做好推广农村实用技术工作的思考

做好推广农村实用技术工作的思考□门德祥在配合国家教委实施“燎原计划”的过程中，山东省各级燎原广播电视学校在当地政府和教育行政部门领导下，积极发挥广播电视教育手段的优势，通过电视、录像、面授等多种形式，把农村实用技术及时传授给广大农民群众，将先进的农业...     

强化技术教育 开发人才资源——渠县“教育治贫”的调查思考

渠县是川东北的一个农业大县。全县幅员面积2013平方公里,耕地90余万亩;人口127万,其中农业人口115万;行政区划分为14个区,2年区级镇,83个乡(镇),692个村。历史背景:贫穷渠县历史悠久,春秋战国时期为赝国所在地,国都在土城坝;公元前314年已建县,时称宕渠,是我国最早建县之一。2300多年的漫长岁月中,经济文化有过发迹期,春秋战国和     

积极应对农村学生进城潮流——渠县中小学生源分布现状调查暨思考

近年，经济欠发达地区农村青少年“随打工族”远走他乡上学，特别是进入城镇学校就读呈急剧上升态势，传统的“就近入学”模式遭遇猛烈冲击。为深人了解农村学生“流城”情况．弄清“流城”缘由，探究其应对措施，笔者调查了川东农业大县、人口大县、教育大县渠县的中小学生源分布现状，并提出几点思考意见。     

甘肃农村实用技术教育需求的调查

一、调查结果与分析 1.个人特征资料的调查结果与分析 受者的文化程度及获取信息方式的分布情况如表(1)、表(2)所示。     

农村中小学科技教育现状调查与思考

“科学技术是第一生产力” ,是现代经济发展的最主要驱动力。科学技术教育 ,是我国 2 1世纪社会发展的基础性工程 ,是培养 2 1世纪创新人才的重要途径 ,也是教育工作者不可推卸的重要责任。自市教委 1992年初建立“成都市中小学科技创新发明总校”以来 ,我市科技教育工作在城镇中小学中取得了令人欣慰的成绩。然而 ,广大农村中小学科技教育活动总体上却不容乐观。下面 ,笔者将调查访谈中发现的情况作一简述。一、基本情况(一 )主流及倾向随着素质教育的不断深入发展 ,农村中小学科技教育状况出现了一些良好倾向 ,主要表现在 :1 各校领导科技…     

农业推广硕士专业学位研究生教育状况调查与思考

调查了农业推广硕士专业学位研究生的培养现状,对课程设置、教学内容和教学效果、论文选题和导师指导等培养环节以及影响专业学位发展和培养质量的因素加以分析,认为农业推广课程设置基本适合当前专业学位研究生的培养,收到了令人满意的教学效果,指导教师在专业学位研究生的教育中发挥了主导作用:但在政策支持力度、招生录取、培养方式、教师队伍等方面仍存在需要改进和完善之处.     

陕西省农村初级中学生物学与农业科技课程教育的调查

全面提高国民科学文化素质 ,无不成为各国教育发展战略的核心问题。与农业生产和人们生活息息相关的农业科技课程如何适应素质教育的要求 ,已成为现代教育研究的课题之一。为了解陕西省农村初级中学在实施素质教育 ,以及生物学科和农业科技课程融合教育 ,我们对 9个地区 1 67所农村初级中学生物学和农业科技融合课程教育的现状进行了调查和分析。1　调查的方法和内容1 .1　调查对象和方法　 2 0 0 0年和 2 0 0 1年 ,对陕西省所属 9个地区的农村初级中学学生 ,采用随机抽样 ,分散调查 ,以无记名方式进行问卷调查。问卷采用不定项选择题为主 ,…     

科学发展观在农村——农村太阳能热水器推广情况调查与思考

在农村大力推广使用太阳能热水器,是利国利民的民生工程。太阳能热水器已在农村普及使用,有着广阔的应用前景;但是,目前太阳能热水器在农村的普及有来自政府鼓励政策、市场和农民农村自身三个层面的制约因素。加强农村太阳能热水器推广力度主要应从制定切实可行、公开透明的资助政策;强化管理,规范市场行为;加快新农村建设步伐,完善配套设施等三个方面下工夫。     

