搞好专门人才需求预测和规划,开发智力资源

1983年按中央各部、委、直属局、总公司分工覆盖全国进行的专门人才规划工作,使我们认识到,只有高等教育的规划,没有中等职业技术教育配套,没有整个劳动力队伍素质的提高做保障,这个规划是不完整的。高等教育、中等职业教育、普通教育是个完整的体系。中等职业教育和普通教育地方性很强,应以地方为主进行规划。即使高等     

广东省专门人才现状和预测结果分析

人才预测是为制订教育培养规划提供科学依据的一项工作。在我国,人才预测工作是近几年才发展起来的,在我省,则是第一次进行。预测的目的,一方面是了解专门人才的基本状况,比较准确地掌握专门人才及各类干部的年龄、学历、专业和职称结构等情况,为合理使用专门人才及制定教育事业发展规划提供依据;更重要的是对所需的各类专门人才的素质及人才的群体结构进行预测。通过预测,研究培养专门人才的专业、层次、结构、规模、速度如何与经济发展、社会发展和科技发展相适应;并以中、长期的人才需求量来制定教育事业的发展规划,促进教育事业的发展,提高培养与使用人才的经济效益,解决由于国家经济力量有限和教育事业基础薄弱而形成的人才供需矛盾。     

动态手书分析的科学性和可行性探讨

动态手书分析是通过对手书物理特点进行分析,来了解书写者的心理和行为方式。文章从手书与生理心理的关系、手书运动的客观性和动态性对动态手书分析的科学性进行了系统探讨;从手书运动的稳定性和独特性,以及汉字手书的特点探讨了动态手书分析的可行性。揭示出动态手书分析是一种客观科学可行的心理鉴别方式,是值得我国心理学工作者们研究和探索的领域。     

高等学校专业人才培养预测的科学性与可行性问题

根据国内外的经验,从国家层面和省的层面对高等学校专业人才培养进行科学的预测,并指望达到供高校设置专业的准确参考的程度,是不可能的。专业人才预测具有明显的不确定性特点,这个特点决定了进行这种预测的作用的有限性。在市场经济条件下,我们工作的着力点是应该从宏观的计划制订的思路转变到如何使我们的高等学校在专业设置上主动适应社会需要的轨道上来。     

搞好预测,提高语文教学设计质量

这里讲的预测,指的是教师在教学设计的过程中,对学生的学习状况(如可能达到的水平,可能出现的障碍)所做的估计性的分析.实践证明,这种分析虽然属于常规性的“吃透学生”的范畴,但它是使当前的语文课堂教学改革不断深入的基本保证.就一般而言,教师在教学设计中应重点搞好如下几个方面的预测.     

认真做好全省专门人才的现状调查、需求预测和十五年教育发展规划工作

经国务院批准,国家教育委员会、国家计划委员会、劳动人事部于去年七月十二日联合发出《关于进行地区人才需求预测和制订十五年教育发展规划工作的安排意见》,省人民政府于去年十二月五日又发出《关于开展专门人才规划工作的通知》,这是一次全省范围的人才现状普查、需求预测和中、长期教育规划工作,它涉及面广、工作量大、时间紧迫、意义深远。为此,省政府决定召开这次“全省专门人才规划工作会议”。下而,我谈三个问题,供大家讨论:     

加强中学语文教学大纲科学性、可行性的研究

台湾九年制义务教育国民中学国文课程标准于1972年10月公布。香港于1979年7月推行强迫初中教育,他们在1978年制订的中国语文课程纲要上,另加附补篇,互为补充,说明义务教育初中语文课程的宗旨、原则及具体办法。国家教委九年义务教育“六·三”制教学大纲(送审稿)(以下简称“送审稿”)则是在1987年草拟的。这三个大纲,都是教授中国汉民族语言的大纲,同产生在二十世纪的社会现代化的历史进程中,有共同之处。但是,“送审稿”和港台的课程标准纲要毕竟是两种截然不同的社会制度产物,加之制订的具体时间,文化背景不同,在语文教育的某些问题上,以及语文知识的把握上,它们亦有不同之处。比较它们之间的同中之异,异中之同,开拓我们的视野,以扬长抑短,使“送审稿”日臻完善,这是我们进行比较研究的目的所在。     

认真做好全省专门人才的现状调查、需求预测和十五年教育发展规划工作

经国务院批准,国家教育委员会、国家计划委员会、劳动人事部于去年七月十二日联合发出《关于进行地区人才需求预测和制订十五年教育发展规划工作的安排意见》,省人民政府于去年十二月五日又发出《关于开展专门人才规划工作的通知》,这是一次全省范围的人才现状普查、长期教育规划工作,它涉及面广、工作量大、时间紧迫、意义深远。为此,省政府决定召开这次“全省专门人才规划工作会议”。下面,我谈三个问题,供大家讨论:     

提高研究生论文评价的科学性,公正性

现在,研究生论文的评阅人一般都是由研究生指导教师或研究室提名,各专业的学位评定分委员会认可,再将论文寄送评阅人,有时甚至由研究生直接送交阅评人。而论文答辩委员会同样也基本是由导师提名,专业学位评定分委员会同意而组成的,并且在一般情况下,导师本人都是答辩委员会成员。校学位评定委员会也只能就评阅人或答辩委员会成员的职称、职务等方面进行审查。国家学们条例还规定论文评阅人必须有外单位的专家,论文答辩委员会也要有外单位的专家,评阅人的评语供论文答辩委员会参考。也就是说,学位论文能否通     

