扩大优质教育资源 促进教育均衡发展

努力办好人民满意的教育是我们教育发展的宗旨。过去的一年,我县广大教育者本着“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”的这个总要求,采取了一系列举措和策略,不断满足人民群众日益迫切为子女“上好学校,找好老师,受好教育”的需求,并取得一定成效。     

促进教育均衡发展优质校要带头

今年两会上,均衡配置城乡义务教育资源的话题引起代表、委员的高度关注。有政协委员提出,促进教育均衡发展,应完善“校长教师交流轮岗”制度,调动名校的优质师资去薄弱学校任教的积极性。     

优化乡镇教育资源配置 促进义务教育均衡发展

随着大规模乡镇区域的调整，“满天星”式的学校布局，已呈现出诸多弊端。近年来，汇龙镇联校大力推进义务教育的优势互补和合作竞争，把资源重组、重新配置作为实施优质教育的突破口，走出了一条以教育资源优化配置促进义务教育均衡发展的成功之路。2003年成功创建成江苏省教育现代化先进乡镇。     

合理配置教育资源 促进教育均衡发展

当阳,五千年灿烂楚文化的发祥地,地处鄂西山区向江汉平原的过渡地带,山川秀丽,人杰地灵,素有“三国胜地”之誉。     

统筹城乡教育促进教育均衡发展

随着“两基”目标全面实现,“有学上”的问题已基本解决,“上好学”问题成为突出矛盾。由于吴忠市山川差别大,贫困人口多,地方财力弱,山川、城乡、校际之间教育发展不均衡,造成城市大班额、农村小班额以及择校等教育发展问题。要从根本上解决这些问题,实现教育公平目标,就得统筹城乡教育。优化教育资源配置,推动全市教育均衡协调发展。     

以统筹协调的理念 促进我区教育均衡发展

青云谱区位于南昌市南端，索有英雄城“南大门”之称，是闻名遐迩的“青云谱道院”（现辟为“八大山人纪念馆”）所在地。     

优化乡镇教育资源配置 促进义务教育均衡发展

随着大规模乡镇区域的调整,“满天星”式的学校布局,已呈现出诸多弊端。近年来,江苏省启东市汇龙镇联校大力推进义务教育的优势互补和合作竞争,把资源重组、重新配置作为实施优质教育的突破口,走出了一条以教育资源优化配置促进义务教育均衡发展的成功之路。     

放大优质资源 以均衡发展促进教育公平

一、受教育者的权利平等，对实施教育公平提出了本质要求 基础教育均衡发展有一个理论基础，就是教育的权利问题，或者叫教育的基本人权问题。教育公平的理解有三种：一是机会公平；二是过程公平，就是学校提供的条件、设备、教师等方面水平差不多；三是结果公平，是指根据每一个人的能力和条件得到相应的发展。每一个区域内的教育，首先是要解决机会均等，其次是解决因材施教，能够按照学生的能力给学生以适当的教育，这就是公平。有了教育公平，才谈得上教育的均衡发展。     

营造区域平等教育发展环境促进农村教育均衡持续发展

实施(乡)区域内平等教育是推进农村教育发展的有力举措,是实现教育公平、社会公正的重要体现和社会主义教育的本质要求.     

教师轮岗能够促进教育均衡发展吗

在目前中小学教育资源严重不均衡的状况下，教师轮岗真的是均衡教育资源、杜绝择校风的一剂灵丹妙药吗？     

优化教育资源配置推进基础教育均衡发展

推进基础教育的均衡发展，既要改善办学条件，又要扶持薄弱学校；既要优化学校布局，又要深化教育改革。只有与时俱进地实现教育创新。才能将基础教育的均衡发展不断推向新高度。     

优化教育环境 促进均衡发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,2012年义务教育区域内要初步均衡,2020年区域内要基本均衡。“教育均衡”即是让每个学校、每个学生平等分享教育资源。     

以学校布局调整促进教育快速均衡发展——全区学校布局调整调研报告

通过学校布局调整优化配置教育资源,提高办学质量和效益,构建与工业化、城市化和社会主义新农村建设相适应的教育布局结构,是加快教育改革与发展的重要举措,也是实施教育优先发展战略的重要内容。近些年,我区各级政府、教育部门结合实际,因地制宜,积极推进学校布局调整工作,为全区教育事业快速、健康、可持续发展奠定了坚实基础。     

合理配置教育资源与教育供求均衡

现阶段,我国教育供给与需求的矛盾愈加突出,教育供求失衡暂时不可避免.其直接原因是可配置的教育资源的多寡与合理与否.合理配置教育资源,方能缓解矛盾,实现教育供求的均衡.     

科学统筹 推进宣武教育均衡优质发展

推进基础教育特别是义务教育的均衡发展．是贯彻落实科学发展观,实现教育公平的重大战略任务。几年来,北京市宣武区以科学发展观为统领．全面实施“科教文化强区”战略．以提高教育教学质量为核心,以办人民满意的宣武教育为出发点和落脚点,正确运用“统筹兼顾”这个科学发展观的基本方法,坚持内涵发展,科学统筹,明确均衡优质发展目标,集全区之力,优化配置、资源共享,立体推进、重点突破,全面推进素质教育,教育均衡优质发展水平不断提高。     

促进民族教育均衡发展的思考

促进民族教育均衡发展对实现教育公平、维护民族团结与民族地区稳定和民族地区经济社会发展具有重大意义。当前,我国还存在民族教育均衡发展的一些问题,只要以教育资源配置为根本,从政府引导、评估体系与督导机制、教育模式等方面着手,仍能为民族教育的均衡发展找到可供借鉴的参考。     

加大教育统筹力度促进教育均衡发展

义务教育是国家予以保障的公益性事业，推进教育的均衡发展，是教育领域贯彻和落实科学发展观的本质要求。实现教育的均衡发展，缩小城乡教育差距，提高农村教育水平，落实省、市统筹的责任是至关重要的。     

优质教育资源均衡发展与生产力有关

教育资源的优质、均衡发展实际上与区域的经济社会发腱水甲相适应,优质教育资源均衡发腱与生产力有关。农村很多学校的很多方面还处了于规范阶段,处在发展的起点状态,先从人治变成制度管理,然后才是文化管理。在长期制度管理过程中,肯定会积淀下精神的东西。比如,我校化学组,有很多优秀的教师在引领,年轻教师进去之后无形地就受到氛用的影响。在这样的环境下,教师的成长就能非常快。文化确实是决定一个学校走向某一高度的重要因素。     

整合小学教育资源 促进小学均衡发展

近几年来,我国农村小学教育经费不足、教师水平参差不齐、教育管理水平不高等问题严重制约着农村小学教育的发展．影响着我国农村基础教育的可持续发展。为此。湖北省黄梅县孔垄镇立足现实．站在科学发展观的高度上．以实现区域均衡教育、优质教育为目标．实施了农村小学“一体化”管理模式。