高中信息技术课有效性教学探索

课堂教学改革几年来取得了实质性的进展,但是对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因,课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象.提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求.     

试析网络信息资源

通过对网络信息资源和传统信息资源的综合比较分析，提出对网络信息资源采集方法的一些初步认识。     

网络环境下电视编导教学模式的探索

本文就在网络环境下如何实现以数字技术为纽带新闻教育模式的创新和突破进行了探讨.     

信息技术课规范学生学习行为的必要性

经历过多年的信息技术教学,对学生在信息技术课堂中的非学习行为本人是深有体会,现结合近几年教学中的课堂管理反思谈一下规范学生学习行为的必要性。     

信息技术课教师应该懂得坚守

信息技术飞速发展的今天,信息技术课教师可能会有种种的心理不平衡：信息技术教材的更新还跟不上技术进步的节奏、外出学习机会少、课时津贴少,职称评定处于劣势等等。但是作为人民教师的一份子,我觉得每个教师都该在这不平的内心深处打造一个心理的绿洲,不要让那些自己觉得不公的待遇成为放弃的借口,驾驭课堂,驾驭自己,坚守那份不能丢弃的信仰。     

试析网络信息活动失范的根源

在我国网络信息活动的快速发展过程中,产生了一些失范现象.这些失范现象的产生具有深刻的社会根源①当代世界的道德危机;②网络空间的虚拟性;③技术监控的局限性;④网络信息政策和法律不健全;⑤多种媒体的信息轰炸.     

网络环境下的情报教学模式

本文对网络环境下的情报教学的原则、模式选择进行了初步探讨.     

试析传统分类法对网络信息的组织

本分析了传统分类法对网络信息组织的优劣，针对其应用现状，提出了完善传统分类法网络功能的设想。     

试析我国网络信息资源编目

本文论述了实现网络信息资源编目的特点，借鉴国外网络信息资源编目的先进经验，对我国实现网络信息资源的编目提出了几点思考与探讨。     

浅谈多媒体网络英语教学环境下学生信息素养的培养

本文概述了信息素养的概念和内涵．进而探讨了高职高专多媒体网络英语教学对学生进行信息素养培养的必要性并提出培养学生信息素养的途径和方法。     

试析我国网络信息资源编目

本文论述了网络信息资源编目的特点,并借鉴国外网络信息资源编目的先进经验,对我国实现网络信息资源的编目提出了几点思考与探讨。     

试析网络信息传输与数据库的版权保护

本文分析了网络信息传输与数据库的版权保护问题，提出了自己的一些看法。     

试析网络环境下的个性化信息服务

本文分析了网络环境下个性化信息服务的特征与方式，并提出了应注意的几个问题。     

试析网络信息资源组织方法

文章对网络信息资源组织的含义以及网络信息资源组织的一系列方法(包括描述方法，标引、组织排序方法)进行了分析、比较，并提出了自己的一些见解，旨在为网络信息资源组织者提供一种理论指导．     

网络环境下大学生的信息素质教育

分析了网络环境下教学模式的特点,讨论了培养学习者信息素养的意义、方法、途径以及存在的问题。     

网络信息资源配置的技术影响研究

本文论述了网络信息资源配置的概念及目标，配置过程中存在的突出问题，重点研究了信息技术对网络信息资源配置的影响，分析了三种目前比较有效的网络信息资源组织和配置的技术方法，体现了信息资源有效配置对信息技术的依赖。     

网络环境下我国信息资源共享的技术问题

从技术层面对信息资源共享的一些现实问题进行了综合分析 ,并对其发展方向做出展望     

浅谈网络环境下互动式教学模式的构建

本文主要围绕如何构建网络环境下互动式教学模式这一话题,对网络互动教学模式的意义、网络互动教学模式应遵循的规则展开阐述,并重点结合当前的现代教学法对如何在网络环境下构建完善的互动教学模式提出相关的建议,以供参考.     

利用信息技术开展日语网络教学

信息化、网络化的技术为外语的学习提供了空前优越的条件,极大地丰富了外语教学的内容,提供了新的教学手段。结合日语专业教学的需要,通过开发利用网络技术与信息资源,试图拓宽日语人才的知识面,进一步提高日语专业人才的日语能力和综合素质。     

网络信息技术对英语口语教学的影响

指出了传统的英语口语教学中存在的问题,并分析了在建构主义理论指导下的应用网络信息技术对英语口语教学所产生的影响及特点,从而使英语口语教学从内容及方法上不断优化及更新。