新发展阶段下我国竞技体育治理体系改革的推进路径

竞技体育治理体系主要包括治理组织、人才培养、竞赛运作和基本保障等4个部分,各部分之间相互影响、相互作用。我国竞技体育治理存在的问题主要有治理组织困于“强政府、小社会”的刚性治理格局,竞技体育后备人才培养未形成多元主体、多种模式协同发展的联动机制,国家、社会、学校竞赛体系之间难以畅通衔接,保障体系尚未健全等。结合我国竞技体育治理实践,借鉴国外竞技体育强国经验,提出新发展阶段下我国竞技体育治理体系现代化建设的推进路径：竞技体育治理体系改革应加快确立协同发展治理目标;建构政府与多元主体互动互通的组织网络体系;打通学校、社会、国家“三位一体”的人才培养体系;构建系统联动、科学专业的竞赛体系;建立复合型一体化的保障体系。     

浙江省羽毛球运动发展战略研究报告

一、前言把握时代的脉搏,做到思想、训练、管理与时代同步,已是当今竞技体育发展的迫切需要。从世界范围内的竞技体育发展的总趋势来看,运动水平日益提高,竞争愈来愈激烈,如何在竞争中求“生存”,在发展中求“兴旺”,适应时代的步伐,已成为亟待解决的课题。中央指出:要在本世纪内使我国成为世界体育强国。在世界重大比赛中名列前茅是体育强国的主要标志之一。出于这一要旨,国家体委在“西宁会议”上明确指出了“奥运会战略”是我国竞技体育发展的指导思想,并提出战略研究“华东区先行”的要求。从系统观点看,华东区的竞技体育发展战略研究是我国奥运会战略的一个重要组成部分,而华东区的战略研究又必须建立在各省(市)研究的基础上。     

关于竞技运动在学校体育中的地位与作用的思考

一、问题的提出我国现代体育是由学校体育、群众体育和竞技体育(竞技运动)这三大部分构成。在现代体育中,学校体育处于基础地位,具有为竞技体育输送后备人才等作用;竞技体育是“塔尖”,并以学校体育为基础。国家体委提出的两个战略的做法,足亦证明。竞技运动在现代体育中的地位与作用的问题,已基本明确。然而,竞技运动自成为一个相对独立的体系以后,它在学校体育中的地位与作用,至今在理论上仍未明确。这就给学校     

论我国竞技体育高等教育化

文章主要对我国竞技体育高等教育化的问题进行探究,提出竞技体育高等教育化顺应世界竞技体育发展的趋势,高校在构建培养体育人才战略高地的过程中,应该更新观念,面向未来,为国家培养更多的优秀体育人才。     

我国全运战略与奥运战略的互动机制研究

人类文明的进步需要竞技体育的可持续发展,竞技体育的可持续发展需要正确合理的战略谋略的支持.全运战略与奥运战略作为我国竞技体育战略的重要组成部分,在促进我国竞技体育水平的提高、提升我国综合国力和世界影响力、丰富我国竞技体育的文化内涵等方面发挥着重要的作用.有针对性地提出了我国竞技体育全运战略与奥运战略良性互动的约束机制、激励机制以及整合机制,以期通过研究探求和完善我国以全运战略和奥运战略为核心的竞技体育战略和谐互动的可持续发展之路.     

中国体育

G812.0 9804228陕西竞技体育发展战略与对策的思考[刊,中,A]/张原耕,王波//西安体育学院学报.-1998.-15(2).-1-4参2(XH)竞技体育//体育事业//战略//现状//发展//陕西通过对我省竞技体育现状和未来发展的分析研究和思考,提出了我省竞技体育发展“缩短战线、突出重点、效益设项、稳步发展”的发展战略新思路。并提出三个层次的战略目标,构成我省竞技体育发展总的指导思想和基本战略方向,提出了对策体系,保证我省竞技体育事业的快速、持续、健康的发展。     

我国竞技体育公共服务的发展路径探析

运用文献资料,逻辑分析等方法,在明确竞技体育公共服务理论框架的基础上,对我国竞技体育公共服务的发展路径进行探析。认为:目前竞技体育公共服务研究现状不足,现实意义广泛,因此探析我国竞技体育公共服务的发展路径势在必行。主要包括:强化竞技体育服务供给,打造竞技体育特色文化,创建多层次竞技体育服务领域,构建竞技体育公共服务体系,加强政府购买竞技体育公共服务的力度等。将理论与实践相结合,同时协调内外部系统共同促进我国竞技体育公共服务的长远发展。     

建构主义与我国竞技体育可持续发展研究

文章根据我国竞技体育发展战略的要求,利用教育学中建构主义的相关理论,对我国竞技体育的发展现状进行分析,着重对竞技体育可持续发展战略中的核心要素——“人”进行理论模型设计,从而使建构主义本体论与竞技体育发展本质论达到辩证统一,促进我国竞技体育的可持续发展。     

美国青少年体育及竞技后备人才培养模式与启示

经过对美国青少年体育及竞技后备人才培养现状的分析,发现美国竞技后备人才培养体系呈现如下特点:治理模式法治化、管理模式社会化,基础网络多元化、培养模式学校化。借鉴美国青少年体育与竞技后备人才培养成功经验,结合我国实际情况,提出:我国要尽快将青少年体育及竞技后备人才培养工作纳入法治化轨道,转变政府职能,培育多元人才培养主体,最终构建专业化、社会化、学校化相结合的竞技体育后备人才培养治理体系。     

谈我国体育工作的指导方针

(一)关于我国体育工作的指导方针,国家体委主任伍绍祖先生在1989年全国体委主任会议的报告中作过很好的论述:在长期的体育实践中,广大体育工作者不断探索、总结体育各个部份的相互关系,提出了群众体育和竞技体育协调发展的战略     