实施西部大开发战略要依靠科技、教育和人才

本文着重研讨西部大开发与科技、教育和人才的关系,提出实施西部大开发战略要依靠科技、教育和人才。     

新形势下农村教育适应农业农村发展的思考

在推进农村改革发展过程中,农村教育培养的劳动力不能满足城市化和农村建设的需要,加上国际金融危机的影响导致大批农民工返乡,本文分析了农村教育存在的一些弊端,并提出了一些解决这些问题的对策。     

职业教育服务湖南农村实用人才开发的思考

农村实用人才开发是农村人力资源开发的重点,是我国建设人力资源强国不可或缺的重要组成部分.在农村实用人才开发过程中,职业教育是最直接、最有效的途径.要将湖南农村巨大的人口资源转化为人力资源,建设一支数量足够、素质优良的农村实用人才队伍,职业教育可以发挥独特的、不可替代的作用.     

西部大开发人才是关键——西部开发与贵州教育发展

从西部大开发与贵州教育发展的关系论证落后地区加快教育发展的必要性，可行性以及对社会发展尤其经济发展的能动作用，并提出黔东南促进高等教育进一步发展的迫切性。     

依靠大教育运用大科技服务大农业──谈长葛县农村教育综合改革的思路和做法

依靠大教育运用大科技服务大农业──谈长葛县农村教育综合改革的思路和做法许昌市教委主任肖万君河南省许昌市长葛县，是先后被省、市教委和国家教委确定的农村教育综合改革试验县。该县自１９８７年开展农村教育综合改革试验五年来，坚持县、乡政府统一规划，统筹协调，...     

甘肃省农村实用技术教育中受者态度与需求情况的调查

为解我省利用广播、电视、函授及其它非正规学校等方式进行农村实用技术教育情况,我们从1992年开始,先后对我省部分农村地区实用技术教育的发展情况进行了广泛深入的调查。 本次调查以问卷调查方法为主,辅之以访问调查。具体过程为:研究者深入景泰、礼县等地,在当地主管部门的配合下,组织部分受训农民和有关人员进行座谈,收集口述资料,并由当地主管部门出面,召集各乡已培训农民,集中填答由研究者制定的个人问卷。     

农业推广硕士专业学位研究生教育的若干思考

根据农业推广硕士专业学位研究生教育的特点,分析目前农业推广硕士教育面临的一些问题,从农业推广硕士办学思想、入学资格、教学方式、导师队伍、教学管理机制、论文质量等几个方面,对农业推广硕士专业学位研究生的教育提出了措施与建议。     

农村中学教育的调查与思考

中学教育属于基础教育的范畴,它分初中、高中两个阶段.目前,初中教育是普及性的义务教育;而高中教育还是非普及性的,在农村只有10—20%的初中毕业生能够接受高中教育.近年来,随着改革开放和社会主义商品经济的发展,农村中学教育出现了一些新的情况和问题.究竟应当如何办?最近我们作了一些调查与研究.中学教育出现的"倾斜"和原因(1)高中生源恐慌.据我们对我省运城地区4个县14所中学、晋中地区两个县9所中学的调查,他们1989年按计划录取高中     

农村小学教育的调查与思考

关注农村首先要关注农村的教育,更要关注农村小学教育的和谐发展。为此,我们对繁峙县一些农村小学进行了调查,接触乡村教师10多人,与3位农村小学校长进行座谈,并走访几家农户。调查发现,当前该县的农村小学教育中仍然存在不少问题,大体归纳如下：     

西部大开发 科技为本 教育为先：关于西部开发与贵州教育发展的思考

实践证明,在欠发达地区建设知识创新工程基地对于实践这些地区的发展具有重大意义。世界欠发达地区崛起的一个共同点是:依靠科学技术,加快知识创新。欠发达地区的开发必须广泛应用现有的科学技术,这样才有可能尽快缩短与发达地区的差距。今年1月19日至22日,国务院西部开发区领导小组在北京召开西部地区开发会议,会议指出,西部开发要发展科技和教育,加快人才培养。胡锦涛副主席一再强调经济发展离不开科学技术,要把发展科技教育和加强人才培养作为开发的重要条件。科学技术的发展离不开教育,教育是科学技术的基础,邓小平指出:“发展科学技术,…