回顾与前瞻

我院是1980年2月11日,经北京市人民政府批准,并在中央教育部备案正式成立的,建校至今已十年了。在市委、市政府和市教育局的领导下,经过全体教职工的努     

义务教育的回顾与前瞻

4月是春暖花开的时节，这个美丽的月份带给教育界的美丽联想是《中华人民共和国义务教育法》—— 1986年 4月，国家颁布了这项法令，标志着义务教育走向了法制化轨道。 　　转眼间 15年过去了，时间虽短，但为了贯彻实施《义务教育法》，我们付出了艰苦卓绝的努力，也取得了举世瞩目的成就。到 2000年底，如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标，我国九年义务教育的总规模已接近两亿人。时间短，任务重，成绩大，这是对《义务教育法》实施 15年来的总评语，不虚美，无夸饰。 　　实施义务教育是中华民族的百年梦…     

首都高等教育回顾与前瞻

《2020年中国教育发展纲要》正在修订之中,这个纲要将对到2020年的中国教育改革发展的宏观战略和目标进行战略部署,其中高等教育如何发展成为最为关注的焦点问题。首都高等教育过去的发展有什么经验和不足,未来的发展战略和目标如何确定?需要着力解决哪些重要问题?针对这些带有全局性影响的问题,北京教育科学研究院副院长吴岩博士在本文中,从理论和实际结合的角度,对过去15年首都高等教育给予了全景式的总结和分析,对未来15年首都高等教育发展趋势提出基本判断,特别提出首都高等教育在自身发展方面和国家发展、北京发展、京津冀区域发展三个层面的主要任务。现全文发表,以飨读者。     

学校管理学回顾与前瞻

学校管理学回顾与前瞻广东教育学院阎德明改革开放以来，我国学校管理学获得了新生。时代的呼唤，实践的催促，使我国学者焕发出了极大的热情。短短的１０多年中，出版了１００多部专著，研究论文难计其数。对这一阶段研究状况，人们评说不一。一是“几多几少说”。认为：...     

高等教育学科建设的回顾与前瞻

高等教育学科建设的回顾与前瞻潘懋元一高等教育学科建设研讨会，这次是第三次年会。有必要对前两次年会所取得的研究成果和未解决的问题做一个简单的回顾，以便于这次年会与前两次年会保持衔接。第一次年会是由中国高等教育学会、福建省高等教育学会和厦门大学高等教育科...     

金融改革的回顾与前瞻

本文试通过对1980年以来我国金融改革的回顾,探索进一步深化中国金融体制改革的基本思路。一中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以市场作为配置资源的基础性手段。这一目标必然要求对传统的金融体制进行彻底改革。 13年的金融改革实践,已使我国的金融体制及其运行机制发生了某些根本性的变化。特     

教学研究方法论的回顾与前瞻

教学论的成熟和发展离不开教学研究方法论的突破与进步。回顾教学研究方法论的历史 ,有助于更好地把握教学研究方法论发展的基本规律 ,教学研究方法论大致经历了直觉观察为主、分析为主、科学化探索及多元化几个阶段。展望未来 ,可以透视出教学研究方法论有这样的变革趋势 :1.教学研究方法论的哲学基础进一步加强 ;2 .教学研究方法论的多元化 ;3.教学研究方法论的内在化日趋加强 ;4 .教学研究手段趋于现代化 ;5.重视元教学论的研究 ;6.重视开展教学实验 ;7.后现代主义对教学研究方法论的影响。     

高考作文命题的回顾与前瞻

高考作文命题的回顾与前瞻陕西／杨学良自恢复高考制度以来,高考作文命题已历经１９个年头。前４年属拨乱反正期,命题尚处于初步摸索阶段,改革的着眼点是命题样式的变化,由“文革”前的命题作文,改为缩写、改写和读后感。中间５年属探索尝试期,改革的重点是作文内容...     

张之洞研究的回顾与前瞻

本文对历史人物张之洞的研究工作做了全方位的考察,分阶段回顾了研究情况,列举出研究成果,并对今后的研究作出展望.     

