浅谈艺术体操教学法

前言 艺术体操是一项适合女子生理、心理特点的舞蹈。具有内容丰富、新颖独特、变化繁多,动作姿态优美、舒展大方、协调柔和、节奏鲜明等特点。近年来,除各体育院系开设艺术体操专项课程外,在许多大、中、小学的女生体育课中,也开设了这门课程。因此,探讨艺术体操的教学方法就很有必要。艺术体操教学法可归纳为以下几个方面。     

在高校艺术体操选修课程中培养女生终身体育能力的研究

通过对艺术体操项目特点，高校女生生理、心理特点及高校女生接受终身体育培养的重要性分析，认为艺术体操应是高校女生进行终身体育教育的重要内容之一。文中重点论述了运用艺术体操教学对高校女生终身体育能力的培养。     

体育院(系)艺术体操专选课的现状调查及分析

以文献资料、问卷调查、专家访谈为主要研究手段,循着艺术体操的发展现状,对全国44所高校体育院系艺术体操专选项课的开展情况进行了详细的调查。结果表明:各个高校体育院系艺术体操专项课开设的现状并不乐观,经费不足,教学手段单一,教学内容以运动员等级动作为主,整体的知识结构较单一、封闭,所培养的学生与社会的需要存在差距。     

艺术体操专业基础教学结构初探

艺术体操作为一顶体育运动,是体操与艺术的有机结合。一方面它能够展现运动员精良的体育技能;另一方面需要融合艺术、音乐等内容,是体育精神与人文精神的良好结合。本文通过艺术体操专业基础教学现状进行调查,结合艺术体操专业基础教学大纲要求。从艺术体操专业基础教学的目标、任务,学科内容等方面着手,对艺术体操基础教学相关结构进行深入分析,同时针对我国当前艺术体操专业基础教学研究的不足之处,更有针对性地提出符合我国艺术体操大纲的基础教学建议。     

体育院校应给体育系男生开设并上好艺术体操课

艺术体操具有强大的生命力艺术体操是一种徒手或手持轻器械在音乐伴奏下进行身体练习的一项体育活动。解放后,五十年代,由苏联引进了一些艺术体操基本技术,从此,在我国各体育院校对男、女生都分别开设了艺术体操课程,体院的毕业生在各大、中学校的体育教学岗位上,都能很好地、广泛地运用,颇受欢迎。后来,由于国际国内的种种原因,艺术体操在我国又     

体育专业大学生情绪调节策略与心理健康关系的研究

采用问卷调查和数理统计等方法,对北京市4所体育院系的550名体育专业大学生进行了2种情绪调节策略(表达抑制和认知重评)和心理健康的调查研究,发现:在表达抑制策略上体育专业大学生使用情况存在性别差异,女生比男生更少使用表达抑制策略;体育专业大学生表达抑制使用水平比其他大学生更低。表达抑制和认知重评两种情绪调节策略能够有效地预测体育专业大学生的心理健康情况,运动项目和运动时间影响体育专业大学生表达抑制策略的使用。     

艺术体操普修课教学模式的研究

根据沈阳体院艺术体操普修课不同阶段的教学目标和学生发展水平 ,建立了三种相应的教学模式 :示范—模仿式、目标—评价式、自学—指导式 ,旨在提高我院艺术体操普修课的教学效果 ,力图为体育院系艺术体操普修课教学模式的研究探索出一条新路并提供参考依据     

艺术体操对女大学生增强体质的作用

艺术体操在我国还是一个新颖的项目,近年来各体育院系(科)及普通高校,都逐步开设了艺术体操专项课程。艺术体操以它特有的魅力吸引着广大女大学生。但艺术体操专项课在普通女大学生的教学中,对学生的形态、机能、素质究竟有什么作用?如何能达到国家对大学生身体锻炼的要求(即提高素质、学习技术、终身受益)。为此在这方面进行测试和探索。一、研究方法 (一) 对象: 测试对象为中国科技大学83级13个专业本科三年级,普通大学女生艺术体操     

男教师怎样上女生体育课

一、照顾女生特点体育教材要照顾女生特点。女生喜欢舞蹈跳跃步、垫步以及波浪形练习和平衡、转体、艺术体操小联合等练习内容。在低手级女生中,应侧重发展学生的柔韧性:如压     

对我省高校开展艺术体操运动的建议

艺术体操这项新兴的运动,由于它把体育和艺术紧密结合在一起,以表达美为它的显著特点,深受大中学女生和女青年的喜爱。开展艺术体操运动的工作越来越受到教育部门和体育部门的重视,很多学校正在试着把它作为体育和美育的教学手段之一。这次我省十一届运动会高校部专门举行了艺术体操比赛,参加单位多达三十一队,(报名单     

体育院校大众艺术体操教学课程的改革——从社会需求的角度

体育文化日益繁荣,大众艺术体操作为体育文化的一部分,在社会体育中应更好地开展和普及.分析了体育院校大众艺术体操专业课程开展的现状和大众艺术体操的社会价值,结合社会的需求和大众艺术体操存在的问题进行论述,旨在完善大众艺术体操专业的课程设置,改革大众艺术体操教学模式,培养创新型、复合型人才,更好地满足社会需求,促进体育文化事业的繁荣发展.     

