讲课时如何使口头表达和板书有机结合

编辑同志: 作为一个教师要上好一节课是不容易的,特别是在讲授语文课中,如何使所写教案、口头表达和板书有机结合起来,一直是     

口头语言和书面语言的差异

郝甜甜同学问:口头语言和书面语言有什么差异?口头语言和书面语言的差异主要表现在口头语言是在面对面的说话环境中直接进行的信息交流,而不是像书面语言那样需要以文字作为媒介才能进行交流。由于是直接的交流,口头语言的表达相对于书面语言,更为平实、简明、通俗,同时,口头语言还可以随时根据需要把某个意思充分展开,反复强调,这不是重复啰嗦,而是为了     

在教学中应注意到定理的逆否命题与逆命题

在《数学分析》这门课程教学的过程中,常常发现许多学生不会写某些定理的逆否命题,甚至不会用逆否命题。因为在某些学生的脑海里,逆否命题似乎不是定理。还有些学生经常错误地用定理的逆命题,从而导致证明题目时,结论正确,过程错误。 我们知道,如果一个命题为真,则它的逆否命题一定为真。但它的逆命题也可能真     

相见介绍时的口语

１．首次见面时，互相问候，我们一般这样说：－Howdoyoudo？－Howdoyoudo？Pleased（Glad．Nice）tomeetyou．２．问候之后，也许需要自我介绍（self－introduction），介绍自己名字时，可说：I＇mHenry或MynameisHenry．介绍自己来自何方时，可说：I＇mfromBeijing．或IcomefromBeijing．介绍自己的职业时，可说：I＇mastudent（ateacher，aworker，etc．）３．当有第三人在场，介绍给别人时，可以说：Letmeintroduce．．．toyou．或Thisis．．．４．如果你想了解一个人的工作情况（Thewayweaskaboutaperson＇sjob）可以说：Whatd…     

计算机模拟病例系统在医学生临床思维培养中的应用价值分析

临床医学是一门思维逻辑性极强的学科,医学生临床思维的培养一直是高等医学教育的重点和难点。临床思维不仅要有坚实的理论基础,更需要在临床实践中通过不断接诊病人积累形成。医学生要想成长为一名合格的临床医生,必须不断加强临床思维的锻炼。然而,由于医学院校人数的不断扩招,病人不愿意配合教学的现象明显增加,教学资源紧缺,传统教学模式下依靠课堂教学和临床见习来培养医学生临床思维的做法已远不能满足教学的需要,充分应用计算机模拟病例系统能有效地促进医学生临床思维的培养。     

口头叙事文学的流传和演变

口头叙事文学的流传和演变许钰在人民群众中流传，是各种口头故事的一个根本特征。口头故事保存在人民的记忆之中，以口头的形式发表，它只有通过上一代向下一代的传承、和甲地向乙地的传播，才能表明它的存活。讲故事是人民群众的一种生活习俗，故事在这种习俗活动中传播...     

口头表达能力训练的途径和方法

语文教学要达成的目标,有听、说、读、写四项,它们具有同等的重要性。由于说话训练是语言教学的起点和基础,又兼它在表达思想上,比书面文字更直接、更快捷,也更亲切,所以它又具有特殊意义。特别是随着语言留传技术和转换技术的发展,口语的应用范围和频率,已远远超过书面语。说话训练的途径广阔现成,方法灵活多样,在阅读教学、作文教学和课外活动三个领域中,都能够进行多种多样的说话训练。     

高考作文——口头和书面通知的写作技巧

纵观历届NMET书面表达，常见的类型有四种——看图作、通知、介绍和书信；而属通知类命题的有如下几次：     

小学生口头表达能力的训练和培养

重视学生口头表达能力的培养是提高国民素质的需要。"说话"能力训练,是素质教育和语文课改的要求,是21世纪这崭新时代的需求。语文教师应注重对学生说话训练方法的指导,在一切可利用的机会中充分调动学生说话训练的积极性,扎扎实实地培养和提高学生"说"的能力,把学生培养成善于谈吐、适应社会发展需要的有用人才。     

口头作文训练的途径和方法

想要冬高学生的写作能力,就必须发展学生的口头作文能力,以说的训练带动写的训练,以说促写。     

主诉检察官制度在我国的推行与完善

主诉检察官办案责任制是对我国原有检察制度的重大突破。它为检察权的独立行使提供了制度保障 ,有效提高了检察机关的办案效率和质量。该制度的全面实施 ,迫切需要建立侦检一体化的公诉制度和在检察系统内部建立垂直领导体制 ,以真正保障检察权的独立行使。这亦是整个刑事检察体制改革的关键。     

医学生外科基本技能与临床模拟病例相结合教学模式的应用

为了探讨医学生外科基本技能与临床模拟病例相结合教学模式的应用价值,文章选取90名2016级本科临床外科医学专业学生为研究对象,通过随机数字法将其分为研究组和对照组,其中,对照组采取传统教学法,研究组采用外科基本技能与临床模拟病例相结合教学模式,然后对比两组学生的成绩及对教学的满意度等,结果显示,研究组学生的理论知识、外...     

