英语教学中学生创造性思维的培养

由于初中正处于异想天开的年龄阶段;对此,作为教师在教学中,要善于创设条件;引导,鼓励学生张开想象的翅膀;对学生进行培养和加强想象力的训练,有目的地去发展想象力,去发现和发掘学生自由想象的潜力,因为一个人的想象力决定了他的创新思维能力,教师要开发学生的思索能力,就要训练学生的想象力,在想象过程中;教师要培养学生不断地发现问题,要敢于质疑一些不合理的东西。     

二年级语文教学之我见

我所担任的二年级学生很活泼、很天真,有着丰富的想象力,在教学实践中,我认为应该充分注重孩子的这一特点来组织教学活动,鼓励每位学生动脑、动手、动口。并结合本校实际运用适合本班学生的教学方法激发学生的学习兴趣,提高学生的领悟能力,巩固教学成果。那么,     

在小学语文教学中如何培养学生语文素质

培养学生语文素质应营造民主教学氛围,发挥学生学习的自主性,激发学生的想象力和思维能力,建构生活化语文课堂,语文要与生活实际相结合。     

浅谈如何在高中英语教学中培养学生的想象力

教育要坚持以人为本的理念,为国家培养有甩之才。对于高中英语来说,除了实现英语学生的知识学习目标之外．还要锻炼学生的英语运用能力和情感的培养,更重要的是要在英语教育教学中,培养青年学生的创造力,激发他们的想象力．这样才能为社会培养有用的人才,实现人的健康全面发展。本文,笔者就是在英语教育教学中培养学生想象力的一些建议和策略,希望对高中英语教学中学生的培养能注入一点新的血液。     

浅谈美术欣赏课教学

《美术课程标准》提出要让学生积极参与到欣赏评述活动中来,激发他们的兴趣,产生从艺术形式上分析、探讨美术作品的积极性,从自发欣赏进入到自觉欣赏。那么在此过程中教师如何使用多种教学方法引导学生欣赏评述多元化艺术,并从艺术中激发创造力和想象力,建构一个多元化艺术观念,是课程标准的一个不可忽视的目标。     

浅议如何初中语文教学中培养学生想象力

在初中语文教学中,培养学生的想象力是十分重要的一环。课程标准也强调培养学生的想象能力。因此我们要在语文教学中充分培养学生想象力,要在整个语文教学过程中,让学生充分展开想象的翅膀,把培养学生的想象力看作是提高学生素质的一个重要途径。     

浅谈中学生数学创新思维能力的培养

数学教学中重视创新教育,培养学生的创新思维能力是时代对数学教育提出的新要求。培养学生的想象力和创造精神是实施创新教育中最为重要的一步。教师要启迪学生创造性地“学”,标新立异,打破常规。克服思维定势的干扰,善于找出新规律,运用新方法。激发学生大胆探讨问题,增强学生思维的灵活性、开拓性和创造性。     

在读写教学中训练学生的想象能力

有机地挖掘课文中可以培养学生想象的“孔隙”，让同学们在想象中邀游，要给“创造未来”的孩子从小插上想象力的翅膀，让他们的阅读理解水平和语言表达能力，作文平均得到较明显的提高。     

试论美术欣赏能力的培养和提高

新课程美术课程标准曾指出：美术等欣赏领域的教学应注重提高学生的欣赏能力。而学生美术欣赏能力的培养和提高,离不开学生好奇心和想象力的激发,离不开学生美术直觉敏感度的培养,这一切都要借助于学生了解相关美术知识、欣赏方法和正确途径这个前提,从而最终使学生获得在自然与生活中寻找美、发现美,欣赏关的能力。     

如何让学生在数学学习中体验快乐

让孩子在学习过程中体验快乐，教师首先要激发学生的学习兴趣，其次，在探索新知的过程中，采取小组合作学习的方式。第三要合理分配课堂教学时间，同时还应多关注他们的心理，多鼓励，多表扬孩子。     

如何让美术课堂有乐感的烘托

在新课改的形势下,如果能把音乐引入到美术的课堂教学中来,体现学科的整合,将音乐与美术有机融合对美术课堂有着非常重要的意义,能多方面激发兴趣;引发想象,培养想象力与创造力;总之把音乐融入到美术课堂中,可以更好地拓展艺术空间,增强艺术趣味,培养学生的艺术想象力与创造力。     

