对发展黄平县职业教育的几点思考

职业教育在整个教育体系所占的地位日显重要，职业教育对于经济发展的促进作用日趋突出．本分析了黄平县职业教育的状况并提出了发展该县职业教育的几点思考．     

四川白玉县：办特色职业教育促经济发展

四川白玉县立足实际办特色职业教育，以促进该县经济社会健康发展，目前该工作已启动。     

新形势职业教育模式转型应注意的事项

贵州省遵义县职业教育中心在办学过程中，努力开制成品，积极进取，打破常规教学，结合该县实际，创造性地开展工作，他们以校本部为中心，以镇乡为基础，开办了31个教学点，构建了该县农村职业教育网络，为农村职业教育办学模式摸索出一条新路子。[编者按]     

加强职业教育促进农村经济发展

遂川县是一个老区贫困县。近年来该县始终坚持以向农村社会和经济发展培养实用人才为目标，不断转变观念，深化改革，狠抓管理，职业教育得到了较快的发展。县职中被评为省、地示范性职业中学， 2000年 5月经省教育厅批准成为遂川县职业中等专业学校。此外还开展了职业初中教育、初中分流教育，为实现“普九”目标、全面实施素质教育、推动县域经济的发展起了很大的作用。在新形势如何发展职业教育，我认为关键是要做好以下几点： 　　一、优化机制，深化改革，是发展职业教育的保证。 　　要发展职业教育，一方面必须适应市场经济的需要，…     

对发展黄平县职业教育的几点思考

职业教育在整个教育体系所占的地位日显重要,职业教育对于经济发展的促进作用日趋突出.本文分析了黄平县职业教育的状况并提出了发展该县职业教育的几点思考.     

习近平早期原著中的成人职业教育扶贫思想——重温习近平《知之深爱之切》《摆脱贫困》体会

习近平任河北省正定县委副书记和书记期间(1982—1985),撰写的早期原著《知之深爱之切》提出，要做好对正定干部和农民的成人职业教育促进该县经济社会发展，改变该县“高产穷县”面貌。任福建省宁德地委书记期间(1988—1990),撰写的早期原著《摆脱贫困》,对成人职业教育扶贫思想作出三点发展：一是提出对农民职业教育的目的，是将缺乏脱贫致富科技知识的农民，培训成掌握现代科技知识的能脱贫致富的知识型劳动者；二是提出在社会主义市场经济体制下，农民转移就业是农村发展的新趋势，是农民脱贫致富的新路径，要做好农民转移就业的岗前职业培训；三是提出对农民的职业技能培训扶贫教育，要贯彻扶贫先扶志、坚持扶志与扶智结合。习近平两本早期原著提出的成人职业教育扶贫思想，取得促进正定和宁德经济社会发展的显著社会效益和经济效益。     

隆林投入职教“攻坚”建设经费1760万元

本刊讯 隆林各族自治县党委、县人民政府高度重视隆林各族自治县职业技术学校的建设和发展。从2008年始，该县认真贯彻落实《广西壮族自治区党委、自治区人民政府关于全面实施职业教育攻坚的决定》精神，积极开展隆林各族自治县职业技术学校基本建设工作，桂文     

努力提高人口素质 为农村经济发展服务

提高农村人口素质，培养大批农村科技人才是农业持续、稳定、协调发展的根本保证。本文从加强基础教育和扫盲教育、大力发展职业教育、实施农科教结合等三个方面，介绍了该县为农村经济发展服务的经验。     

广德县建立新的职业教育格局

广德县建立新的职业教育格局安徽省广德县职业技术教育坚持以服务地方经济为宗旨，努力增强办学活力，建成了以三所职高为龙头，联结乡镇成技校，辐射全县初级中学，带动普通高中一齐上的新的职业教育格局。首先，横山职高、誓节职高、双河职高真正成为该县职业教育龙头。...     

甘肃陇西县：劳动力资源由“苦力型”转向“智力型”

拥有50万人口县是甘肃省的劳务输出大县。通过大力发展职业教育，该县有效地将劳动力资源由“苦力型”转变为“智力型”。近年来，随着专业建设的拓展，就业门路的拓宽，全县职业教育招生人数迅猛增长。2005年。全县招收职高新生1477人，今年，新生总数比上年净增1200人，职业学校在校学生总数达到4100多人。陇西县教育局局长张敬元说：“按照县域教育一体（普九）两翼（普高和职业教育）协调发展的构想，陇西职业教育的发展空间还非常广阔。”     

