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周子隽 《创新作文(初中版)》2014,(2):43
我是一条小河,很清澈,很干净,每天有许多小鱼儿在我身上快活地嬉戏,有小鸭子在愉快地游泳,有水鸟在飞翔……最近,我却被污染了,这是怎么回事呢?原来,狮子在我的上游建了一座印染厂,专门染布料。每天,各种颜色的污水排进我身体里。有些小动物还把生活垃圾随意丢在我身上。没过多久,我就变得又黑又 相似文献
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复合应用题策略研究——应用题解答过程中自我监控能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
一应用题教学中 ,有些学生往往会在没有明确解题思路、找到解题依据的前提下 ,随心所欲地进行解答而导致失误 ;有些学生虽然能弄懂题意、明确问题 ,但解题过程中常丢三落四 ,造成解题不完整而导致错误 ;有些学生对自己的解题结果非常离谱 ,也不做检查和修改而导致错误 ;有些学生把简单的题目在解题过程中变得复杂化等等。现代认知心理学研究认为 ,这种现象是因为学生在解题过程中缺乏自我监控所致。目前应用题教学中 ,教师对以上问题的处理往往是就题论题 ,学生改正了一题却在另一题中又犯了类似的错误。由此可见 ,教师采用的并不是标本兼治… 相似文献
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昨天还在襁褓中的女儿,一不留神就长成亭亭玉立的大姑娘,让我这个做母亲的还真有些措手不及。及。昨日里还是扎着两只羊角辫,到处蹦来蹦去的小丫头,看着昨天还在妈妈怀里撒娇的女儿,怎么就一下子长大了,一下子变得陌生了,一下子变得连我这个做母亲的都认不得了呢!我自己刚才还是一个小女孩,我自己还刚从一个小姑娘变为一个母亲,我自己还很年轻啊!怎么就成了这么大女孩的妈妈了呢!真的有些不可思议了!女儿不再向你天天汇报,变得沉默不语,眼睛里好像多了一层雾水,让你看不清,让你琢磨不透;女儿不再对你言听计从,你每下一道“圣旨”,她不再服从… 相似文献
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为了表达的需要,语法上或逻辑上两个不能组合的词语却异常的组合在一起构成一种修饰与被修饰关系,这种语言现象,称为词语的超常修饰。超常修饰也是中学语文课本里经常出现的语言现象。词语的超常修饰与辞格有关,我们在运用不同的辞格的时候,常常会形成词语的超常修饰。中学语文课本里,形成超常修饰的形式主要有以下几种:1.通感式超常修饰在微微摇摆的红绿灯球底下,颤着酽酽的歌喉。(《威尼斯》)“酽酽”本是形容茶等味道很浓,这里却用来修饰歌声,歌喉只有听觉才能感知,有大小之别,而无浓淡之分,由于通感的作用,两个不能搭… 相似文献
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尹卫巍 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(6):32-34,64
春又踏来,闲翻《风》《骚》,感受传统佳节如酽酽暧光,催开了中华民族的心灵之花。民风民俗遍地多彩,屈子魂兮魄兮可在一片吆喝声中归来?我怀念起屈原。想泪罗江畔,他的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的仰天长啸又在拍打江岸。他用自己生命的毁灭, 相似文献
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做班主任已经有两年半的时间了,尽管在这短短的时间里,我体会到了为人师表的艰辛和困苦,但也无时无刻不体会这每天与“天真”相伴的乐趣和惬意。因此在这段时间里,更多的是感触、感动和无法描绘的迷恋。也正因此,我一直以来都深深地相信我的班级的主旋律是快乐,而在座的每一个学生的生活也是充满了愉悦和自信。然而,随着学习任务的不断增多,一次又一次的测试让孩子们脸上浮过了一丝焦虑,让本是自信的他们变得有些唯诺,于是我尽可能地帮助他们调节心态,在不懈的努力下,他们多数人又恢复了往日的快乐和自信,而且都取得了进步。然而,有一天…… 相似文献