如何激发小学生的语文学习兴趣

浓厚的学习兴趣可以使孩子长时间地处于积极的学习状态。有助于他们敏锐的观察、牢固的记忆和丰富的想象。促使他们善于提出问题、分析和解决问题,创造性地运用知识并不断地探求新的知识。     

浅谈如何激发小学生学习语文的兴趣

瑞士教育学家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”浓厚兴趣,能调动学习积极性,促使大脑处于高度兴奋状态,造成获取知识、探究未知的最佳时机。在这种时机下,学生的所有感官的感受力都会明显提高。目前,学生受社会的影响,思想活跃,爱好广泛,有很强的好奇心和求知欲,但是,由于年龄特征的限制,他们对某一事物的新奇感不易保持,“朝三暮四”、     

如何激发小学生对数学学科产生兴趣

兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础．是推动人去认识事物．探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣,学生在学习中产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。下面,就在小学数学教学中培养学生的学习兴趣,谈几点体会。     

小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力,它不仅对获取知识具有强大的推动作用,还能促进学习的高效性和创造性。可见,兴趣在学生的学习中占有重要的位置。激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的主动性和积极性,才能取得事半功倍的效果。     

如何激发小学生学习英语的兴趣

本文介绍了激发小学生学习英语兴趣的三种方法：一是努力提高教学技能;二是从小学生自身特点出发;三是运用多媒体技术。     

如何培养小学生学习科学的兴趣

小学阶段的科学教学．是学生学习科学的启蒙阶段。这一阶段的学习活动最容易从兴趣出发。最容易被兴趣所左右．学生的注意力、观察力、思维能力、记忆力都与兴趣紧密相连。小学生如果对科学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望．表现出对科学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲．这就是所谓的“乐学之下无负担。”如何才能培养学生学习科学的兴趣呢？     

浅谈新课程改革下语文学习兴趣的激发

兴趣是学习的先导,也是调动积极性的一种＂能源＂,是激发学生学习语文的首要条件.浓厚的学习兴趣在学生的学习过程中有着至关重要的作用,它能调动学生的学习积极性,促使其大脑处于高度兴奋状态,形成获取知识、探索未知的最佳心态.     

激发学生学习语文的主动性

在语文的教学中,我们要培养学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”     

浅谈如何激发农村小学生写作兴趣

现在大多数小学生在提笔作文时都发愁,觉得无事可写,无话可说,这种现象在农村小学更为突出。如何让学生南“怕”变为“爱”．找出一个更有助于提高农村小学生写作兴趣和水平的训练方法,这是我一直在积极探索的课题。以下是我的一些想法和做法：     

浅谈如何培养农村小学生学习语文的兴趣

面对新世纪的挑战与教育改革和发展的需要,作为九年义务教育中的基础学科之一——语文,在小学阶段尤为重要,因为语文是其它学科的基础,语文学不好,其它学科就难以长足进步。为了使每个农村小学生能够把语文学好,把基础打好,我们要从小学阶段的语文学科开始。新一轮语文课程改革启动后,教育者如何在语文教学中体现新课改的要求,如何激发广大学生的学习兴趣,这是一道值得深思的问题。结合我二十多年来我在农村语文教学中的感受,就如何培养农村小学生学习兴趣这一问题,作以下浅显的小结。     

浅析激发小学生进行体育学习的兴趣

体育新课程要求体育教师在教学过程中坚持健康第一的指导思想,应该把激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置,要重视学生的主体地位,关注个别差异,培养学生终身体育能力。兴趣是激发和保持学生行为的内部动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。在体育教学与训练中,我们经常会遇到这样一些情况,当学生对练习感兴趣时,会表现出全神贯注、专心致志地听教师的讲解,认真仔细观看教师的示范动作。在教师布置练习时,他们会一丝不苟、认真刻苦、勇敢顽强地完成。     

如何激发学生的学习兴趣

学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。本文从加强实验教学和教师的授课艺术两个方面讲述了高中物理教学中如何激发学生的学习兴趣。     

如何激发学生的学习兴趣

兴趣影响着一个人的智力发挥，我们语文教师都有这样的体会，兴趣浓，学生就学得生动活泼，乐而忘返；反之，则沉闷，事倍功半。我们语文教师要充分利用语文教材本身的有利条件．调动一切教学手段．采用多种行之有效的方法，根据学生的年龄特点、知识水平和思维发展状况，发挥图示、教具的作用，     

如何激发学生学习语文的积极性

“以教师为主导”,对语文教师来说,首先就在于激发学生学习语文的积极性,尤其是当学生处于消极状态的时候,教师更应把采取多种方法激发学生学习兴趣作为首要任务．其次才是具体的课堂教学实施。如果做不到这一点,就谈不上语文教师的主导作用。     

浅议小学生数学兴趣的激发

俄国文学泰斗托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”。“兴趣是最好的老师,”十几年的教学中．我逐渐体会到浓厚的学习兴趣能加强学生学习的主动性、自觉性培养学生探索精神,开发他们的创造力。     

如何激发学生学习历史的兴趣

如何让学生积极主动地学习历史？我认为可以通过学读历史漫画,体验历史的真实与生动、教师要有良好的精神面貌、运用音乐舞动课堂,引发情感共鸣、运用多媒体等多种教学手段,激发学生学习历史的兴趣,让学生感到上历史课是一种享受,使其乐学、爱学。     

如何激发学生的英语学习兴趣

对于进入新环境的中学生来说,他们对英语有较强的学习兴趣。教师应利用这一点,创设各种合作、学习活动和语言情景。引导学生积极主动地参与到英语学习中来,使学生乐学、善学、会学,从而培养浓厚的学习兴趣。     

小学数学课堂教学如何激发学习兴趣

小学生对一种新语言的学习往往容易产生浓厚的兴趣。他们注意力较易分散,唯有对感兴趣的东西才能集中注意,并能持久。而课堂是学生学习的主要场所,要使他们喜欢这种场所,教师必须想方设法调动学生的兴趣。用兴趣来激活他们的思维,唤醒他们的学习意识,进而充分调动学习积极性,让他们主动参与到教学中。     

怎样激发学生学习兴趣

课堂导入是任何学科课堂教学中不可或缺的环节,也是一门教学的艺术。巧妙的导入设计能先声夺人,有效地帮助学生开启思维、引发联想、激起探究欲望,为一堂课的成功开展铺下基石,收到事半功倍的效果。信息技术课堂导入部分在整个课堂教学中起着提纲挚领的特殊的重要作用,教师如果能够设计出构思巧妙、想象奇特的导入方式,就能够集中学生的注意力,提高教师的课堂控制能力,使教师的引导作用得以强化,从而为课堂内容的教学奠定一个良好的基础。     

激发职中学生学习语文的兴趣

我们知道．现在的职中学生很不好教．由于都是各校的水平薄弱的学生．所以他们很自卑．进入中职学校的学生普遍文化课基础较差,对语文课的学习没有兴趣。很大一部分学生认为自己就是来学技术的,根本没必要学语文。学生没有学习的动力,教师教起来也觉得索然无味。因此,培养职中生的语文学习兴趣,