当前高职院校“校企合作”的问题探讨

实行校企合作,推进科技创新是我国高职院校的重要使命,同时也是办好高职院校的正确途径。本文从高职院校的特殊性出发,结合酒店管理专业探讨了高职院校中“校企合作”的培养特点及模式,并对校企双方在校企合作中存在的问题进行了分析。     

高职院校财经类专业校企合作模式探索

校企合作是职业教育发展的必由之路,是培养高技能人才的重要途径。目前各高职院校中,校企合作开展得较多较好的是机械、电气自动化、化工、制药等工科专业,而文科、商科等财经类专业则较少开展校企合作。本文对高职院校财经类专业在开展校企合作的过程中遇到不少问题和障碍进行了分析,并财经类专业校企合作模式进行了探索。     

我国高职校企协同发展研究

高职校企合作是充分利用高职院校和企业的不同资源,由学校和企业共同培养高素质技能型人才的一种办学模式,也是大力发展高职教育的必然要求。本文论述了高职校企协同发展存在的问题,并提出了促进高职校企协同发展的对策建议。     

高职院校图书馆服务“校企合作”探究

高职院校是我国职业教育的重要组成部分.大多数的高职院校都与一定的行企业存在合作办学.但是,很多行企业参与职业教育主动性不高.文章指出了高职院校图书馆服务校企合作的必要性与可行性,从多个方面阐述图书馆服务校企合作的内容及其带来的双赢效益,并提出如何能更好地发挥高职院校图书馆资源来服务“校企合作”.     

校企合作背景下高职院校图书馆的特殊使命和发展策略

校企合作教育模式是新形势下我国高职教育出现的一种新型教育模式,得到了社会各界的广泛认可,取得了不小的成绩。文章在概述国内外高职院校校企合作基础上,分析了校企合作模式下高职院校图书馆的特殊使命,研究了校企合作模式下的图书馆发展策略。     

校企合作背景下对高职院校信息化建设的思考

近些年来,随着我国高等职业教育事业的迅速发展,办学规模不断扩大,大批技能型专门人才不断地充实到各行各业,得到社会各方面广泛认可。但是,它的发展也是不均衡的。笔者就校企合作当中高职院校的信息化建设过程中的一些问题以及如何通过制度创新促进高职院校信息化建设进行了深入的思考和研究。提出了高职院校信息化建设的意义、当前高职院校信息化建设存在的问题和在信息化建设中如何体现高职院校特色等提出了相应策略。     

高职航空类专业学生顶岗实习面临的问题与对策

顶岗实习是高职院校落实＂校企合作,工学结合,＂人才培养模式的重要环节,但是,由于高职航空类专业的特殊性,在顶岗实习的具体实施中,也发现存在一定的问题,针对这些问题提出相应的对策。     

充分挖掘企业资源提升高职院校学报影响力

企业资源是高职院校学报得天独厚的资源。如何促进企业自主创新能力的提高,成为校企合作的重要平台和技术服务的重要载体,是高职院校学报赖以存在和发展的基础;如何深度挖掘企业资源,将学报发展与企业的需求结合在一起,是提高高职院校学报核心竞争力、走特色办刊道路的一项重要举措。其实现的途径是借助校企合作平台,挖掘并发表优秀的研究成果,开发并培育企业主流读者群,建立并发展企业核心作者群,构建与企业的长期合作关系。     

基于校企合作的高职院校图书馆信息共享空间建设与服务

校企合作是高职院校培养技能型人才的一种途径。建立高职院校信息共享空间,为企业用户提供"一站式"的信息服务,是高职院校图书馆适应信息环境发展的需要,既能促进企业的发展,又有利于技能型人才的培养。阐述了信息共享空间的含义及特点,对校企合作建立图书馆信息共享空间,面向企业开展信息服务进行了论述。     

校企利益共同体档案管理机制的构建

20世纪90年代,我国的高等职业教育进入快速发展时期,至2009年,全国已有独立设置的高职院校1215所,在校生965万人.高职院校办学模式呈现出校企合作办学、工学结合人才培养等显著特点.在校企利益共同体中,学校拥有知识、科研服务和人才资源的优势,企业拥有技术、设备和资金的优势.校企双方优势互补、利益共享、责任共担,形成了“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的模式.其间,产生了大量档案资料.令人遗憾的是,这些档案资料大多游走在安全监管的范围之外,开发利用更是无从谈起.对此,笔者认为应该充分予以重视,加紧构建高职院校校企利益共同体档案管理机制.     