高中女生选修艺术体操初探

艺术体操,适应女生的身体条件和心理特征,为高中女生所喜爱。它不受场地器材的限制,有利于在学校中开展。我们在研究改革方案时,参阅了国内外有关资料。国外已普遍将艺术体操或舞蹈列为女生体育课教材。国外学校体育选修的方法有部分选修和全部选修两种。部分选修又分为单项选修和专项选修,学生可以自愿报名参加。全体选修均为指定选     

高校女生选修艺术体操的情况调查与分析

采用问卷调查法对高校女生选修艺术体操的情况进行了调查与分析。选修艺术体操不仅具有健身健美价值与终身体育价值，而且还有其独特的德育教育功效和美学意义。     

湖北省高校体育院系办学资源合理配置的思考

湖北省体育院系办学规模普遍较小，专业设置单一，特别是地市师范学院体育系（科）重复设置，资源浪费严重，办学效益较差。通过政府宏观调控，进行局部院系合并，统筹安排，使布局结构，办学层次更加合理，院系加强微观管理，充分挖掘现有资源的潜力，提高有限资源的利用率，建立多层次的办学和管理体制，使湖北省体育院系办学资源配置更加合理，并发挥最大效益。     

中国体育史教学中的爱国主义教育

中国体育史是高校体育院系体育史课程教学中的重要内容,学习中国体育史知识,通过了解中国体育在古代、近代和当代不同历史阶段的特点,充分挖掘中国体育史教学内容中的爱国主义素材,不仅可以增进学生学习体育专业历史知识,提高自身的文化素质,扩充个人的体育视野,更重要的是能够培育学生的爱国主义情怀。     

武汉体育学院体育艺术学院简介

体育艺术学院组建于2002年初，目前设有体操、艺术体操和健美操、体育舞蹈、体育艺术学4个教研室，开设表演（体育舞蹈、健美操、大众艺术体操方向）、运动训练两个本科专业，体育教育训练学（竞技体操、体育舞蹈、健美操、大众艺术体操方向）和舞蹈学2个硕士研究生专业，体操、健美操2个校管代表队和体育舞蹈、大众艺术体操、啦啦队3个院管代表队，初步形成了以表演专业为主体、运动训练专业同步发展的体育艺术人才培养格局。[第一段]     

体育院系足球考核方法研究

体育院系体育教育专业足球必修课技术考核的方法,一直沿袭着足球专业队的测试方法,它对客观评价目前学生有许多弊端。以脚背内侧踢球考核为突破口,从中探讨出更能反映学生客观实际情况的考核方法,为体育院系体育教育专业足球必修课技术考核方法的科学化提供参考依据。     

浅谈高校开设艺术体操课的可行处

艺术体操来自国外,在我国还是一项年轻的运动项目。近几年来随着我国体育事业飞速发展和实现四个现代化的要求,艺术体操活动无论是普及还是提高都有了一定程度的进展速全国部份有条件的高校在女生体育教学中也开设了艺术体操课,有的学校还成立了艺术体操代表队。我校从82年起开设了女生艺术体操课,在教学实践中初步体会到有以下几点好处。     

浅谈中学艺术体操的几种教法

艺术体操(以下简称艺体)是一项融音乐、舞蹈、技巧等为一体的综合性体育项目。它的动作优美大方,舒展柔和。长期锻炼可以使身体各部位肌肉得到均衡发展,塑造美的体型,同时可以提高音乐素养和表现力。其动作内容很符合女子生理、心理特点。自1986年以来,省编中学体育教材中增加艺体内容(女生教材),到目前为止已被大部分中学所采用。据了解,此教材深受中学女生喜爱,特别是城镇的一些高中女学生兴趣更加浓厚。但艺体在中学艺体教学中还是个新内容,许多问题有待于研究。本文试就中学艺体教学中的几种教法作初步探讨。中学艺体的教法,要遵循体育教学规律,结合中学生的特点和艺体的特点。我曾     

女子单脚蹬地翻上的教法

低单杠的单脚蹬地翻上是女子三级运动员的一个规定动作和体育院系学生必修的体操教材之一。该动作虽然技术较简单,对于身体素质好、臂力强的学生掌握并不困难,但是,对于身体素质一般或较差的学生,就是一个较困难的动作。我们认为体育院系的女生基本上都具备了完成单脚蹬地翻上的身体素质,完不成的主要原因是对动作概念不清,要领理解不