我国竞技体育人力资源管理研究

运用问卷调查等方法对我国竞技体育人力资源管理的发展进行研究。主要结论:我国的竞技体育组织都在不断实施和规范人力资源管理制度;竞技体育组织对正式全职人员、兼职员工和志愿者的管理方式不同;竞技体育组织的规模与其人力资源管理的规范程度和完善程度不配套,缺少科学合理的激励制度。建议:加强培训,实现人力资源的有效转换;遵循市场经济规律,建立和完善竞技体育组织的人力资源规划,制定科学合理的人力资源管理战略;完善激励制度。     

竞技体育智能裁判系统的风险识别及规制路径

得益于技术的高速发展,竞技体育裁判系统已经初步实现了由辅助性参考向智能化证成的角色转变。明确人工智能系统在竞技体育裁判领域的构建路径与工具属性,归纳总结竞技体育智能裁判系统的应用现状。在分析竞技体育智能裁判系统因由其自身固有属性和发展特征的基础之上,借鉴发力理论,提出了其应用风险以及与之相涵摄的权利义务冲突。同时,在肯定竞技体育智能裁判系统价值的前提下,提出体育裁判智能化与体系化的规制路径应是明确智能裁判系统在执裁中的角色与定位,建立智能裁判系统的适用规范与风险防范体系,并配套完善相应的监管与追责机制。     

中小学体育课程教学内容改革的探讨

体育课的教材内容是实现学校体育目标的重要条件,也是教师和学生开展体育教学活动的依据.我国大、中、小学的体育教学内容长期受前苏联教学模式和我国近20年竞技体育战略的影响,形成了主要以竞技运动项目为轴线的教材体系.造成教材内容与学生兴趣不符,教材内容与学生能力有差距.     

伦敦奥运会后我国竞技体育可持续发展的策略

本文运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,从体育强国的战略出发,根据第二十三届到第三十届夏季奥运会我国体育代表队所取得的成绩,对优势项目、潜优势项目以及其它项目做出了整理与分析,旨在为我国竞技体育可持续发展提供参考。主要结论:优化竞技体育项目格局,实现均衡发展;完善与创新竞技体育举国体制;竞技体育与群众体育协调发展;坚持改革开放,推动竞技体育"走出去、引进来"战略;鼓励科技创新,促进竞技体育科学化发展;创建"三多"竞技体育后备人才培养体系,效仿国外足球的"拉玛西亚青训营"的运作模式;稳步推进竞技体育职业化、市场化、产业化等。     

对转型期我国竞技体育人才发展战略的思考

本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对转型期我国竞技体育人才发展战略转移的必然性,以及转型期我国竞技体育人才发展战略运行过程中取得的成就进行分析和总结。并针对转型期我国竞技体育人才发展战略进行思考,提出转型期我国竞技体育人才发展战略应重点把握三点:一是要积极合理地"引进来";二是要主动高效地"走出去";三是要在"引进来"和"走出去"的有机结合中保证我国竞技体育人才的快速发展,全面提高我国竞技体育的职业化和商业化水平。     

中国竞技体育可持续发展战略目标初探

笔者对我国竞技体育实现可持续发展战略的目标进行了初步探讨。研究认为 ,可持续发展观是时代变迁与发展的必然要求 ,随着可持续发展理论在社会生活的渗透及中国竞技体育自身发展条件的需求 ,中国竞技体育可持续发展战略体系初步形成。中国竞技体育可持续发展战略目标是实现竞技体育社会化、国际化与科学化。     

中外竞技体育的差异性探析

我国与外国竞技体育的差异主要是文化背景、管理体制、运动员输送渠道和训练方法等方面的差异,相比之下,我国竞技体育在某些方面存在一些弊端和不足.文章针对我国竞技体育的发展中存在的问题提出了解决对策.     

论竞技体育的价值主体和价值客体

竞技体育的价值主体是对竞技体育产生需要、并且与竞技体育发生价值关系的人，是在竞技体育的价值活动中主动地作用于对象的人。在竞技体育活动中主要有训练主体、竞技主体、欣赏主体和管理主体；影响竞技体育的价值产生的主体因素主要有主体的需要与利益、主体的生理素质、主体的心理素质和主体的知识结构和能力组成；竞技体育的价值客体由物质客体层面、人自身的活动客体层面组成；竞技体育的价值主体和竞技体育的价值客体分别有着自身的特点，在它们的相互作用中，主客体之间表现出特有的主客体一致性、主客体对应性等关系性特征。     

大学高水平竞技体育人才培养制度创新研究

文章分析了目前影响我国大学竞技体育培养过程中的一些问题,认为大学竞技体育的科学发展以及高水平学生运动员的培养应该顺应高等教育体制和竞技体育体制改革的大背景,整合各方资源,协调不同主体利益,促进体育与教育更好的结合,创新和完善现行管理体制、招生制度和竞赛体系,形成大学竞技体育良性发展的运行机制。     

“放管服”视角下我国竞技体育后备人才的发展机遇、挑战及优化路径研究

运用文献资料法、逻辑分析法等，对“放管服”视角下竞技体育后备人才的发展机遇及面临的挑战进行研究。结果表明针对上述问题，发展机遇表现在竞技体育后备人才传统管理思维定势获得突破、社会组织在竞技体育后备人才培养中的机动作用凸显；即挑战表现在竞技体育后备人才培养数量与项目上存在失衡、多元主体协同培养竞技体育后备人才的利益矛盾以及相关配套制度与监督制度建设不完善。提出相应优化路径：即深化“放管服”改革，打造多项目、多主体的赛事体系；培育体育社会组织，优化竞技体育后备人才培养方式；完善竞技体育后备人才的法律法规，规范监督环境。