我国现行人才激励机制存在的问题与对策探讨

通过分析我国现阶段人才激励制度的现状,阐述在新形势下应该如何完善激励机制以促进企业的发展。     

我国高考英语测试的历史与现状

一、高考英语测试的历史回顾回眸一下我国高考英语测试的历史发展轨迹,我们不难看出,我国普通高等学校招生统一考试英语学科的测试内容、题型的设置和阅卷方法的改革,大体上经历了以下四个阶段:第一阶段:自1952年全国实施高等学校招生统一考试起,至1965年,即"文革"前夕止。     

我国现行的义务教育投资体制中存在的问题与对策

一、我国现行的义务教育投资体制存在的问题1.投资主体重心偏低我国现行的义务教育投资体制是一种以分散管理为主、多渠道筹资的投资管理体制,经费来源主要由县、乡等地方政府负责筹集提供。在1994年税制改革之前,中央财政收入比重较低,而地方财政较为宽裕,实行这种体制对义务教育起到了积极作用。但自1994年税制改革之后,中央财政大大加强,2000年全国财政收入1.34万亿元,其中中央占51%,省级占10%,地(市)占17%,而有着2109个县级财政、4.6万多个乡镇财政的两级财政收入共计仅占20%多[1]。中央财政收入占国家财政收入的比重有较大幅度上升,然…     

我国现行义务教育投资体制存在的问题及对策

义务教育投资是各级政府的责任。目前，我国义务教育投资存在着难以保证义务教育事业的均衡发展；政府在义务教育经费投入中所占比例较低，而家庭却承担了较大份额的经费，进而导致中小学生较高的辍学率以及义务教育质量得不到保证等问题。其原因与经济发展不平衡，义务教育投入主体责任不清以及政府教育投入不足有关。而加大中央、省级政府宏观调控力度，建立经常性的财政转移支付制度；分期分批实施真正意义上的义务教育免费上学和加强义务教育投入法制建设则是解决问题的根本途径。     

我国现行分税制存在的主要问题及对策

我国现行分税制已经实施十几年了，总的说来是比较成功的。但它毕竟是在我国建立市场经济初步期推出的。目前，从市场经济体制和建立公共财政体系的要求来看，它仍然存在许多不足之处，迫切需要采取一系列措施加以完善。     

我国现行的义务教育投资体制中存在的问题与对策

我国现行的义务教育投资体制是一种以分散管理为主、多渠道筹资的投资管理体制，经费来源主要由县、乡等地方政府负责筹集提供。在1994年税制改革之前，中央财政收入比重较低，而地方财政较为宽裕，实行这种体制对义务教育起到了积极作用。但自1994年税制改革之后，中央财政大大加强，2000年全国财政收入1．34万亿元，其中中央占51％，省级占10％，地（市）占17％，而有着2109个县级财政、4．6万多个乡镇财政的两级财政收入共计仅占20％多。中央财政收入占国家财政收入的比重有较大幅度上升，然而中央对义务教育的拨款却并未增加，1995年中央本级财政预算内教育拨款占全国财政预算内教育拨款的比重比1994年还下降了0．64％。     

我国现行办学模式存在的问题及对策

党的十四大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,这是关系整个社会主义现代化建设全局的一个重大问题,必将涉及到我国经济基础和上层建筑的许多领域,需要有一系列相应的体制改革和政策调整。教育作为社会大系统中的一个子系统,它的发展必然要受到社会政治、经济、文化、科学技术等诸多系统的制约。其中经济的影响和制约起决定作用。经济体制的改革,要求高等教育体制必须相应地进行变革。     

我国现行财务报告中存在的问题及对策

财务报告所披露的信息随着社会经济环境的变化而变化.本文针对我国现行财务报告中存在的一些问题,从四个方面提出改进意见:(1)提高会计人员素质,加强从业后的再教育;(2)开展对财务报告的研究工作,完成“面向历史的会计”到“面向未来的会计”的转变;(3)加强对财务报告的审计,保证报告真实性;(4)制定相关措施,配合财务报告的改进工作.     

我国现行税收优惠政策存在的问题及对策

本文在分析现行税收优惠政策所存在的问题的同时,提出了税收优惠政策应重点调整优惠方向和优惠方式,加强税收优惠法制建设的对策.     

现行高校英语测试中的问题分析

高校的英语测试是检验英语教学成果的一个平台。通过测试,教师能够获得学生成绩的真实情况,从而提升自己的教学能力和教学质量。学生通过测试,可以检测自己所学到的知识,从而发现不足之处,调整学习重点,查漏补缺。但是,我国目前的高校英语测试受教育体制限制,存在着诸多问题,对英语教学产生了许多不利影响。     

台湾取消大学联考对高考改革的启示

台湾和大陆同根同源,文化一脉相承,台湾大学联考与高考在考试的功能、形式、流程上都有很多相似之处。特别是近年来,两种考试制度都面对相同的弊病,从考试指导方向到考试内容到考试形式都亟待改革。2001年台湾正式宣布取消大学联考,历经近半个世纪的台湾高等院校联合招生考试制度从2002年起将被“大学多元入学新方案”所替代,在改革进程中迈出重大一步。     

