高效热的冷思考

近年来,随着新课改的深入推进,教学研讨正从教与学方式的变革转向课堂教学有效性的研讨。在此背景下,“高效课堂”应运而生。最近笔者参与一所友好学校的课堂教学交流．观摩了几堂课．还听取了校长的总结发言,知道该校正进行高效课堂的探索,几位献课教师的课堂教学正是他们这一探索的阶段成果。该校校长言之凿凿,     

课堂教学的冷思考

在实施新课改教学中,更新教育理念,改善师生关系等方面产生了可喜的变化。新的教育理念正在转变为新的教学实践,课堂正在成为师生平等交流的舞台。但毋庸讳言,在新的教学实践中也出现了很多问题和困难,需要我们认真反思和面对。笔者将分三个方面从现象、反思以及对策入手,冷静地观察这些问题——     

古诗文教学中字理分析热的冷思考

近些年来,好多老师在阅读教学中大讲一些字理,这种处理方式在古诗教学也很常见。在一次全国性的教学研讨观摩活动中,有位老师执教《望天门山》一课,在全诗28个字中一共讲解了8个字的字理,占了全文字数的四分之一之多（其中一些还是学生早就会的很简单的字）。在古诗教学中,如此大面积地讲解字理,十分罕见。     

新课改背景下“师生关系平等”的冷思考

随着新一轮课程改革的推进,"师生关系平等"显得越来越重要,但是,新课改过程中大量"师生关系平等"的异化案例说明,单以"平等"、"民主"理念生搬硬套"师生关系"而不进行深层次的思考,虽也符合逻辑,但未必能解决思想认识问题,有必要对其进行反思,以明晰其深层次的本真含义。     

对历史教学中CAI课件热的冷思考

计算机辅助教学简称CAI,是将计算机作为教学媒体,向学生提供良好的学习环境,使学生通过与计算机对话进行学习的一种新型教学形式。CAI具有许多其他教学方法所不具备的功能,已在历史课堂教学中充分显示其积极的作用。如通过图文并茂、生动有趣的多媒体界面展示学习内容．有利于激发学生的学习兴趣,调动学生参与课堂教学活动的积极性,活跃课堂气氛;     

MOOC热的冷思考

信息时代互联网技术和计算机技术得到了前所未有的发展。MOOC作为互联网技术与教育的结合体,在全社会掀起一股热潮。但是,热潮背后隐藏的是发展中的问题。基于中国大学MOOC学习经验,对MOOC热现象从专家呼吁、媒体杂志宣传等方面,分析MOOC发展中存在的辍学率高、学习体验缺失以及学习效果难以评估等问题,提出创新技术理念、创新课程模式、完善服务系统以及加强合作联盟等发展策略,以期为MOOC“降温”,真正做到技术赋能教育。     

共享热背后的冷思考

随着共享单车、共享汽车等共享案例的成功,共享经济在社会经济的大潮中风生水起。共享经济是一种基于互联网的新型经济模式,在共享领域、市场规模、从业人数等方面,发展速度且十分惊人。但快速发展背后的一些乱象也凸显出来,比如法律问题、盈利模式、管理问题等,这些问题都值得揭开共享热的外衣,进行深入的思考。     

小学语文新课改热问题的冷思考

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，教师的教学观念、教学方式都在悄悄地发生着变化，语文课堂充满了健康的活力，这不仅解放了学生，而且开放了教学过程。课堂教学已不再是一个封闭系统，也不再拘泥于预先设定的固定不变的程式，师生在教学过程中的即兴创造也得到了鼓励。总之，历经了4年的小学语文新课改实验，成绩是巨大的，影响也是深远的。但是，我们也应该清醒地看到，其中也存在着一些不容忽视的问题，值得广大一线教师重视。     

教学目标确定热的冷思考

小学语文教学中,教学目标就是一盏航灯,它是课堂教学的核心和导航,是语文教学的出发点和落脚点,指导和制约着整个教学活动,对保证课堂教学的有效开展至关重要。现代教学理论和实践都证明:有效的教学必先具备有效的教学目标。然而在现实的语文教学活动中,不少教学目标的设计却时常出现一定的随意性和难以操作的缺陷。问题一:目标偏离化如一位教师在教学《掌声》一课时确定了以下教学目标:     

