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"弟子规与服务外包职业素养"课程的开发与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
张建亮 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(6)
作为中国服务外包第一所大学,苏州工业园区服务外包职业学院首创"弟子规与服务外包职业素养"课程,以实现学生"零公里"就业目标,同时为企业建设一支高素质的员工队伍. 相似文献
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《弟子规》传统文化与服务外包行业语言沟通艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
张建亮 《黑龙江教育学院学报》2011,30(9):125-127
服务外包行业作为中国新兴的行业,改变了制造业在中国的传统格局,创造了大量的新型的人际关系和服务模式,也对服务人才的素养要求提出了新的挑战。沟通是现代服务外包企业经营管理和员工在企业中经常需要遇到的问题。服务外包行业有没有一条可以实践的价值沟通标准,或者说至少在现在服务外包行业市场混乱的情况下,能否在《弟子规》传统文化中开辟一条沟通渠道来解决市场上服务外包公司面临的困境,是一个大的机遇和挑战。《弟子规》传统文化在高层次人才特别是服务外包行业认可度极高,《弟子规》传统思想与企业文化结合也比较紧密,用《弟子规》传统文化延伸出的行为规范沟通篇章解决沟通难题可以实现传统文化的现代转化。 相似文献
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随着科技的发展、社会的进步,文化多元化进程日益加快,东西方文化、现代文化与传统文化之间的交融与磨合也在悄然进行中。同时,随着社会的发展、时代的变迁以及结合我国的国情等方面的因素,人们的道德准则、价值观念也会发生变化。但只要我们能以中华民族深厚的文化底蕴为依托,将我们的优秀传统文化植根于人们的脑海中、意识中,那么我们一定能在这多元文化的时代取得更好的发展。 相似文献
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当代的学生十分重视文化课的成绩,却有时忽略德育的教育.除了品德课外学生接受’教育的时间并不多.更谈不到传统文化教育。其实传统文化教育,尤其是《弟子规》教育的落实可使学生的情操、人格、品德、精神、智力快速发展。 相似文献
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目前,以《弟子规》为代表的传统文化无疑成为国人学习的热点。中国传统文化博大精深,是长达两千多年的历史中,中国人在改造世界的过程中所积累的精神财富。一个国家的发展史,就是丰富和发展传统的历史。所以,学习传统文化,从传统中汲取前进的动力,无疑具有十分重要的意义。但在学习过程中难免存在一些误区。只有认真审视这些问题,才能让学习持续有效地进行。 相似文献
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本文从《弟子规》入手,探究儒家传统文化复兴的深层原因,以及传统文化对学生树立正确的人生观、价值观具有的重要指导作用。 相似文献
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新西兰于1998年颁布了《中小学校长标准暂行条例》,随后又对其进行了修改;并先后颁布了修订后的《小学校长标准》和《中学校长标准》。新的校长标准包含文化构建、教学领导、系统管理以及合作和伙伴构建四个方面。新的校长标准关注每一位学生的学业成就和校长的教学领导职责等核心价值,这对我国校长专业标准建设具有借鉴价值。 相似文献
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李俊 《广东教育学院学报》2013,(6):13-17
随着社会对教师“专业性”要求的不断提高,从20世纪90年代起,国内外开始研究教师专业标准与高校师范生培养相结合。2012年,我国教育部相继颁布试行中小学、幼儿园教师专业标准,从政策层面要求教师的培养与成长必须符合教师专业标准的要求。当前的教师专业标准与高校师范生培养研究,主要通过“职前培养与职后培训一体化”来探索教师专业成长的路径,国内一些师范院校对此做出了实践尝试,但还存在着理论架构不足、职前培养与职后培训相分离、一体化终身学习体系建设不完整等问题。 相似文献
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英国"一体化"教师专业标准框架评析 总被引:2,自引:0,他引:2
为引领教师专业发展,同时也是为了便于教师履职管理和考核,英国将先前颁布的教师专业发展各个阶段的标准整合起来,形成一个"一体化"的教师专业标准框架.本文对英国教师专业标准框架的制定过程、内容特征进行评析. 相似文献
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作为经济全球化、信息全球化和社会分工不断细化的产物——服务外包这一形式的出现,为高校集中精力注重学校内涵式发展、增强学校创新能力、培养全面发展的复合型人才提供了新的契机。本文试图通过提出目前高校(主要是对IT、人事和后勤管理等部门)服务外包中存在的主要问题并进行原因分析,进而提出建立高校服务外包的良性发展模式,以及保证这一模式实施的对策。 相似文献
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唐果 《重庆职业技术学院学报》2007,16(2):56-57
《学生体质健康标准》是实现大学体育教育目标的指南。为更好地贯彻执行《学生体质健康标准》,就要从加强宣传、提高认识,明确锻炼目标、培养锻炼习惯,严格督查、奖惩分明三方面着手,以期使《学生体质健康标准》的具体实施向更加合理、有效的方向发展。 相似文献
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2002年,澳大利亚昆士兰州制定了该州的教师专业标准,并进行了为期6个月的试点实施。在实施过程中,通过问卷调查、现场观察与案例研究等对教师专业标准中各项指标的合理性进行了分析研究,同时也诊断了其中存在的问题,以期对标准进行修订和完善。这项工作对我国教师专业标准的制订及实施具有一定的借鉴意义。 相似文献
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大学生民族文化教育探析 总被引:1,自引:0,他引:1
中国优秀民族文化对大学生的成长、成才有着极其重要的作用,但当前大学生民族文化素养的状况却不容乐观。通过课堂教育、社团活动、校园文化建设,努力加强大学生民族文化教育,提高大学生传统文化素养。 相似文献
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高校实验室、实训室设备管理宜实行服务外包 总被引:1,自引:0,他引:1
高校实验室、实训室设备管理服务外包是将组织内一些非核心、次要的或辅助性功能的业务外包给外部专业公司,利用外部资源来完成组织自身的再设计和发展,从而使高校专注实验室、实训室研究和技术应用等核心业务,达到降低成本、提高效率、增强高校核心竞争力的一种管理模式,也是高校科技产业发展的另一条延伸通道。 相似文献
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以育人为根本,构建高校学生工作新格局 总被引:1,自引:0,他引:1
董庆龄 《廊坊师范学院学报》2009,25(2)
高校学生工作应围绕育人目标,强化思想引领、成长服务、素质拓展三大职能,构建以思想引领为先导,以成长服务和素质拓展为支撑的品字形工作格局. 相似文献
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曾红梅 《广东教育学院学报》2010,30(2):60-64,79
英国现行的教师专业标准框架将教师分为以下5个由下至上的发展层次,即合格教师、核心教师、资深教师、优秀教师、高级技能教师,其中核心教师是整个标准体系的灵魂。每个发展阶段的教师必须达到专业素质、专业知识与理解和专业技能这三项一级指标下所包含的若干二级和三级指标。该框架的内容和特点,可给我国教师职称标准的制定和完善提供一定的启示。 相似文献