洞庭湖畔电教花

湖南省沅江县濒临八百里洞庭。全县共有中小学五百一十九所(其中中学八十九所),教职工五千七百人。该县的电教工作发展很快,已开展电教的学校有一百五十多所,占全县学校的百分之三十。     

盛开在“八宝之乡”的教育之花——发展中的富源县中安镇中心学校

中安镇地处具有“八宝之乡”美誉的云南东大门——富源县城,是全县政治、经济、文化中心。全镇拥有13.8万人口,其中农村人口比例占90%以上,其教育是典型的农村教育。现有初级中学2所,职成教学校1所,完小22所(其中有希望小学1所),幼儿园2所,教职工838人,在校学生两万余人,大部分     

加强规范管理建立以县为主教师管理体制

霍邱县位于安徽省西部,大别山北麓,淮河中游南岸,属革命老区,沿淮河蓄洪区和国家扶贫开发重点县。全县辖32个乡镇,682个行政村,人口160万,总面积3493平方公里。霍邱县是农业大县,人口大县,教育大县。全县现有各级各类学校584所,在职教职工10111人,其中高中教职工1296人,初中教职工3308人;小学教职工5407人。省市县三级“教坛新星”284名,特级教师16名。在校生21．6万人。     

加强校本教研制度建设 促进县域课程改革健康发展

徐水县占地总面积723平方公里,人口56万,辖7镇7乡,304个行政村,全县各项事业进步,文化底蕴深厚,教育发展全面。共有各级各类学校239所,其中小学131所,初中31所,在职教职工5400人,在校生10万人。小学、初中专任教师学历达标率分别达到100％、98．2％,专科学历小学教师达65％,本科学历初中教师达25％。共有5个协作区,16个学区,32所基地学校。     

大兴教研之风以教育信息化引领学校教育现代化

湖南省汝城县卢阳镇二：完小创建于2012年8月,足汇聚全县教育优质资源创办的一所新兴学校。学校位于人口高度密集的新老城区结合部,ld前学校共有教职工50人,其中省人大代表1人,省级普通话测试员1人,湖南省=抟法家协会会员1人。     

广西省桂平城西小学

广西桂平城西小学是一所由簿弱学校发展起来的县城街道小学,现有学生2617人,教职工111人(其中小学中的中学高级教师1人,小学高级教师68人)。学校认真贯彻国家的教育方针,积极推行素质教育,重视培养学生的创新精神和实践能力,坚持全面育人,全面提高教育质量,取得了显著成绩。200     

坚定目标,攻坚克难全面完成学校标准化建设工作

正一、教育基本概况屯昌县地处海南省中部,全县总面积1231.5平方千米,现辖8个镇,119个村(居)委会,总人口31万人。全县现有公办学校124所,其中,义务教育阶段完全小学以上学校84所(包括完全中学1所,九年一贯制学校3所,初级中学9所,完全小学71所),教学点38所,中等职业技术学校1所,高级中学1所。2014年春季中小学在校生36131人(其中高中在校生3801人、初中9624人、小学22706人)。现有在职专任教师2803人(其中义务教育阶段学校初中教师808人、完小以上教师1595人)。     

立足实际 创造条件 全面抓好农村学校体育工作

立足实际创造条件全面抓好农村学校体育工作阎国庆，窦天军临泽县地处河西走廊中部，辖八乡一镇，总人口１３．８万人，是一个以种植业为主的农业县。目前全县有１０３所学校，中小学生１８９１１人，教职工１５２８人，其中专任教师１２３０人。八十年代初期，我们就开始...     

馆陶县教育概况

馆陶县位于河北省东南部,地处冀鲁豫三省交界处,是大唐名相魏征故里、抗日民族英雄范筑先的故乡。全县辖4乡4镇277个行政村,总面积456.3平方公里,总人口33万人。全县现有各级各类学校43所,其中普通高中、职业教育学校、教师进修学校、特教学校各1所,初级中学6所,九年一贯制学校3所,完全小学30所。现有中小学在校生41509人,全县教职工2999人。     

坚持科学发展观 创建职业教育强县 努力促进全县经济社会持续快速发展

河南省内乡县地处豫西南伏牛山南麓,总面积2465平方公里,辖16个乡镇,289个行政村,总人口65万。全县现有职业学校2所（其中国家级重点职业学校1所,省级重点职业学校1所,1,乡镇成人学校16所（其中省级“双百工程”示范性学校4所,省级一类学校8所1,村级农民文化技术学校289所,全县职业学校在校学生6320人,教职工418人。普通学校305所f其中高中3所、初中22所、小学280所）,普通高中在校生5360人。     

全方位推进教育改革 实现教育强县新跨越

我县位于赣抚平原中部，三面环绕南昌市，有16个乡镇，89．8万人口，面积1676平方公里。全县有学校(含幼儿园)305所，其中完全中学12所(含私立学校)，职业中学1所，初级中学25所，完全小学262所，特殊学校1所，进修学校1所，幼儿园3所。现在教职工7553人．在校学生14．5万人，校舍面积(不含教工宿舍)71.3万平方米。     

