高校学生思想政治工作新思路探析

针对当前国际、国内及高校扩招后的新形势，高校思想政治工作呈现出新情况、新问题，必然要求以江泽民“三个代表”重要思想和党的“十六”大精神为指导，积极探索高校加强和改进思想政治工作的新途径和方法。     

新时期高校思想政治工作面临的挑战及对策

思想政治工作是新时期高校战略性的使命性工作。新的历史条件，对高校思想政治工作提出了重大挑战。面对挑战，我们必须积极探索新时期高校思想政治工作的规律；必须坚持正确的方针和原则；必须切实加强党对思想政治工作的领导；必须从实际出发，把思想政治工作落到实处。     

成人院校学生思想政治工作新思路探讨

高校作为思想政治教育主阵地，其主渠道、主课堂作用万不容忽视，成人院校更应注重对大学生的理想信念教育。必须深刻领会胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话精神，立足于实际，准确把握成人大学生的需求和思想状况；积极引导成人大学生树立正确观念，提高成人大学生思想素质；围绕深化教育教学改革，抓好学风建设。同时，下大力气解决成人大学生的就业工作。     

加强电大学生思想政治工作推进思想政治教育理论创新

随着市场经济的不断发展，电大学生的思想观念和价值取向发生了很大变化。因此，加强电大学生思想政治工作，推进电大学生思想政治教育理论创新，探索电大思想政治工作新路子迫在眉睫。为此必须做到观念创新、内容创新、机制创新、载体创新，不断开创电大学生思想政治工作新局面。     

新时期高校思想政治工作的现状及对策

随着改革开放的逐步深化,高校教育体制、招生、就业分配制度改革也在不断深入。当前高校思想政治工作出现了一系列新情况、新问题,思想政治工作的难度也不断增加。要做好新时期高校的思想政治工作,就需要我们对当前高校的思想政治工作的状况进行认真研究,建立起可行的思想政治工作机制,使我党的这一优势在新的历史条件下进一步得到发扬。     

论高校大学生思想政治教育工作的新理念

思想政治工作是高校工作的重要组成部分，也是坚持社会主义办学方向的根本保证。用什么样的世界观、人生观和价值观来引导教育学生，用什么样的理想和信念来增强民族的凝聚力，已成为高校思想政治工作的一项紧迫的任务。培养新时代高素质人才，不仅是高校思想政治工作的重大课题，同时也是关系到我国社会主义事业兴衰成败的大事。根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，高校大学生思想政治教育工作应从以下几方面入手。     

对高校思想政治工作的思考

思想政治工作是党的生命线,是动员和组织广大人民战胜困难夺取胜利的法宝。高校作为人才培养的主阵地,认真搞好思想政治工作对推进社会主义事业的发展具有重要的战略意义。为此,认真研究新时期思想政治工作的特点和规律,积极探索新方法,新经验,是摆在高校思想政治工作者面前的一个重要的课题。 一、新时期高校思想政治工作的特点 随着经济发展,我们的时代正在发生巨大变化;物质生活日益丰富,利益关系正在调整,生活方式不断改     

大学生思想政治工作创新的几点思考

随着时代的不断发展和变化，以马克思主义与时俱进的品格不断加强和改进大学生思想政治工作，是做好高校培养优秀人才的基础，本文对大学生思想政治工作的创新作了一些疏浅的探讨。     

马克思主义意识形态引领多样化社会思潮方法途径的多维思考

随着我国经济发展水平的迅速提高和对外开放不断深入和扩大,人们不同的利益需求导致了思想领域出现了各种各样的社会思潮。而社会思潮的多样性是多层次的,既有价值观念、社会心理的多样性,又有理论观点和传播手段的多样性,还有因此引发的思想运动和社会影响力的多样性,这就要求我们不但要不断探索和把握马克思主义意识形态引领多样化社会思潮的规律,又要不断优化和改进引领社会思潮的途径和具体方法。     

探析大学思想政治教育工作应如何改进

大学思想政治教育工作,是我国社会主义建设一个重要环节。因此我国必须对大学思想政治教育工作给与足够的重视,但是我国现阶段大学思想政治教育工作还是存在着一定的问题。故而本文主要是探讨我国现阶段大学思想政治教育工作中存在的问题,提出必要的改进策略。     

关于加强和改进新时期思想政治工作的思考

新时期的思想政治工作，要突出强调各级党组织主要领导的政治责任；全体党员尤其是党员领导干部，必须要发挥示范表率作用；要大兴调查研究之风；要建立科学的思想政治工作检查考核制度。     

新形势下的高校思想政治教育工作

新形势下的高校思想政治教育工作,应结合当前的国内外政治、经济形势,针对素质教育的要求,从队伍建设、教育形式与方法、校园文化建设等方面入手,探索出一条针对性强、实效性强的新途径.     

高职高专院校思想政治理论课考核方式研究

思想政治理论课的课程性质和培养目标决定了其考核方式,也必然要求对传统考核方式进行改革。改革的目标是形成新的考核模式,即：总评成绩构成中,期末考试成绩比例明显下降;试卷构成上,客观题的比例明显下降;考试方式灵活多样;评价结果应以不合格、合格、良好和优秀等形式体现等。     

网络环境下高校思想政治教育工作实效性的思考

在当前高校思想政治工作网络的大环境下，从网络和教育本身的特点出发，探索网络环境下高校思想政治教育工作的实效性。作者认为，网上思想政治教育的内容应以引导为主，建立健全各种规章制度和网上道德规范，积极倡导建设文明的校园内容，引导学生文明上网。同时，在网络预防和监控技术、设备以及从事思想政治教育工作阶段建设方面应加大投入，以适应网络环境下高校思想政治教育工作的需要。     

工具理性视域下的高职思想政治教育

通过对工具(技术)理性和价值理性概念的梳理,做出我国工业化过程中工具理性的膨胀带来了价值理性缺失的基本判断,进而分析社会主义市场经济条件下工具(技术)理性对高职思想政治教育目标、经费投入、教育者素质、受教育者学习风气等四方面产生的负面影响,并针对现状提出了在教育观念、主题、课程设置到教育内容、方法等方面高职思想政治教育的对策与出路,以期实现工具(技术)理性和价值理性在高职思想政治教育中的有机结合,进一步增强高职思想政治教育的实效性。     

高校思想政治教育进网络工作的思考

网络信息技术的迅速发展和普及，既给高校思想政治教育工作带来了良好的机遇，又带来了严峻的挑战。本对当前高校开展网络思想政治教育取得的成绩和存在的问题进行了初步的分析与总结，并在此基础上，结合高校思想政治工作的实际，对高校开展网络思想政治工作进行了思考。     

“以人为本”思想在图书馆工作中的体现与创新

本文论述了“以人为本”的思想在图书馆服务宗旨、内部管理、各种制度、服务创新、信息反馈等工作中的具体体现与创新,从而形成图书馆工作新格局。     

手机媒体时代思想政治理论课教学实效性探析

手机媒体时代,加剧了高校思想政治理论课教育目的性、教学现实性和“社会本位”与“主体本位”的矛盾。为提高思想政治教育教学效果,手机媒体时代对教师的自身魅力、教师教学水平、课程网站内容、大学生新媒体批判意识等方面提出了新要求。为提高思想政治理论课教学效果,课程组老师创新教育教学理念,进行了信息化的教学设计,将手机媒体引入课堂教学和开发微型教学资源的新探索。