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中国教育学会小学语文教学专业委员会(以下简称“全国小语会”)特级教师教学研究中心主办,浙江省小语会、杭州市天长小学承办的“2011中国小学语文特级教师高端论坛”于2011年4月12日至15日在杭州市天长小学举行。全国小语会、人民教育出版社、浙江省教育厅教研室等机构的领导,高等院校的教授学者和来自全国的六十余位小学语文特级教师代表出席了论坛,浙江省内五百余名小学语文骨干教师也参加了总论坛活动。 相似文献
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一个国家未来人才的总体素质和形象是怎样的,在很大的程度上和语文教学是有关的。小学语文点燃了一盏又一盏的文化知识的灯烛,小学老师是第一位为孩子们点燃文化知识灯烛的人。2009年12月12日,首届全国小学语文教学论坛开幕式上,著名作家、全国政协委员、北京 相似文献
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2014年7月27日,由中国教育学会小学语文教学专业委员会特级教师教学研究中心主办、辽宁省小语会承办的“2014小学语文特级教师高端论坛”在辽宁省沈阳市朝阳街第一小学举办。会议围绕研究中心的工作思路、组织发展及如何理解语文阅读系列课和表达系列课的改革等议题进行了热烈的讨论。来自全国各地的五十多位语文特级教师、学者参加了本次活动。 相似文献
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2012年7月16~18日,全国小语会第八次阅读教学研讨会暨2012中国小学语文特级教师高端论坛在河南郑州举行。大会围绕以语文运用为中心的教学改革和不同年段语文教学改革两个议题展开充分的研讨。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2010,(2):64-64
为了深入探究习作教学模式,提高习作教学的理论和实践水平,并进一步调动广大小学语文教师、教研员开展习作教学改革的积极性,全国语文学习科学专业委员会、语文报社、太原市教研科研中心联合举办“2010‘语文报杯’小学作文教学论坛”专题研讨活动。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2005,(9):64-64
诗意是人的文化修养的最高表现形式.诗意是语文教学生命创造的灵魂。语文教学呼唤诗意的陪伴。语文教师亟需诗意的滋养。为了展示诗意语文精彩课堂.建构诗意语文理论体系,浙江省杭州市拱墅区教育局与《中国小学语文教学论坛》编辑部联合举办全国首届“诗意语文”教学观摩会,本坎活动由杭州市新成功教育研发中心承办.我们热诚欢迎全国各地有志于“诗意语文”探索和实践的小学语文教师和研究人员与会观摩、研讨和交流! 相似文献
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2013年5月,中国教育学会小学语文教学专业委员会将在山东青岛举办“2013中国小学语文特级教师高端论坛”活动。为响应这次活动,本刊特在“焦点论坛”栏目诚邀楼朝辉、乔健和肖俊宇三位特级教师,就本次论坛的主题“如何认识与把握语言文字运用的年段特点”进行一次探讨。 相似文献
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2011中国小学语文特级教师高端论坛有来自全国各地的60多位语文特级教师、高校学者参加。华东师范大学叶澜教授作了《小学语文教学改革之我见》的专题报告。她回顾了建国以来的教育改革历程,就语文学科的基础性、教与 相似文献
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邂逅吴宝,是2009年12月在北京召开的首届全国小学语文教学论坛上,作为嘉宾她作了一篇“走进童话世界,培养学生的语文素养”的发言。令人意外的是,她所说的童话,不是出自名人名家,而是结合学生的实际,由她和学生一起编写的。吴宝凭其智慧的发言和充满魅力的故事,感动了在场的很多人。 相似文献
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语文教学的有效性,尤其是小学语文教学的有效性,是一个教师们讨论得比较多的话题,这也表明语文教师迫切希望能解决语文教学费时多、见效慢的问题。但是,很多讨论却常流于泛泛,少有能有效落实到语文教学实践中去的有建设性的内容。上海普教系统唯一的小学名师培养基地——徐根荣小学语文名师培养基地则着眼于教学实践,组织学员们举办了一次以“提高小学语文教学有效性”为主题的论坛。论坛上学员们结合自己的教学实践,提出了不少切实可行的做法。相信这些做法可以为广大小学语文教师提供有益的借鉴。[编者按] 相似文献
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叶水涛 《语文世界(高中版)》2011,(11):4-6
二十年前,听说孟晓东。晓东是江苏省师范、教师进修学校系统最年轻的语文特级教师,当时我在省小学教师培训中心主持工作。 十年前,熟悉孟晓东,缘于工作中的联系。他时任锡山教师进修学校校长,给我印象最深的是他有声有色地策划了几届“太湖之春”全国小学语文教学论坛,名动一时。 相似文献
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梅林 《中国小学语文教学论坛》2006,(9):8-14
【研讨背景】
2006年春,由北京师范大学教育学院、北京东方北师教育培训中心主办,《中国小学语文教学论坛》编辑部等单位协办的“小学语文课堂教学实践与反思菁英论坛”在北京举行。会上,四位新生代特级教师作了主题演讲和现场教学观摩课,课后,就老师们共同关心的语文教学问题,授课教师和应邀到会的课程专家、教研员进行了现场对话。 相似文献