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又到了一年的年底,我以前有每年年末写一篇年终感怀的习惯,后来逐渐控制自己不要去写,因为不想每一年的离去都在心里刻下那样深的一道印记,生活已是麻木,何苦再为难自己,正如加缪所说:“日子过起来当然就长,但是拖拖拉拉,日复一日,年复一年,最后就混淆成了一片。” 相似文献
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1944年6月6日,战争史上最庞大的一次海上登陆作战在法国诺曼底海滩展开。诺曼底登陆为盟军开辟了欧洲第二战场,加速了德中法西斯的灭亡。“D日”这个军事用语从此固定在了这个具有历史意义的一天。 相似文献
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同学们,钟表是我们生活中常见的事物,你有没有想过在一天的时间里钟表的分针和时针重合几回呢?开始的0点不计算,(要计算最后的24点) 相似文献
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窦靖饷 《小溪流(作文画刊)》2011,(5)
日子行到五月,天空中悬挂大朵大朵的白云,和大片大片的蓝。偶尔雨水降落,心便跟着地面一起潮湿起来;而大多数阳光灿烂的日子,我的内心也变得无比澄澈。我喜欢站在五月的风里回想过去。这让我发现,原来十五年 相似文献
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海明威小说的结尾方式是实现其“冰山原则”的策略之一。他小说的结尾方式可以分为主观描述式、议论式和客观描述式三类,客观描述式结尾又可以细分为对话式、行动式、景物描写式和内心独白式四种情形。评论界关于海明威小说结尾的界说有欠妥当。“零度结尾”只能指称客观描述式结尾,而且仅概括出它形式技巧上的特征。“萧索的晚秋”只道出了其思想内容方面的悲剧气氛。 相似文献
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一提起美国作家欧·亨利的《最后的常春藤叶》,我们印象最深的就是小说精妙的结尾,原来拯救琼珊的最后一片叶子不是真的,而是贝尔曼画上去的。人们称之为“欧·亨利式结尾”。这种结尾既出人意料,又在情理之中。说“出人意料”,是指小说结尾没有给人平庸、直率之感, 相似文献
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齐国臣 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(4)
画外音:这四幅图记录的是同学们在学校里的一天,但它们的顺(shùn)序(xù)排列的不对。仔细观察,看看每幅图分别画的是什么时候,回忆(yì)自己在学校里的亲身经历,然后按时间的先后给四幅图编上号码,这也是我们这期学习的重点——按时间的先后顺序把习作写清楚、写具体。然后,我们还要观察,同学们是在哪里,干什么,干得怎么样?一起来看:第一幅图,同学们正在教室里学习,老师一边拿着课本念一边走着,怎么样,这几个同学写得专心吗?第二幅图,同学们在做操。有的同学笑眯(mī)眯的,有的同学皱(zhòu)着眉头,有的同学好像还在喊着口号;第三幅图,放… 相似文献
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大学里,什么是一堂好课 总被引:44,自引:0,他引:44
一堂堂的课,承载着教师的基本使命,教师带进课堂的,不只是课本、情感和信心,而且要带着满荷包的问题。教学即教问。创造始于问题,探究式、研究性教学就是问题式教学。一堂能引发出学生许多问题的课是好课,能引发出难倒教师的问题的课是更好的课。 相似文献
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李佳盟 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(4):45-45
童年是美丽的梦。梦中的每一种景物,都能牵起我们无限的情思:童年是一首诗。诗中的合辙押韵。都化为甜蜜的记忆,诗意栖息在心底。走进这梦,走进这诗,那优雅的曲调,那精彩的场景,怠能牵动你的情思…… 相似文献
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