如何提高选择题的科学性和可信度

选择题是目前国内外各种标准化考试中普遍采用的一种命题形式,它以其知识覆盖面广、解法灵活、便于阅卷及考试结果的评估分析而颇受人们的青睐。但是,目前一些复习资料及试卷中,有的选择题的编拟还不够完善,特别是某些选择支的设计,还缺乏科学性和可信度,与标准化考试的要求和目的尚有一段距离,本文就如何提高选择题的科学性这一问题作一些初步的探讨。一、探索性。我们希望学生在挑选选择支的过程中能够从多方面、多角度去分析、探索,而不仅仅是对号入座。为此,在设计选择支时,除了考虑定性、定量的形式之外,还应当注意发散型、多重型之类选择支的编拟,因为后两类选择题更能     

提高价值观教育的科学性和有效性

学校是小学生主要的集体生活场所,学校教育对他们的人生观、价值观形成影响极大。如果不用正确的思想对青少年积极施以影响,错误的思想就会经常地、潜移默化地影响着他们的人生观和价值观。对小学生进行价值观教育的重要性不言而喻。     

提高价值观教育的科学性和有效性

学校是小学生主要的集体生活场所,学校教育对他们的人生观、价值观形成影响极大。如果不用正确的思想对青少年积极施以影响,错误的思想就会经常地、潜移默化地影响着他们的人生观和价值观。对小学生进行价值观教育的重要性不言而喻。价值观教育不同于一般的文化知识教育,一般的文化知识教育具有鲜明的学科性、逻辑性和系统性,而人生观和价值观教育侧重于对人的思想的改造、人格的塑造,教育过程中,具有鲜明的指向性、形象性和活动性。从目前我国教育的现状看,人生观和价值观教育,还没     

高校“去行政化”的合理性和可行性

高校＂去行政化＂是时下学术及舆论界讨论的一个热点问题。文章从＂去行政化＂的内涵与外延、＂去行政化＂的合理性以及＂去行政化＂的可行性三个方面进行了论述,并提出＂去行政化＂的目的是为了防止我国高等教育在发展变革中走偏,过度关注＂行政化＂可能导致对大学本质的忽视。     

不断提高劳动教育的系统性、科学性、时代性

重视劳动教育是我们党和国家的优良传统.新时代新阶段的劳动教育更富时代意蕴,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要组成部分.近年来,党和政府全力推进劳动教育,全国各地中小学的劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合,取得了较大成效.但因各地中小学的办学条件和师资力量存在差异,加之家校对劳动教育的观念理解不一...     

高中新增投影向量的合理性与可行性分析

投影向量是课标新增的概念.在新人教A版教材中,不仅新增了投影向量,而且投影的含义也发生了改变.文章陈述了投影与投影向量含义的变化情况,对新增的投影向量的合理性进行了分析,为投影与投影向量概念的教学提供了建议.     

开拓创新,提高高校思想政治工作的科学性

江泽民总书记在“七一”讲话中提出“加强有说服力的思想政治工作”的课题 ,为思想政治工作提出了重要任务 ,也为思想政治工作指明了方向。高等学校“加强有说服力的思想政治工作” ,就要按照江泽民同志讲话的要求 ,从实际出发 ,面向未来 ,唱响主旋律 ,打好主动仗 ,立足前沿 ,以改革创新的精神 ,研究和掌握新时期思想政治工作的规律 ,不断增强宣传思想政治工作的说服力和战斗力。一、保证思想政治教育内容的稳定性和权威性 ,防止思想政治工作的市场化倾向只有长期保持稳定的教育内容 ,才能成为教育对象容易相信和接受的内容 ,才会产生良好的…     

论提高高等数学教学的科学性和艺术性

高等教育本质上应该是一种素质教育,高等数学是理工类的一门很重要的基础课程,针对高等数学教学中存在的教师“难教”、学生“难学”的情况,如何在新的形势下提高教学质量就显得尤为重要。因此,有必要对目前高等数学教学的科学性和艺术性及其提高措施进行探讨。     

浅谈提高研究生复试的科学性和有效性

随着研究生招生规模的扩大,研究生入学考试日益成为社会观注焦点。所以在目前的研究生招生制度的前提下,增强复试过程与结果的公平、公正及有效性,是提高研究生招生质量的必要环节。本文提出了明确复试基本要求、招生单位统一组织复试工作、提高导师参与招生的积极性、加强组织管理以及提高招生管理工作人员的业务素质等提高研究生质量的方法并进行了详细分析。     

试谈逻辑论证和实践检验的关系

马克思主义认识论是能动的反映论,它强调实践对认识的决定作用,调强实践在认识、检验和发展真理中的首要地位;同时也肯定逻辑论证在认识、检验和发展真理中的重要作用。只有把两者紧密结合起来,才能充分体现辩证唯物主义认识论的能动作用。为此,我们必须弄清在检验真理中逻辑论证和实践检验的辩证关系:一方面,逻辑论证的前提u科学理论)、是在实践中产生并且经过实践证实的,逻辑论证所赖以进行的思维能力、思维规律、思维形式     

提高学生专业技能训练的科学性、实效性研究

中职教育是直接面向社会、面向市场的,主要功能与目标是为社会培养有一技之长的劳动者,为当地产业培养具有专业素质的技能型人才,而不是以获得某种学历为主要目的。在这种观念的指引下,各中职学校在教学改革中,纷纷把培养目标由虚化实,以培养适应现代产业需要的技能型人才为首要目标。