关于牛奶的话题

“国际牛奶日”的英名称是International Milk Day。它是由德国促进牛奶消费协会在五十年代最先提出来的，后来被国际牛奶业联合会所采纳，并沿用至今。     

微博预置话题与突发话题的特征挖掘研究

[目的/意义]借鉴拉斯韦尔5W传播模型,探讨微博中预置话题与突发话题的特征。[方法/过程]基于因子分析的关键节点影响力评价方法来研究话题节点特征;利用Ward方法对话题博文量曲线进行聚类,并对曲线进行多项式拟合;对话题情感度曲线进行聚类,并对不同类型话题的峰度和整体情感加权平均高峰期进行研究。[结果/结论]话题首节点多是信息分享,其中突发话题的传播多是从事件的客观描述开始;话题微博按博文量可分为前热型、中热型、后热型、爆发型和持续型,其中突发话题比预置话题爆发得更早、持续时间更长;话题出现72小时后公众情感趋于中立,但突发话题情感曲线高峰期比预置话题更集中,整体情感加权平均高峰期更早出现,曲线趋势更复杂。     

基于GMM-HMM的话题生命周期状态识别及趋势预测方法

[目的/意义]本研究对正处于演化过程中的话题进行状态识别及趋势预测,为相关部门了解话题现状,对话题进行有效监管提供科学依据。[方法/过程]首先,考虑网民情感,结合话题的新颖度和关注度,构建话题生命周期状态观测指标;其次,基于隐马尔可夫模型(HMM)和高斯混合模型(GMM)的原理,提出话题生命周期状态识别及趋势预测方法;最后,选用微博话题构建数据集,设计对比实验,验证方法的有效性。[结果/结论]基于GMM-HMM的话题状态识别及趋势预测方法的F1值和准确率均高于87%,MAPE低于3.5%,相较于GaussianHMM和BP神经网络具有较大优势。     

浅论读后感与话题作文的写作异同

读后感与话题作文是中学生常常遇到的两种文体，他们既有联系，又有区别。在弄清两者的异同基础上。就能恰当掌握两者的写作方法和技巧，从而知道从作者对应的角度、写作的范围、处理原材料和写作思路上把我各自不同的写作手法，达到提高学生写好读后感和话题作文的目的。     

科学与发展:一对永恒的时代前沿话题

《科学学与科学技术管理》已经走过了25年的历程，这25年正是中国社会经济发展最快的年头。这个判断是否能成立呢?我想大体上是可以成立的。一些国际上公认的数据可以说明这个判断。例如按照经济总量，中国在世界上已居第6位，这仅是按照汇率计算的，     

谈高考话题作文的走势

从1999年以来，连续5年高考作文都考了话题作文，本文从话题作文的特点、优势、弱势来谈高考话题作文的走势。     

电视谈话节目的话题与时间

所谓谈话节目,话题和谈话者是其中无法规避的重要因素,但在电视上谈话与寻常的谈话不同,话题与话题之间的关系该如何掌握,怎样控制话题的交接才能保证谈话的畅通,这些都是对电视谈话节目至关重要的因素。相比之下,电视上的谈话,时间精确到每一帧的苛刻要求,如何掌控好谈话的时间,也成为一个需要谈话者乃至节目制作者密切关注的问题。     

网络话题发现技术的研究

在互联网普及的今天,人们获得信息的途径以及数量是前所未有的.面对如此庞大的信息,如何选择变得至关重要.故此,网络话题发现技术应运而生.通过该技术,将海量的网络信息按照具体的话题进行归类,既方便了人们获取信息,又大大提高了准确性.     

以话题为核心的初中英语写作教学探究

英语写作是一个复杂的心理过程,是初中英语教学重要的组成部分。新的《英语课程标准》和中考对英语写作的要求进一步提高,而初中英语知识点相对琐碎,多数学生在学习过程中存在一定的难度,再加上他们自身的英语知识储备不足,导致英语写作水平不高,进而影响到英语写作的课堂教学质量。基于此状况,笔者在教学实践中探究以话题为核心的初中英语写作教学,效果显著。本文从分析初中英语写作现状和英语写作教学存在的问题入手,依据相关的英语写作教学理论,以仁爱版八年级上册英语教材中的“Keeping healthy”这一话题为例,着重阐述了以话题为核心的英语写作教学的优化方法,旨在提高学生的英语写作水平,提高写作题型的得分率。     