政府统筹是农村职业教育发展的保障——辽宁省彰武县制定职校招生倾斜政策

彰武县位于辽西边塞,是—个半丘陵的农业贫困县。改革开放以来,该县的经济发生了很大的变化,人民的生活水平有了一定的提高,这在很大程度上得益于发展职业教育。特别是近几年,该县在县委、县政府的高度重视下,职业教育得到了长足的发展。县委、县政府紧紧围绕地区经济建设和社会发展对人才的需要,高度重视职业教育的改革和发展,把彰武县中等职业技术专业学校作为“立足地区经济,培养实用人才”的战略基地。多年来,为社会培养、输送众多的管理和技术人才,大多数毕业生已经成为科技致富的带头人。     

信息集装箱

今年以来，岳阳市实验小学实行了各学科知识、技能考试(考查)办法的改革，如对音乐、体育、电脑等课程的考核则采用自愿考级的办法进行。图为该校学生正在根据自己掌握知识和技能的程度，接受自愿申报的达级考查。许仕君/报道临武职教服务农村显身手　　临武县职业教育紧紧围绕本县支柱产业和产品开发来设置专业、兴办基地、开展科技服务，取得喜人成果。1996年来，该县职业中专已向农业第一线输送科技人才1555人，先后派出师生2000多人次下到10多个乡镇进行农业技术指导，大大推动了该县农业产业化的发展。　　早在1996年，该县就树立了"…     

广西融水县大力开展民族职业教育攻坚工作

在经济社会发展进程中,广西融水苗族自治县把民族职业教育工作当作今后三年的攻坚任务狠抓落实。截至6月底,该县民族职业教育中心在校生达1200多人;去年以来．每年毕业生就业率均达98％以上。按照攻坚规划．2008至2010年职业教育预计总投资8000多万元．三年在校生分别达到1500人、3500人、5000人。     

新形势职业教育模式转型应注意的事项

贵州省遵义县职业教育中心在办学过程中,努力开拓,积极进取,打破常规教学,结合该县实际,创造性地开展工作,他们以校本部为中心,以镇乡为基础,开办了31个教学点,构建了该县农村职业教育网络,为农村职业教育办学模式摸索出一条新路子。     

中国农村职业教育发展的探索与思考——旬邑县职业教育发展的调查报告

为了解陕西省偏远地区职业教育发展,笔者于2006年5月利用实习时间深入了国家级贫困县——旬邑县,就该县的职业发展现状及其困难进行了一次实地调查。对通过访谈及问卷形式等调查所反映出来的问题进行了梳理和分析,就如何解决这些问题从而更好的发展职业教育提出了一些建议。     

努力提高人口素质 为农村经济发展服务

:提高农村人口素质 ,培养大批农村科技人才是农业持续、稳定、协调发展的根本保证。本文从加强基础教育和扫盲教育、大力发展职业教育、实施农科教结合等三个方面 ,介绍了该县为农村经济发展服务的经验。     

伸长职业教育这条“短腿”——江西省南昌县探寻职业教育良性发展之路

由于发展一度滞缓,江西省南昌县的职业教育无论是师资还是校园建设、实训基地等都曾经十分薄弱,成了全县教育整体布局上的一条"短腿"。为提升全县整体教育质量,该县把伸长职业教育这条"短腿"作为执行国家优先发展教育事业的突破口,走出了一条以服务为宗旨、以就业     

四川岳池：投入2亿发展职业教育

最近,岳池县人民政府与四川卓泰实业有限公司达成投资8000万元建职业学校的正式协议,该县以此为契机,明确提出了要在3年内将岳池打造为广安市乃至四川省职业教育重点县的发展目标。     

努力办人民满意的乡村教育——湖北长阳土家族自治县乡村教育支持体系的调查

完整强大的支持体系是乡村教育发展的关键.本报告总结了长阳县乡村教育中重视职业教育、技能培训和乡村道德,认为该县已经初步构建起多维度教育在内的较完整乡村教育体系.调查发现,该县政府在财政投入、教学质量保证、加强助学资金管理等方面,以及社会各界人士和单位在捐资助学、提供后勤服务等方面,积极支持着乡村教育;在乡村教育支持体系中,政府的主导作用明显.该县构筑乡村教育支持体系的做法对其他贫困地区有一定借鉴意义.     

安福县职业教育走出低谷

安福县坚持普教、职教两手抓，走高中阶段教育均衡协调发展之路，职业教育走出低谷。为发展职业教育，该县筹资１６０多万元新建综合大楼，添置教学设备和生活设施，大大改善了职业培训学校的办学条件；积极构建职高与普高、初中立交办学模式，拓宽了职业培训学校招生渠道，扩大职校招生规模；实行职高与高职接轨，完善职教运行机制；实行“１＋２”联合办学，提升办学质量；实行“订单”招生，加强校企联合，突破生源和就业“瓶颈”；实行招生工作责任制、两证一书制（毕业证、结业证、绿色证书）、学分制。在今年全省教师进修学校办学水平…