高考命题改革的问题和对策

高考虽然得到了不断完善和长足进步,但仍存在一些问题,尤其在命题方面。因此,高考改革应重视命题改革。命题改革应注重以科学理论为指导;命题范围灵活化、命题立意能力化、命题机构多样化、命题机制完善化等有利于高考命题的不断优化。     

新高考上海方案的问题与对策

以上海市2017年秋季高考本科高校招生末位投档考生的成绩作为证据,运用因素分析、相关分析及聚类分析研究了"新高考上海方案"的实际效果,得出的主要结论是按专业组招生的外语科目与其他科目对形成末位投档分数的贡献方式相反且强度最大,末位投档分数线的区分力主要由语文与数学得分高科目的分数同外语分数之差形成,以及原985高校招生的语文与数学对末位投档分数的贡献率负向且强度较大。建议将现行的高考考试科目组合方式调整为:语文、数学、优势特长科目、外语科目、两个擅长科目,总分为660分(简称为两个"2+1"),优势特长科目和擅长科目均由考生从现行的思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中自主选取。其中,语文、数学、优势特长科目为全国统一考试科目,各科满分为150分(第1个"2+1");外语科目和两个擅长科目为省级统一考试的高中学业水平等级性考试科目,均设置11个等级,满分70分,最低40分,相邻等级的分数差为3分(第2个"2+1")。在此基础上,再调整"新高考上海方案"的其他政策措施。     

以生产生活实际为背景的高考试题评析

1以日常生活为背景例1(2006年·全国)天空有近似等高的浓云层。为了测量云层的高度,在水平地面上与观测者的距离为d=3.0km处进行一次爆炸,观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反     

体育中考存在的问题及对策探讨

体育中考政策在我国探索实施了30余年,已经成为一项重要的学校体育教育制度,但还是存在一些问题亟待解决.本文指出存在的问题,并提出改革对策.     

关于高考外语科“一年多考”的背景、问题及对策的思考

根据2014年国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,高考外语科目开始实施一年多考的改革。这项改革增加了学生参加考试的次数,给学生更多的选择机会,但同时也面临着以下问题:如何确保考生在不同考次之间获得的成绩具有可比性?一年多考的实施在于减少高考所带来的负面影响,但是推出后能否减少这些负面影响?如何解决可能带来的负面影响?随着一年多考的实施,各省对试卷卷种和数量提出了不同要求,如何满足这些不同需求对题库建设提出的新要求?在分析上述问题的基础上,提出了解决这些问题的对策。     

两物理高考多过程题的简捷解答

近些年来,多过程试题在高考中频繁出现,并成为试题改革的一个方向.如果学生对每个过程进行仔细分析,不仅时间不允许,而且过程复杂,容易出错.怎么巧解这类多过程问题,本文列举两道高考试题进行分析.以供参考.     

高考中的物理创新题类型

物理创新题问题是近年来高考命题的一个新方向,其解法灵活且具有一定的探索性,这类题型按解题目标的操作模式分为:规律探索型,问题探究型,物理建模型,操作设计型,情景研究型.如果未知的是解题假设,那么就称为条件创新题;如果未知的是解题目标,     

中考实验考查折射出的若干问题及对策

自然科学是一门以实验为基础的学科.实验在自然科学教学中起着重要的作用,它不仅可以帮助学生获取自然科学知识,也是培养和发展学生的观察能力、思维能力、创新能力和实践能力的重要方法.为贯彻落实浙江省政府<关于加快基础教育改革与发展的决定>中提出的重视实验操作考查和在高中招生中进行实验操作考查并加分的要求,浙江省教育厅发文件规定:在初中升学考试中增设实验操作考查,以不高于10分的成绩计入升学总分.台州市从2002年开始对参加中考的学生增加实验操作考查,作为升入重点中学的一个参考指标;2004年则将学生的实验操作考查成绩(满分10分)计入中考总分.2004年4月本人参加了台州市实验操作考查的监考工作,现对在实验监考中发现的一些问题谈谈自己的一些想法.     

中考实验考查折射出的若干问题及对策

自然科学是一门以实验为基础的学科.实验在自然科学教学中起着重要的作用,它不仅可以帮助学生获取自然科学知识,也是培养和发展学生的观察能力、思维能力、创新能力和实践能力的重要方法.为贯彻落实浙江省政府《关于加快基础教育改革与发展的决定》中提出的重视实验操作考查和在高中招生中进行实验操作考查并加分的要求,浙江省教育厅发文件规定：在初中升学考试中增设实验操作考查,以不高于10分的成绩计入升学总分.台州市从2002年开始对参加中考的学生增加实验操作考查,作为升入重点中学的一个参考指标;2004年则将学生的实验操作考查成绩（满分10分）计入中考总分.2004年4月本人参加了台州市实验操作考查的监考工作,现对在实验监考中发现的一些问题谈谈自己的一些想法.