管窥小说人物的姓氏设计

小说中的人物大都是有名有姓的，他们的姓一般说没什么特殊的含义，是作者信笔拾来的，也无考究价值。但是也有些作品中人物的姓氏设计，凝聚着作者的感情，体现了作者的匠心，往往蕴含着某种感情。     

杨度：旷代逸才？

20世纪初的近代中国，这是个历史上最为激烈动荡的年代，这期间，一些历史人物的角色转换也是那么迅疾多变，令人目不暇接。杨度就是角色转换判若两人的历史人物。杨度（1875～1931），出生于湖南湘潭县，他是中国近代史上十分引人注目、也是争议很多的人物之一。     

佤山纪事

照片中的4个人物虽然神态各异，但是不够生动，而且人物之间也缺乏交流，作为照片中的一个群体，4个人显得互不相干，     

论萧何月下追韩信

本文主要是对《史记·淮阴侯列传》中“萧何月下追韩信”的故事进行了多角度的分析，分别是人物角度、文学角度以及影响。     

釉上陶瓷花鸟在人物画中的作用

我国陶瓷人物画经历了漫长的发展过程,到清代时已发展成熟,不仅题材广泛,有仕女、高士、神话人物、戏剧人物、寓意人物、历史人物、西洋人物、山水人物、婴戏人物等多种人物,而且绘画精细,有青花、五彩、斗彩、珐琅彩、粉彩等品种。长期以来,人们虽然对陶瓷人物主体进行过专门的研究,但是却忽略了对其辅助装饰的探究。     

浅析语文教学中的审美教育

初中语文教材选取了大量优秀的文学作品，这些作品内容丰富，熔自然美、社会美、人物美与一炉，是对学生进行审美教育的极好素材。在教学中，应通过引导学生欣赏文学作品中的景物美、人物美以及识别文学作品中丑人丑事对学生进行审美教育，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣。     

《麦克白》中人物西语与语言交际中的“合作原则”

本文以会话含义理论中语言交际中的“合作原则”为基础，对莎士比亚戏剧《麦克白》中的人物对话进行了分析，使我们用科学的手法更加深入地了解了《麦克白》中不同人物的性格特征、剧情的发展以及莎士比亚精湛的语言技艺。     

新课程高中历史人物教学探讨

历史教科书中人物教学是教学的重点,在历史活动中居于核心地位,对历史人物的评价则是教学的难点。历史人物教学中应该用辩证的唯物主义历史观来看待人物在历史发展过程中的是和非,正确评价人物。教学中应该发挥学生的主体性,通过自主学习、合作探究、拓展创新等方式来理解感悟历史人物的所思所为,增强自己运用历史唯物主义解决问题能力,提高学科综合素养。     

对评剧《大江边》人物的理解和人物的体现

演员塑造人物形象的工作,概括说来不外乎两方面,一是理解人物,一是体现人物.理解人物是体现人物的前提,体现人物是理解人物的结果.演员对所扮演的人物只有深刻理解了才能生动地体现出来.演员塑造人物是把剧作者用文学手段刻划的人物形象进行再创作,变成直接可见的,具体的舞台、银幕形象,使剧中人物从剧本中走出来,使我们更亲近、更理解他.所以,理解人物最直接的依据是剧本.演员是在分析、研究了整个剧本的基础上进一步深入理解自己扮演的人物.     

从《花园里的独角兽》与《敞开的窗户》人物语言对比浅谈短篇小说之人物语言特性

对于小说的鉴赏其实是读者与作家心灵的交流。短篇小说成分一般包括人物、背景、情节、环境、矛盾冲突、高潮、人称、主题等,我们鉴赏时可以侧重某一两个方面。在此,笔者通过对《花园里的独角兽》和《敞开的窗户》中人物语言的对比浅谈了人物语言特色,从而指出人物语言特色对于小说的鉴赏起到的重要作用。     

加减乘除话人物语言描写

语言是心灵的"门户",是直接表现人物的重要手段之一。通过直接描写人物说的话——独白或对话,对展开故事情节,表现人物的性格特点、心理活动、思想感情及道德品质等起着至关重要的作用,它能使读者通过"闻其言",就能够"见其人"。     

新课程高中历史人物教学探讨

历史教科书中人物教学是教学的重点,在历史活动中居于核心地位,对历史人物的评价则是教学的难点。历史人物教学中应该用辩证的唯物主义历史观来看待人物在历史发展过程中的是和非,正确评价人物。教学中应该发挥学生的主体性,通过自主学习、合作探究、拓展创新等方式来理解感悟历史人物的所思所为,增强自己运用历史唯物主义解决问题能力,提高学科综合素养。     

历史人物人格特质研究概况

人格是生活中个人心理倾向的总和。通过对特定环境下的历史人物的人格特质的研究,可以揭示人格特征和环境等因素之间的关系。通过查阅大量文献,对国外和国内有关历史人物人格特质的研究进行了系统的概述。     

新技术颠覆传统设计

大脑游戏 那些手指酸痛的游戏玩家的一个好消息：美国加利福尼亚的Emotiv技术公司计划在明年让人们用思想来控制游戏人物的动作。这家公司开发的名为Epoc的头戴式设备内置有16个电极，这些电极能测量玩家大脑的脑电波，并将脑电波转换为控制游戏人物动作的指令。只要经过几分钟的“学习”，[第一段]     

它们在显微世界屡建殊勋

关于显微镜的最早发明者，迄今尚无定论，科技史家们列举了许多与显微镜发明有关的人物的故事。     

陈其美：成人取义，无愧天人

在浙江湖州风景秀丽的岘山南麓，碧浪湖畔，有一座壮观的公墓，墓的正面刻有“气壮山河”四个大字，墓前矗立着一块巨大的石碑，上面有孙中山先生手书的“陈公英士之墓”六个道劲的大字。墓的四周遍刻革命党人的诔文，记载着墓主陈其美面对专制统治，“生不畏死，死不畏生”的精神和他的英雄业绩。但是，作为一个民国历史人物，陈其美也是一个功过争议颇厉害的人物。     

走出小说的福尔摩斯

福尔摩斯是大家关注的核心，但是，还有许多与福尔摩斯相类似的其他虚构人物也纷纷被各家科研机构看好。     

物理,永恒的辉煌

陈运泰院士说在欧洲一个很小地方的很小展览馆里，看到三个大幅的立地人像，一个爱因斯坦，一个马克思，一个弗洛伊德。这使我想起，听说前几年来在英国做过网上调查，让人们挑选心目中千年来影响人类思想最大的人物，两次调查，一次是爱因斯坦名列第一，马克思名列第二，一次是马克思名列第一，爱因斯坦名列第二。意见非常一致。爱因斯坦和马克思是千年来影响人类思想最大的、数一数二的人物。     

浅谈学生历史人物小传的撰写

本文论述了学生撰写历史人物小传的意义,探讨了教师如何指导学生撰写历史人物小传,强调了应该注意的几个问题。     

浅谈学生历史人物小传的撰写

本文论述了学生撰写历史人物小传的意义,探讨了教师如何指导学生撰写历史人物小传,强调了应该注意的几个问题。