产教融合和校企合作背景下高职院校图书馆服务改革与创新探索

在职业教育全面深化产教融合、校企合作的改革背景下,高职院校图书馆如何融入改革浪潮,转变固有的传统服务方式,真正实现“走出去”“引进来”,如何实现服务质量提升与改革创新,都是需要探讨的问题。文章通过探索我国高职院校图书馆参与产教融合、校企合作的路径及“四中心”服务平台模式构建,以期完善和优化新时期高职院校图书馆的服务功能。     

校企合作信息化服务体系的构建研究

围绕“校企合作、工学结合”的高职教育人才培养模式,本文将信息技术与校企合作深度融合,通过构建顶岗实习质量监控平台、校企远程视频互动学习平台、校企合作信息港平台以及平台建设与运维体系,拓展高职教育人才培养模式的内涵,促进高职教育人才培养模式的实施,提高高职院校信息化的整体水平,助力教学改革,提升人才培养质量,增强学校为社会服务、为企业服务的能力,促进高职院校的可持续发展.     

媒体融合背景下高职院校新闻专业人才培养研究

近年来我国高等职业新闻传媒专业的教育有了较大发展,培养了大批的创新型新闻人才,推动了我国新闻传媒产业结构的转型升级。我国政府部门出台了相关的新闻人才培养政策,以推动新闻人才向发展型、创新型转变。本文透过高职院校校企合作开展新闻专业人才培养的现状分析,得出我国高职院校校企合作仍处于低水平、浅层次,存在企业主体缺乏内在动力,政策法规和管理制度不完善等原因,导致创新型新闻人才的目标无法真正实现。     

校企合作办学模式下的高职院校图书馆信息共享空间构建

校企合作办学模式下的高职院校图书馆有其特殊的使命,构建信息共享空间的目的,是为校内师生读者及相关合作企业提供高效、优质、个性化的服务。在分析校企合作办学模式下的高职院校图书馆特点的基础上,探讨了信息共享空间的构建及服务。     

基于校企合作人才培养模式的技工院校计算机相关专业教学改革探究

计算机相关专业具有实践性强、就业岗位多的特点,但是技工院校计算机相关专业课程设置往往与企业生产岗位联系不紧密,导致学生实践能力与企业用人需求存在较大差距。为了促进学生就业,实现校企合作,培养高素质技术技能人才,需要对技工院校计算机相关专业课程设置进行改革。阐述了校企合作背景下技工院校计算机相关专业教学改革的必要性,分析了技工院校计算机相关专业教学中存在的问题,并提出基于校企合作人才培养模式技工院校计算机相关专业教学的改革措施,希望能够为校企合作的人才培养模式提供一定借鉴和参考。     

谈如何开展财经类高职院校的校企合作

高职教育作为一种与经济社会联系最紧密的教育类型,决定量其必须走产学研结合、校企合作办学之路.面对财经类高职院校的办学特点,分析其与企业合作的制约因素,探索一条真正适合财经类高职院的校企合作之路。     

高职学院软件专业校企合作模式探究

高职软件专业作为培养我国软件行业人才的主力军,以培养生产、管理、服务第一线,具备综合职业能力和全面素质的高等技能技术型人才为办学宗旨。“校企合作”是提高高职院校软件专业教学水平的必经之路,笔者根据自身院校的实际和绵阳科技城现状的分析,总结了校企合作的模式,并提出了一套新的校企合作模式。     

高职院校校企合作机制运行现状与发展探索——以上海出版印刷高等专科学校印刷技术专业为例

正校企合作是当今国内外高等职业院校普遍采用的人才培养模式,立足行业发展需求培养人才,是一种注重学校与企业之间资源与信息共享的"双赢"人才培养模式。通过校企合作,学校一方可以提升本校毕业生在人才市场的竞争力;企业一方可借以增强科研创新能力,提升企业形象,扩大社会影响力。目前在我国高职院校开展的校企合作大都属于以学校为主的合作模式,企业虽然也是合作的核心利益相关者,但较多的企业缺乏一定的主动性,客观上影响了校企合作的     

整合高职大学语文精品课程网络资源的构想

目前,一些高职院校存在着对大学语文网络教学资源的误解和对资源库的不当建设,本文就这些现象提出整合高职大学语文精品课程网络资源的构想。整合高职大学语文精品课程网络资源需要校校合作、校企合作,需要体现高职特色,需要弥补语文应用中“表达与交流”的内容。建设高职大学语文精品课程网络资源平台,还应注意资源利用市场的开拓,以真正实现资源共享。     

加强校企合作，推进高职院校专业文化建设

高职院校专业文化是高职院校校园文化的重要组成部分,是推动专业建设的重要力量。文章以淄博职业学院省级特色专业——市场营销专业文化建设为例,通过开展校企合作,探索了高职院校专业文化建设的具体方法。