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可口 《中学生阅读(高中版)》2010,(3)
高考考试大纲关于语言表达提出了准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的要求,这也是我们在日常交际中应努力追求的目标。其实,我们平常也会看到一些智语妙答,如果留意,会对我们有不少启发。本期智慧迷宫,我们精选了一组智语妙答的题目,同学们,准备好了吗?来一起闯迷宫吧! 相似文献
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可口 《中学生阅读(高中版)》2011,(10)
修辞手法的运用是高考的必考内容。正确运用常见的修辞手法这一考点虽在高考考试大纲中放到语言文字运用板块,但实际考查中并不限于语用题目,因此在平时应当全面训练。本期智慧迷宫,我们精选了一组关于修辞运用的题目,同学们,准备好了吗?一起来闯迷宫吧! 相似文献
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可口 《中学生阅读(高中版)》2010,(4)
读书,尤其是读关于中国古代的书时,典故和文化常识是绕不开的。有时候,不了解相关的典故和文化常识,那书甚至根本就读不懂。本期智慧迷宫,我们精选了几个有关典故和文化常识的题目,希望借此引起同学们对这方面知识的关注。准备好了吗?和主持人一起闯迷宫吧! 相似文献
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可口 《中学生阅读(高中版)》2011,(1)
扩展语句是语言文字运用板块的考点,高考常有涉及,如2010年高考湖南卷第21题、湖北卷第20题、四川卷第19题等。高考中常将扩展语句与修辞运用等综合考查。本期智慧迷宫,我 相似文献
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可口 《中学生阅读(高中版)》2010,(2)
辨析并修改病句是高考大纲语言文字运用板块的重要考点,几乎每一套高考试卷都会涉及。最常见的题型是给出4个句子,要求选出没有语病的一句,但近两年不断出现语段改错,如2008年高考的全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ,2009年高考的全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ以及重庆卷等。本期智慧迷宫,我们精选了一组语段改错类的题目,要求在所给的语段中找出3处语病(包括标点)并加以改正。同学们,准备好了吗?来一起闯迷宫吧! 相似文献
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吕游 《中学生阅读(高中版)》2011,(12):34-35
<正>读书、听报告等要能迅速、准确地抓住主要信息,这种概括能力在现代快节奏的社会生活中显得尤为重要。高考中也常会有关于这方面的考查,如2011年浙江卷的第5题、江苏卷的第3题、安徽卷的第17题等。本期"智慧迷宫",我们精选了一组关于概括信息的题目,同学们,准备好了吗?一起来闯迷宫吧! 相似文献
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河北省昌黎县第四中学1995年建校，是秦皇岛市示范校。学校位于县城东城区、青乐公路西侧，占地110亩，建筑面积25000平方米，有教学班40个，师生3000多人。 相似文献
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智之虎 《小溪流(作文画刊)》2012,(5):4+1-3
勇敢的小恐龙小恐龙要去寻找传说中的七色花。妈妈告诉它,寻找七色花要经过一个复杂的迷宫。小恐龙没有迟疑,勇敢地出发了。它能顺利找到七色花吗? 相似文献
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智之虎 《小溪流(作文画刊)》2012,(10):4+1-3
奇怪的房子一群强盗偷了财宝之后正要从楼顶逃跑,探长阿杰带领探员们正全力抓捕。他们怎样才能到达屋顶抓住强盗呢?有小动物的地方是不能通过的哦! 相似文献
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人格智慧与价值自由 总被引：2，自引：0，他引：2
李燕 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2001,27(1):32-37
价值自由表明了人作为主体改造与建造活动及其成果所达到的程度和状态；人格智慧就在于推进这一状态使其扩展；价值自由的获得反过来加强和提升了人格智慧。 相似文献
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李汉兴 《吕梁高等专科学校学报》2007,23(2):15-17
哲学不同于具体学科,不是在求分别的真理,而是要求"穷通",把握关于性与天道的真理性认识,即智慧。哲学、科学、道德以及全部人类的文化归根到底是探讨人的问题,是为了使人成为自由的人、觉悟的人。 相似文献
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多媒体在英语教学中运用广泛。如何充分利用多媒体的形式优势更好地启迪学生的智慧,是值得研究的课题。本文通过课例证明,在英语教学中合理、正确地运用多媒体,便能使之成为启迪智慧与展示智慧的平台。 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2011,(10):1-4
不是天太热,是师徒四人来到了火焰山。熊熊大火正好挡住了师徒的去路,悟空决定冒险前往火焰山下灭火。现在就请小朋友一起和孙悟空前去灭掉火焰山的火吧。对了,千万不要忘记到山底前,先去铁扇公主那里拿到能够扇灭大火的芭蕉扇哦。 相似文献
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我们之前介绍过的《GOSICK》的主人公金发妖精维多利加,大家是不是觉得她很萌呢?如今《GOSICK》的TV动画虽已完结,但御宅们对于维多利加的喜爱依然有增无减,毕竟这位拥有"智慧之泉"的傲娇小哥特确实具备一身不萌死你不罢休的本领。这种杀伤力当然要归功于轻小说家樱庭一树在作品中惟妙惟肖的描写, 相似文献
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张翠爱 《南京师范大学文学院学报》2013,(4):57-61
类别多样的宋代休闲词反映了宋人的生活方式和生活态度,再现了宋人面临种种困惑、劫难却始终能泰然处之的闲适心态.其中蕴含的超越自然、社会和自我的重重限制而获得身心自由的人生智慧,是宋词的重要价值之一. 相似文献
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李玉顺 《中小学信息技术教育》2021,(4):5-8
2015年前后是我国中小学智慧校园发展的突显时期,当前,智慧校园正日益成为一线中小学教育信息化发展的重要主题。如何理解中小学智慧校园本质特征与内涵,切实从智能时代发展及教育现代化新进程出发建好智慧校园,本文定位在这一意义下,通过进程回顾、内涵辨析、案例呈现等,向一线学校阐明中小学智慧校园发展的科学内涵与有效路径。 相似文献