阮籍研究的回顾与前瞻

1995-2007年的阮籍研究在生平思想、诗文赋创作、文学史地位等方面,都取得了可喜的成绩,但也存在着一些问题。对此加以总结,可以推动阮籍研究的深入开展。     

世纪之交的儿童文学回顾与前瞻

新中国成立后的前三十年,我国儿童文学由于历史、社会、政治等多方面的原因,总体上发展滞缓。八十年代,商品经济的迅速发展和改革开放的不断推进,带来社会思潮与文化背景的嬗变,儿童文学也因此遇到了前所未有的发展契机：一方面,独生子女的地位及其教育问题使少儿图书拥有广阔的市场;另一方面,走入市场的儿童文学作家要争取少儿读者,就不能不去研究中国当代儿童的审美要求和审美心理。这两方面的契合正是儿童文学的希望所在。     

教育史学的回顾与前瞻

从20世纪初至今,中国教育史学已走过了百年的风雨历程。认真回顾和总结这一发展历程,有助于我们更为清晰地认识中国教育史学未来的发展趋势。其具体表现为:跨学科研究日益广泛和深入,学科基本理论研究进一步加强,坚持本土化和国际化的统一,及更加注重为现实的教育改革服务。     

武汉市职业教育的回顾与前瞻

从历史发展的角度对武汉市(以下简称“我市”)的职业教育情况进行详细分析,并提出一系列改善现状的措施和办法,旨在加快和推动职业教育的良性发展.     

教育史学科建设的回顾与前瞻

教育史是教育科学的基础学科 ,又与历史科学有着紧密的联系。近 1 0年来 ,随着改革开放的深入和人文社会科学的繁荣 ,教育史学科在观念的转变和方法的创新、贴近现实与参与现实意识的增强、研究视野与研究领域的拓展、学科理论建设的探索与加强等方面取得了重大进展并涌现出一批重要成果 ,同时也面临着种种困难和问题。教育史学科应在深入开展专题性研究、积极进行多学科的交叉型与综合性研究、提高教育史研究的理论水平和推进教育史研究的国际化等方面进一步加强自身建设     

孔子学院的发展回顾与前瞻

追溯孔子学院自创建以来的发展历程,其建设成就主要表现在四个方面:一是发展迅猛而有序,海外分布日益广泛且相对集中;二是师资培训渠道与队伍结构呈多样化特点;三是教材建设从标准化转向国别化、本土化,种类日趋丰富;四是办学模式日趋多元。在孔子学院的国际影响力不断提升的同时,也引发了国内外对其性质、动机、发展速度、规模、教学内容以及经费的质疑。孔子学院应继续加强教师、教材和教学法建设,努力深化合作内涵,提升自身吸引力。     

李达研究的回顾与前瞻

李达研究大致可分为三个阶段：1935－1966年、1977－1990年、1990年至今。进入20世纪80年代以后，李达研究取得了令人瞩目的成就，但也存在着明显的不足，这为新世纪该专题研究留下了广阔的空间。     

平面几何教学的回顾与前瞻

古希腊的数学，以几何学为中心．欧几里得的《几何原本》，可以说集古希腊几何学之大成，甚至可以说是古希腊整个数学的总结，文艺复兴之后，代数登堂入室，笛卡儿借用代数方法创立了坐标几何，并以微积分的辉煌成就取代几何学成为数学的中心．进入20世纪下半叶，计算机出现了，信息时代的一切都在数字化，人类对几何学的认识发生了改变，一方面，“几何学万岁”的口号，显示了人们对几何学的热爱和重视，另一方面，几何学进一步代数化，学校中欧氏几何教学内容被一再缩减，于是，几何教学成为当代教育改革的一个核心课题。     

鸡西市教育改革的回顾与前瞻

本介绍了黑龙江省鸡西市教育改革在“九五”期间获得的长足发展，并对“十五”的教育发展前景进行了展望。     

香港私立学校的回顾与前瞻

香港私立学校的回顾与前瞻冯生尧根据经费来源和管理体制的不同，目前香港中小学可分为官立学校、资助学校和私立学校三种。官立学校由政府举办，经费全由政府支付，校长和教师列入公务员范围。资助学校是由社团或私人创办，接受政府资助的学校（又称津贴学校）。资助学校...