试论初中英语教学方法的改进

在初中英语教学过程中,对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助,本文作者从兴趣、模仿、氛围、毅力四个方面对初中英语教学方法改进谈了一点个人体会,使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。     

浅析新课标下的初中英语教学方法

随着我国改革开放的不断深入和国际交流的不断增多,社会对整个国民的英语技能有了一定的要求,掌握英语已成为许多人的一项基本技能。初中阶段英语教学的重要内容是培养或激发学生对英语学习的兴趣,让学生在课堂学习的过程中充分地自我认识,树立起英语学习的自信心,逐渐养成良好的英语学习习惯,     

初中英语阅读训练的实践与探索

英语阅读训练中的课前活动、阅读实践、讲解难点、读后活动这四大步属于阅读中一个完整的过程,这四步应环环相扣,相辅相承、缺一不可。教师和学生也应紧密配合,在阅读训练中学有所成,劳有所获。     

浅谈文化背景知识与农村初中英语教学

语言是文化的载体,文化是语言的内容。语言只有在它所处的文化背景中才能被充分认识。所以,理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言。本文联系农村中学英语教学实际,阐述了文化背景知识是培养学生学习英语的兴趣,提高他们跨文化交际能力的有效途径。     

如何提高初中英语教学

新课标教学改革的冲击波,给不断成熟的英语教学注入了新的活力,也给我们教学实践者一个探索的时机和改革的动力。本文试从怎样使学生学习英语从“厌学”、“弃学”转化为“想学”或“好学”方面做些探索,进而促使学生从“不会学”到“会学”,从“学得死”变为“学得活”,最终从“厌学”转化为“好学”。     

初中英语课堂有效性教学方法浅探

随着英语教学改革的发展与深入，课堂教学效果越来越受到重枧在教学中，充分利用好教材、教学手段，搞好课堂活动等可以很轻松自然地搞活课堂教学这一重要环节。     

初中英语课堂中的兴趣教学

现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”在英语新课程的任务里,更是把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心”放在了首位。那么在英语教学中,如何才能激发学习兴趣,以达到寓教于乐的教学效果呢？许多中学生都经历过由对学习英语抱有浓厚兴趣到逐渐放弃的过程。这种现象同时也使我们教师感到困惑。     

如何培养初中英语教学兴趣

英语教学中学生学习英语的兴趣时于整个教学质量有很大的影响,因此,培养学生学习英语的兴趣是十分重要的。只有培养起学习英语的兴趣,才能有很大的动力学习英语,进而提高英语学习的效果。本文主要针对我国初中英语教学的发展现状,结合自身教学经验,对初中英语教学中学生学习兴趣的培养进行系统论述。     

浅谈初中英语教学

随着中国的快速发展，学习英语越来越必要了，我们需要交流，需要越来越多的外国人了解中国。而学习英语应该是从小培养的，因此我们国家从小学就开设了英语课，我认为这是非常必要的。而且基础教育阶段的学生求知欲强，好胜心切，反应敏捷，正是学习外语的黄金时期，也是初学英语者打下扎实基础的关键时期。     

如何搞好初中英语词汇教学

词汇是语言的基本材料。学生掌握一定的词汇是必不可少的。本文结合中学阶段英语词汇学习的重要性和当前的教学现状．提出了几点较为可行的词汇教学方法及记忆方法。     

浅谈初中英语听力教学

由于种种原因,在普通中学,尤其是像一些薄弱学校的听力教学与“课程标准”的要求仍有较大的差距。因此,如何优化英语听力教学,如何提高学生的英语听力水平需要我们深入研究探索。     

浅谈初中英语教学中的纠错

英语纠错是一门富有艺术性的研究活动，适当、合理的纠错方式和方法能有效的提高英语教学水平。     

浅谈初中英语趣味教学

结合教学内容的具体实际,不断引进新的教学信息、变换教学形式、更新教学手段,创设一种新的教学情境,营造“新鲜”的教学气氛圃,不断给学生以新的刺激,充分调动起他们的学习兴趣,促使他们兴奋起来．对于初中英语教学来说很有必要。     

浅谈初中英语创新教学

在经济、科技、文化等飞速发展的今天,素质教育成为我国教育改革的大方向。就初中英语教学而言,传统的教学模式已经难以适应时代的发展。培养高素质人才,发展创新教学已经成为英语教学的必由之路。     

浅谈新课程下的初中英语教学

新一轮教学改革不仅对教师的“教”提出了更高的要求,而且对学生的“学”来说也是一大挑战。在新课程标准理念下,教师的教学行为和学生的学习方式、以及教师与学生在课堂中的地位和关系等都发生着较大的转变,需要反思和研究。     

浅谈农村初中英语教学思考

根据调查,农村初中英语教师的素质离新课程改革的要求有较大的距离：教师对职业的理解和热爱程度不高,专业素养有待提高。先进的教学理念未能转化为教学行为,教学监控能力和教育科研能力较弱。继续教育是提高教师素质的重要途径。继续教育的方式应该灵活多样。课程设计要有针对性和前瞻性。教师要加强学习,努力提高自身的素质,以适应新课程改革的要求。     

浅谈初中英语教学中的师生关系

英语教学者理应适应教育发展的态势,认真审视英语传统教育的弊端,构建与社会进步相适应的新型师生关系。本文拟就外语教学改革中新型师生关系的构建做初步的探讨。     

浅谈初中英语有效课堂教学方法

英语课堂教学有效性是一个很热门的话题,值得我们去研究。笔者从事英语教学多年,对于初中英语有效课堂教学有许多想法。在课堂上如何进行语法教学、怎样指导学生背诵、如何打好英语学习基础等都成为本文所关注的话题。     

浅谈农村初中英语阅读教学的实效性

阅读可让人提高思想境界、增加见识、开阔视野。作为培养现代化人才必不可少的英语课程，我们必须把培养学生的阅读能力作为主要的教学目标。农村初中英语阅读的确实效性，可以从精心选择材料、排除学生恐惧心理和问题的合理设计，并养成良好的阅读习惯方面来加强.     

初中英语有效教学方法之我见

英语新课程标准中强调,要改变过去英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向．强渊英语课程教学应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作、