体育新闻专业实践教学体系建设研究

首都体育学院体育新闻专业实践教学体系的建立是实现其培养目标的关键,围绕实践教学体系提出的依据、实施的方法及保障手段进行论述及研究。实践教学体系的提出适应社会需要及培养目标的要求,其实施需从完善教学计划,制定合理实践教学课程体系;完善实验室与实训基地建设;第二课堂及校内外实习;构建毕业设计实践教学模式,几个方面进行实施。同时要在转变观念改革教学内容;加强教师队伍与专业建设;完善实践规章制度来保障实践教学的实施。     

网络环境下信息检索与利用课程教学模式探讨与实践

文章探讨了网络环境下信息检索与利用课程的教学模式.这种模式以建构主义学习理论与教学理论为指导,以培养学生学习兴趣,加强学生的实践操作为核心内容.主要由兴趣教学与实践教学两部分组成,贯穿于课前准备、课堂教学、实践环节、课程考核等教学过程.     

基于专业预警机制的高职新闻专业教学改革研究——以“新闻评论”课程为例

本文以专业预警机制为着眼点,以"新闻评论"课程教学模式改革为抓手,剖析了目前的"新闻评论"教学在教学内容、教学模式、教学理念等方面存在的问题,并从转变教学理念、调整教学内容、创新教学手段、革新实践教学、改革考核手段等方面给出了教学改革的建议。     

基于应用型人才培养的材料成型专业实践教学模式探索

本文在阐述材料成型专业实践教学模式改革必要性的基础上,分析了以强化就业能力为导向培养应用型人才的实践教学模式的改革意义,及现行实践教学的体系的现状。最后,提出了基于应用型人才培养的材料成型专业实践教学模式和方法。     

数字化文献信息检索实践课教学模式研究

数字化文献信息检索课教学应重新确立教学目标,实现由检索技能型向信息素质型的转变。探索适应数字信息社会发展需要的现代化实践课的教学模式,加强学生的信息检索能力、信息运用能力和信息处理能力,培养跨世纪复合型人才,已是检索课改革迫在眉睫的任务。文献信息检索实践课教学要建立发现式、讨论式、研究式和合作式等多元化的教学模式,并将这些教学模式合理运用,有效地提高实践课教学艺术和教学效果,以培养学生的自学能力和研究能力。     

高职院校法学课程实践性教学改革探讨

社会真正需求的是应用型法学人才，为此我们必需实现从传统法学教学模式向实践性法学教学模式的转变。具体如何实施？采用案例教学、启发式教学、社会化教学以创新实践教学方式；开展法律援助等多种实践教学方式；加速实现模拟性法庭向实战性法庭的转变；拓宽实习梁道，加强对实习的监管。     

论以建构主义为基础的电大教学模式改革

建构主义是强调以“学生为中心”的全新的教学理论,多媒体计算机技术和基于网络的通信技术的环境下,建构主义的教学理论更体现其强大的生命力,广播电视大学正在进行“人才培齐模式和开放教育试点”,要求进行教学模式改革,提倡“以学生为中心”的教学模式,这正是将建构主义理论运用于实践,因此电大教学模式的改革必须是以建构主义为基础的。在建构主义的指导下从教的模式、学的模式、以及教学方法进行全方位的改革。     

高职Java程序设计课程线上线下混合式教学研究

以国家深化职业教育改革为背景,以高等职业技术院校的软件技术专业中的核心课程Java程序设计课程作为研究对象,结合高职学生特点,介绍了Java程序设计线上线下混合式教学模式,从教学准备、教学设计以及教学评价的角度介绍了混合教学模式的实施研究,并探讨了教学过程中在线平台的使用。     

基于项目导向的短视频创作教学模式探究——以河南大学“纪录片创作”课程实践教学为例

在互联网发展进程中勃然兴起的短视频创作潮流,挑战着传统的视频创作理念,更考验着原有的实践教学模式。面对教学手段固化、理论与实践脱节、学生参与性不高等问题,在教学中引入以项目为导向的教学模式,可以显著提升学生的自主学习能力、探索精神以及适应社会和市场的能力,为高校短视频创作等实践教学提供新的改革思路和发展方向。     

《广播电视新闻写作》教学模式和教学方法的探索与改革

以《广播电视新闻写作》为依托,结合教学实践的经验与相关课题的研究成果,改革了《广播电视新闻写作》传统的教学模式与方法,提炼出了适合于《广播电视新闻写作》教学需要的教学模式与方法。即整合"真题化驱动教学模式"和"对分课堂驱动教学模式"各自的优势和所蕴含的教学方法,实现了《广播电视新闻写作》课堂教学和课外实践教学完美的有机融合。     