语文教学中多媒体热的冷思考

针对目前教学上多媒体滥用的现象,笔者从语文的学科特点、教学需要和学生的学习规律出发,经过充分论证,提出语文教学要适时、合理地使用计算机多媒体,使之更好地为提高语文教学效率而服务。目前,全国自上而下使用多媒体教学设备已经深入课堂,运用多媒体似乎成为课堂教学不可或缺的教学手段,公开课、观摩课或优质课评选,多媒体教学更是重要的量化指标,好像多媒体的使用已成为课堂教学的必备条件之一,不使用就好像跟不上时代的步伐,就不算一堂成功的优质课。毋庸置疑,作为一种现代化的教学手段,多媒体教学有着显著的优势:它集图、文、声、像于一体,     

真语文讨论热的“冷思考”

真语文面临的困境:真语文教学理念存在偏差和真语文教学过程"失真"。真语文"失真"缘由:应试教育根深蒂固、语文教师素养不高、语文教研活动形式化和过分拔高学生主体地位。回归真语文的"指路灯":素质教育要深化、语文教育专家引领要落实和语文教师素养要提升。     

职业院校技能大赛热背后的冷思考

职业技能大赛是职业教育的重要载体,但其目标是有限的。我们在客观地认识职业技能大赛的价值、效用的同时,一定要理性辩证地思考技能大赛可能引发的负面影响,尽量避免陷入"单面教育"、"精英教育"、"应试教育"误区和"唯赛是论"的价值取向。职业院校在参与技能大赛的过程中应正确认识并处理好大赛的集训模式与日常教育、关注个体与面向全体、操作技能与职业能力、名利得失与公平竞技等关系。     

对中印关系的热期盼与冷思考

自新中国成立以来,中印关系从友好走向冷淡,从冷淡走向回暖。在建交的63年间,两国关系历经风雨,在曲折中向前发展。在印度大选来临之际,中印关系又迎来新的机遇和挑战。中印之间唯有求同存异,理解并支持彼此的核心利益,从战略的高度构建未来,两国关系才能走出困惑和疑虑的阴影,真正走上和平共处与共同繁荣的道路。     

国学班大热背后的冷思考

近年来,国学逐渐热了起来。近日,北京大学宣布开办“燕京学堂”,将开设一年制“中国学”硕士班。据介绍,这一学堂除了教书育人的基本功能之外,更承担着弘扬国学文化,让中华文化进一步走向世界的文化交流功能。     

新课改下初中思想品德课堂教学的思考

基础教育新课程改革下课堂有效性成为教学的＂命脉＂,提升教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。如何达到思品课堂教学的有效性,首先了解学生是课堂教学有效性的关注点,其次是注重目标的全面性,提高教学目标达成的有效性和重视政治教师的人格示范作用。文章结合一些实践体会,通过一些措施来达到思品课堂教学的有效性。     

国际课程热的冷思考

随着教育国际化的不断发展和社会上留学需求的不断升温,近几年来,IB、AB、A—Level等各种国际课程在全国各地开花,特别是在一些大中城市,国际班、国际部在不少学校特别是高中陆续出现。在此背景下,2013年4月19日,上海市教委教学研究室和上海市基础教育国际课程比较研究所联合主办、上海中学承办了“高中实施国际课程面临的挑战与对策”高端研讨会,来自北京、上海、山东、四川等15个省市的28所知名高中的校长,     

网络教学热的冷思考

随着信息技术与课程整合的不断深入和多媒体网络技术的快速发展，网络环境下的多媒体教学越来越受到广大教师的青睐。笔也观摩了不少网络环境下学生自主性学习的研究课，总的感受是，这种开放性、创新性的教育思想和模式，有利于克服传统教学模式的诸多弊端和固疾；然而，大多数的课堂教学还不够成熟，部分教师的教学理念还存在着这样或那样的误区。     

对当前国学教育热的冷思考

目前,国学教育正在逐渐升温,越来越多的人加入到学习国学的队伍当中,促进了国学教育热。但是国学教育热的背后同样存在着一系列的问题,需要对其进行冷静思考,正确认识国学,不盲目追求,继承和发展其文化,鉴别净化与糟粕,真正发挥国学在现代社会的价值。本文围绕当前国学教育热现象展开讨论,针对其中存在的问题进行冷静思考,正确看待国学教育热,并为国学热的健康发展提出相关建议。     

官员“整容热”的冷思考

据医学权威人士透露，近年来，前去整容的官员逐年增多，不能不引起人们的思考。     

新课改下如何提高高中地理教学的有效性思考

地理学科作为高中教育体系的重要组成部分,对培养学生人文素养和发展学生各方面能力具有十分重要的作用。然而受教学观念、教学方式等因素影响,学生对该学科学习兴趣不高,整体教学效果也不够理想。教师结合课堂实际教学情况,对如何提高地理教学有效性展开思考和探索。