6.1少儿读物 启蒙教育

3—7岁是儿童智力发展和脑力提升的关键期,本书作者根据不同年龄段儿童身心发展的特点和需要,分别从逻辑思维、记忆力、观察力、专注力、创新力、感知力、空间想象力、图形辨别力八个方面入手,用科学、螺旋上升的训练方式提升孩子的智力水平,而且还能让孩子在游戏中提升自信,进而激发求知欲。     

Java实践教学中如何培养学生的创新能力

当前国际竞争,其实是人才竞争,最关键的是创新人才的竞争。我们国家要想从制造大国转变为创新大国,就急需创新人才,培养创新人才的关键就是培养学生的创新能力。本文就Java实践教学中培养学生的创新能力进行了探讨,从学生的编程方法、实验实例的设计、研究性程序设计、为学生构建创新评和让学生参与科研方面阐述了如何培养和激发学生学习兴趣、想象力、创造力和创新能力。     

培养学生的想象力，语文教师该怎么做

想象力是人类智能的重要组成部分,是人的生活中不可缺少的智慧,是所有发明和创新的源泉。想象力能增强一个人学习的主动性和创造性,能使人在学习和工作中找到意想不到的灵感和捷径。可以说没有想象力就没有创新。孩子的想象就是创新活动的萌芽,但如不抓住时机发展孩子的想象力,则想象力就可能衰退。在我们大力倡导素质教育、创新教育的今天,有意识、有系统的培养和开发中小学生的想象力,已经成为一件刻不容缓的事情。     

谈怎样让学生爱上学习

每一个孩子都想成为父母和老师眼中的佼佼者。作为长辈的我们应该清楚地明白孩子渴望上进的心．更应该懂得为孩子搭建一个台阶,创造一种氛围。因此,我们要有意识的激发学生的学习动机。教师的期望就是学生学习动机的润滑剂．有了这个润滑剂,学生对学习便有了兴趣和动力。同时要培养学生爱阅读的习惯,让阅读成为学生的兴趣和爱好,自然也就成为一种很好的学习态度。另外,在学习中对学生的奖惩也是激励学生学习的一种手段。     

语文教学中学生想象力的培养

激发学生想象力,培养学生创造力作为一个教学理念已被提到了十分重要的位置。 1激发兴趣。引导学生进行丰富的联想、想象 心理学家告诉我们：想象中出现的新形象,表面看起来好象是超现实的,而实际上任何想象都是以现成的材料为基础的。学生感兴趣的人物形象,教学时通过分析在把握了人物性格的基础上,进行自编自演课本剧、续写等方法能激发学生的兴趣从而展开丰富的想象。如《祝福》中的祥林嫂是一位生活在人吃人的封建社会中,     

语文教学中对学生学习能力的培养

作为语文教师应激发学生的学习兴趣,用多种的教学手段丰富学生的想象力,通过学习培养学生的质疑,在教学中提倡学生的求异思维。使学生在学习当中尝到创新的成功和喜悦,从而提高自身的学习能力。     

从细微之处感受大自然的神奇

<正>《我能分得清》（共18册）是一套原创趣味动物科普绘本,每册书都介绍一对看起来相似的动物。这套书集知识性和趣味性于一体,既有想象力爆棚的妙趣知识,也有幽默诙谐的可爱画风,将动物拟人化,采用对比方式介绍两种容易混淆的动物的外形特征、生活习性、栖息地、与人类社会的联系等,让孩子观察并比较动物间的不同,轻松区分连大人都分不清的动物,激发孩子的兴趣和求知欲,提高孩子的细节捕捉能力。     

如何提高英语课堂效率

一、运用信息技术,营造教学情境,激发学生兴趣 托尔斯泰说,“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”心理学家认为,学生在兴趣盎然的状态下学习,观察力敏锐,记忆力增强,想象力丰富,会兴致勃勃、心情愉快地学习,表现出个性的积极性和创造性。可见,兴趣是学生主动学习的内在动力。学习情境的创设是外语教学中关键的一环。     

浅谈小学综合性美术教育课

综合性美术教育的优势在于能教会学生如何有系统的学习如何将学习中看似独立的各知识点之间有机联系起来。促进学生对美术教育的兴趣、启发学生的观察能力和想象力、激发学生的艺术感受力。这对学生的思想品德的形成,身心健康及智力能力的发展等各方面均起着重要作用。