幼儿教师口头言语行为的调查和分析

<正>幼儿教师的口头言语行为在幼儿教育中占据着非常重要的地位,既可以改善师幼互动状况,提高幼儿教育质量,又能促进教育者本身教育素质的增强,使研究结果更加具有实践指导意义。本研究以中班为例,通过一日活动,包括教学、生活、游戏、运动等,对幼师的口头言语行为进行观察和分析。一、口头语言行为的分类参考《幼儿园师幼言语交往的研究》,我进行了以下分类。1.按照言语的功能进行划分,可以分为:     

论口头语言和歌唱语言的关系

《诗序》说:“情动于中而形于言。言之不足,故嗟叹之;嗟叹之不足,故永歌之。”当语言和嗟叹都不足以表达情感的时候,人们就要用歌唱来抒发胸臆,也就是用歌唱的方法“说”出心中的话。那么歌唱语言和口头语言有什么相同相异之处呢?下面试作几点分析。     

炎帝神农传说在湖北的口头传承

作为中华民族人文始祖之一的炎帝神农的神话传说,具有重要的历史文化价值。湖北随州为炎帝故里之一,神农架又是传说中炎帝神农采药济民的神奇山林,因而湖北地区盛传有关炎帝神农的多种神话传说,成为荆楚文化宝库中的亮丽花朵,并已被列入国家级非物质文化遗产名录之中。依据多年搜求的丰富口传文学资料,对这份珍奇的文化瑰宝,作切实中肯的评述。     

在阅读课中怎样培养儿童独立思考和口头发表能力

小学语文教学大纲指出：“在文学作品的阅读中,教师要多方面引导儿童的想象和善于引导儿童的感情。”因为发展儿童的想象力,培养儿童的感受能力,目的在使他们逐渐能够独立思维,能够独立掌握知识。根据我们平素在教学上的一些体会,认为真挚的感情是     

医学生素质教育的探索和实践

全面实施素质教育,培养“知识宽、基础厚、素质高、能力强”具有创新能力的高级专门人才,越来越受到高等学校的重视,已成为各高校深化教育教学改革的鲜明主题,并已采取相应措施加大这方面的工作力度。实施素质教育是一个全面的系统工程,需要学校方方面面积极创造良好氛围,共同推进素质教育工程的全面实施。近些年来,我院在实施素质教育过程中进行了有益探索,逐步构建起注重素质教育,融传授知识、培养能力与提高素质为一体的人才培养模式,并取得了比较明显的成绩。     

培养和提高学生口头表达能力的初步探索

如何培养和提高中学生的口头表达能力,以适应社会的需要,已成为中学语文教学亟待解决的问题之一。目前学生不敢说话,不愿说话,说话语病繁多,言之无物,逻辑混乱,啰嗦重复,随带口头禅等已成通病。为改变这一与时代不适应的现状,使学生的口头表达能力得到提高,我们开设了演讲课,并取得了初步的成效。     

个人经验的口头和书面叙事策略研究

60名土耳其大学的学生的恐怖叙事被分析;30份个人口头叙述被收集。另外30份叙述在一项书写任务中被引出。这项研究旨在于发现土耳其大学生个人经验叙事在口语和书面语叙事中运用叙事结构和评价性语言方面的不同。     

医学生阅读什么和为什么?对英格兰纽卡斯尔大学医学生的调查

当前 ,对医学本科生课程中医学人文学科的作用正在引起人们的关注 ,但是 ,医学生对此有什么看法 ,或者医学生的学习习惯如何却知之甚少。为此 ,英格兰纽卡斯尔大学医学院学生 Hodgson和该院的流行病学与公共卫生学系教授 Thomson曾在该院的医学生中进行了一次调查 ,其目的是探索医学生的学习习惯 ,以及他们对文学作品和将人文学科引进医学课程的态度。该调查以纽卡斯尔大学和医学院的学生为对象 ,包括一年级、二年级和三年级全体医学本科生 3 84名 ,生物系全体学生 1 51名 ,随机抽样的法学院学生 1 3 7名。作者分别向被调查者发放一份由本…