教育的途径进行了探讨，以期加强大学生道德教育，提高道德素质，为社会主义建设事业培养合格人才。     

依法治国的正确理念——依好法治国

法治有形式意义的法治与实质意义的法治之分,形式意义的法治只强调“有法可依,有法必依”而实质意义的法治除强调应“有法可依,有法必依”外,还突出强调所依之法必须为好法。好法必须是有利于维护社会的稳定、有利于生产力水平的提高、有利于人权的保护,否则即为坏法。在判断好法、坏法时,这三个标准缺一不可。要制定出好法,最根本的是在立法工作中坚持实事求是,坚持走群众路线。“恶法非法”论在实践中是有害的。     

专科生思想教育工作中"三个结合"的作用

专科生的管理与教育成为目前高校越来越重视的课题 ,如何培养合格的专科毕业生又是高校遇到的越来越有压力的挑战。而搞好专科生的培养 ,思想教育工作势必先行。在思想教育工作中 ,除遵循一般的思想教育规律外 ,还要从思想教育与自我教育、思想教育与政策教育、思想教育与荣誉激励机制 3个方面入手。     

Articulating the Guidelines for Distance Learning Library Services of the Association of Colleges and Research Libraries Outside the Library Profession

The author views the Guidelines for Distance Learning Library Services of the Association of College and Research Libraries (ACRL) as a sort of constitution that guarantees the rights of distance higher education students to the provision of appropriate library services by their higher education institutions. He thus presents the ten precepts underlying the Guidelines as a sort of Bill of Rights relating to library services provided to distance learning students.