“互联网+教育”新路径:基于众包平台的广告专业实践教学模式

高等教育正进入到一场基于信息技术的变革中,"互联网+教育"不应局限于生产网络课程,更重要的是它将使整个高校的课程体系,从组织结构到基本内容都发生巨大变化。广告专业实践教学模式长期以来受到客观条件的限制,大同小异难以突破,而众包平台的引入有助于改善这一状况。在"互联网+"视域下,广告专业实践教学模式亟待创新,实现理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价等五个方面的全面改革,打造以互联为基础,以创新为目标,以众包为平台,以服务为本位的新型广告专业实践教学模式。     

地方本科院校计算机专业课程的教学研究

在近几年的教学实践中,我们按照面向21世纪人才培养要求和我院学生的实际情况,进行了一系列科学合理的课程教学研究,实施了教学内容、教学方法、教学手段与考核方式的改革,形成了“课堂教学七个要素、实践教学三个层次”的教学模式。     

高职新闻专业教学指导方案中的实践教学初探

高质量完成新闻采编与制作专业教学指导方案开发工作,为全省高职教育质量进一步提升打下基础,结合用人单位人才需求情况,全面深化高等职业教育课程改革,探讨新的教学模式.开发校内校外资源,加强媒介实践,构建多重实践教学体系,提升专业素养,参与社会实践,打造新的实训平台,提升精准化新闻职业技能.     

信息化社会中我国图书馆学教学模式改革研究

本文在分析了我国图书馆学专业教育教学模式现状的基础上，以信息社会需求、培养目标、学科专业特征、教学理论为依据，提出改革办学理念、完善教育体制、重构课程体系、加强学科建设、改善具体教学模式和方法等建议。     

以信息素质教育为平台的本科生科研训练型教学模式

对本科生进行科研训练是培养创新人才的一项重要举措。通过分析信息素质教育与科学研究渊源,提出了以信息素质教育为平台的本科生科研训练型教学模式,在分析了该模式特点的基础上,指出要从科研的思想组织教学、改革教学大纲内容、以课题为切入点,改革教学手段、改革考核方式等方面探索实施该模式的保障措施。     

“基于任务的团队学习”教学模式改革与创新——以“创意茶席设计”教学课件为例

“基于任务的团队学习”教学模式,以“任务驱动、网络为辅;教师引导、学生自主”为基本特点,在教学目标、教学方法、教学过程等方面都有特殊的要求。基于对《中华茶艺(下)》课程学生的基本学情、基本学习需求的分析,创新地引入该教学模式,取得较好的教学效果。现以该课程中“创意茶席设计”这一教学任务的实施为范例,呈现“基于任务的团队学习”教学模式改革和创新成果。     

浅析健美操俱乐部教学模式在高校健美操教学中的应用

针对高校体育的教育目标和我校体育现状,阐述了高校健美操教学弊端以及健美操俱乐部教学模式这一教学组织形式的特点．从而提出在高校健美操课程教学中实施健美操俱乐部教学模式改革的必要性、改革的设想。     

新闻学专业开放式教学模式探析

所谓“开放式”教学模式，是相对于“封闭式”教学模式而言的，其特点是以学生为主体，以教学和教育为起点和终点，有指导地探索研究式自主学习的模式。在这种模式下，新闻课堂仅仅作为新闻知识传播者的角色将逐渐淡化，学生的自主探索研究和新闻实践将不断加强。在新闻教学中构建和实施全新的、独具特色的教学模式是全方位、多角度的。[第一段]     

信息技术教学的几点体会

信息技术课堂教学作为发展性教育,是推进教育现代化进程的主阵地,我们应该根据自己的教学风格,运用一定的教学艺术和方法,加强教学研究,探索各种合理的教学模式和方法,坚持面向全体学生,坚持素质教育,以培养学生的创新和实践能力为依据,坚持课程改革和创新精神。这样,信息技术课堂教学效率一定会更高。     

以用户搜索行为为导向的检索课教学T检验分析及效果评价

C.C.Kuhlthau以建构主义理论为基础提出了著名的信息搜索六步骤(被称作Kuhlthau模式信息搜索行为模型)。文章基于Kuhlthau搜索行为模型,设计出了以用户搜索行为为导向的信息检索课教学模式,并付诸教学实践;根据设计实施的检索课教学实践中收集的数据和信息,利用SPSS统计软件对以用户搜索行为为导向的信息检索课教学的实施效果进行配对样本T检验分析和评价。