话题作文的写作误区及应对策略

话题作文应运而生,它成了全国各地中考作文的主要形式。话题作文给学生提供教较大写作自由的同时,也使大批学生陷入了作文写作的误区。笔者总结了学生话题写作中常见的一些误区,并进行了概括,归纳出最基本的六种误区,分析了误区形成的根本原因,并对症下药,给予相应的策略,力求让学生把握好话题写作的要领,并能轻松应对话题作文。     

浅论读后感与话题作文的写作异同

读后感与话题作文是中学生常常遇到的两种文体,他们既有联系,又有区别.在弄清两者的异同基础上,就能恰当掌握两者的写作方法和技巧,从而知道从作者对应的角度、写作的范围、处理原材料和写作思路上把我各自不同的写作手法,达到提高学生写好读后感和话题作文的目的.     

基于中文Blog的话题识别方法探讨

利用话题识别技术将Blog文本信息按照所表达的话题进行归类和组织,可以使Blog信息更加有效、准确地为用户使用。文章重点研究话题识别模型中的词频,权重计算以及相似度计算,对聚类算法有简单的实现并通过该实验对聚类算法有了更深层次的认识。     

高考话题作文及应试策略浅探

从98年开始,高考作文命题思路出现了重大变化,命题只为考生提供了一个内容宽泛、具有很大自由度和很强开放性的话题,人们称之为话题作文”。话题作文打破了以往高考作文命题对学生的束缚,有利于学生的个性特长的发挥,有利于学生创新思维和创造能力的培养,更与当前素质教育的发展要求相吻合,有非常深远的现实意义,自然受到广泛的好评和赞誉。当然,话题作文也存在一些缺点,并且,随着社会的不断发展变化,考试作文命题也会跟着变化,话题作文的命题形式也必将被更好的作文命题所取代。但现阶段,研究高考话题作文的特点,对于我们指导应考学生写好…     

社交媒体中电影话题营销的传播机制研究

通过对部分电影案例的研究,从电影产品生命周期的角度,探讨了基于电影价值基础的电影话题营销传播机制,并建立了过程模型,以期对电影营销界如何开展话题营销提供有益的参考.     

立新意 创新文——浅谈话题作文的多角度立意

话题作文的出现取代了传统的作文命题形式。它使学生的作文有话可说,它使学生的魅力尽情显现。但话题仅仅是一个引子,要想到达胜利的彼岸,还需有好的立意。应遵循以下三点原则:一、意在笔先;二、立意当高远;三、立意要新颖,要突出个性。     

农村小学语文“话题式”教学的建构与反思

"话题式"教学就是对文本教学的深度提炼,其结构为"整体感知-确定话题-深层对话-情感升华"。目的在于使学生能以课文为出发点,阅读大量的相关资料,在话题相关活动中深入理解内涵,拓展认知领域,提高学生思想认识。     

三问三答 妙笔生花——浅谈话题作文的快速构思

作文是语文学习中的重要一部分,然而,在语文教学中作文的效果始终不是很明显,我们在实践中发现,每到作文课,许多学生仍会双手托腮,无所适从。原因何在？实践证明：生活积淀少,情感匮乏是一方面原因,可是有一个良好的快速构思也很重要,快速构思是有技巧的。     

衍生效应下新产品推广微博话题的传播研究

在考虑话题衍生效应的基础上,探究话题衍生特征对整个话题传播的影响方式和影响程度,并进一步借助自组织特征映射神经网络对衍生效应下新产品推广话题的传播变化趋势进行聚类分析,真实刻画出新产品推广微博话题的传播过程。聚类分析结果显示,衍生效应下新产品推广微博话题传播过程可分为爆发型、缓进型、锯齿型和后进型,并在此研究成果之上给企业的新产品推广提出了具有针对性的营销建议。     

对“话题情境,言语体验”教学模式的几点思考

“话题情境,言语体验”教学模式是基于新课标理念下的一种以学生为载体和核心的教学模式。本文从“切入话题,感知语言;基于情境,体悟语言;交流互助,理解语言;拓展运用,活用语言”四个方面阐述了这一教学模式引领下的学习过程和方式。