夯实基础 健康发展——贺兰县教育概述

贺兰县教育体育局现有中小学、幼儿园57所,其中完全中学2所,初级中学1所,九年一贯制学校3所,完全小学50所（教学点7个）,县级幼儿园1所：全县共有在校学生29145人,在岗教职工1875人。其中专任教师1814人,研究生学历54人：全县教师高级职称189人,区、市、县级骨干教师612人,其中区级骨干教师23人,市级骨干教师215人,县级骨干教师374人。     

金塔县教育概况

全县共有中小学、幼儿园51所，其中，高级中学1所，职业中等专业学校1所，初级中学3所，小学16所，城乡幼儿园30所；有各类民办教育机构19家；共有在校学生23536名，其中高中生2980人，中专生1204人，初中生5762人，小学生9928人，幼儿3662人；全县共有在编教职工1435人。     

"班班通"——城乡教育均衡发展的有效路径

兴山县地处鄂西,是一个集边远山区、三峡库区、革命老区为一体的山区县.全县国土面积2327平方公里,总人口18.1万.现有各级各类学校26所,其中农村学校占83%,在校学生1.6万余人,教职工1500余人.由于历史原因和自然环境等因素,教育基础差、底子薄、教学手段落后,且城乡教育发展极不均衡.     

推进教育改革 实现新的跨越——南昌县基础教育改革与发展扫描

南昌县位于赣抚平原中部，三面环绕南昌市，有16个乡镇，89．8万人口，面积1676平方公里。全县现有学校(含幼儿园)305所，其中完全中学12所(含私立学校)，职业中学1所，初级中学25所，完全小学262所，特殊学校1所，进修学校1所，幼儿园3所，现有教职工7553人，在校学生14．5万人，校舍面积(不含教工宿舍)71．3万平方米。     

最美羊角花开时——记北川羌族自治县教育装备灾后重建

2008年5·12大地震,几乎摧毁了北川教育:全县学校建筑80%倒塌,20%成为D级危房,学校教学仪器设备、远程教育设备、设施损毁4万余(台、件、套),损毁图书30.5万册;全县教职工遇难216人(其中县电教教仪站4人),学生遇难1584人,152名学生致残,165名成学生成为孤儿。全县教育系统直接经济损失近6亿元,其中教育装备损失近6000万元。4年来,在党中央、国务院的关怀下,在山东省的倾力援助下,北川教育人在灾难中再次挺立,在困境中坚定前行。如今的北川,一座座花园式的学校遍布城乡,一幢幢别致美观的教学楼整齐排列,     

特色立校 科学发展——北京市密云县聋人学校科学发展纪实

正密云县聋人学校始建于1975年,是全县唯一一所集教育、培养听力、智力残疾儿童于一体的义务教育全日制寄宿、走读双轨制学校,现有教职工40人,包括县级骨干教师3人,校级骨干教师4人,14个教学班,144名学生,其中,智障生131人(含听力障碍、智力障碍、孤独症、脑瘫、多动症等多类残疾学生)。以人为本打造生活化教育特色特教校建校多年来,在各级领导的关怀和社会各界的大力支持下,学校始终坚持"以人为本,创设适应每个学生发展的教育环境,使他们学会做人、学会做事、学会学习、学会生存"的     

实施标准化学校建设工程促进全县教育均衡科学发展

平定县位于山西省中部东侧,全县共有中小学124所,其中小学100所,初级中学18所,九年一贯制学校2所,普通高级中学l所,完全中学1所,职业中学1所,少体校1所。全县在校学生43470人,其中小学生23054人,初中生12827人,普通高中生6334人,职业高中125．5人。中小学教职工总数3157人,其中小学1507人,初中1086人,普通高中444人,职业高中120人。     

深化农村教育综合改革 努力创建教育强县——洛扎县职业教育工作情况介绍

洛扎县地处西藏南部边缘地带，是一个位置偏僻、信息闭塞、以农牧业并存的山区边防县．全县总面积4426平方公里．辖2镇5乡，总人口18238人。共有学校30所．县幼儿班1个，其中中学1所，乡镇完全(中心)小学8所，村教学点21所。中学在校生1299人，小学在校生2174人，正式教职工166人。     

赣榆县教育现代化的实践与思考

连云港市赣榆县位于江苏省的最东北端,东临黄海,有70公里的海岸线,西与山东临沂接壤,北临山东日照。全县18个镇,总面积1400平方公里,人口108万。全县中、小学校77所,在校生21万人,其中高中2.6万人、初中6.5万人、小学12万人,全县教职工1.1万人。自1997年以来,我县积极进行教育基本实现现代化的探索和实践,做了一定的工作,取得了一定的成效,教育强县的基本框架初步形成。一、几点做法(一)切实加强领导,完善保障机制为了加快我省的现代化进程,省委、省政府制定了三大战略,即:科教兴省战略、经济国际化战略、区域共同发展战略。三大战略中,科教…