大班综合活动:体验一分钟

一、活动背景时间对幼儿来说比较抽象,所以做事拖拉的现象随时可见:整理玩具时,边玩边整理;作业时东看看,西摸摸,浪费了许多宝贵时间。大班幼儿应逐渐培养其珍惜时间的意识,形成初步的时间概念,才能适应将来的小学生活。而传统的教学模式往往仅停留在“认识时钟”的层面上,这种单一的知识传授,仅使幼儿会看时钟,但不知其意义,时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。因此,本活动设计是以“体验”为主的综合活动,旨在让幼儿充分感知时间与自身努力的关系,真正感受到时间是宝贵的,要珍惜每一分每一秒的时间,如不珍惜时间,将一事无成。从而…     

体验一分钟——大班数学活动

设计思路 再过几个月大班的孩子就要上小学了,许多孩子每天吃饭、起床时还是拖拖拉拉,上课时往往不能在规定时间内完成老师布置的任务,时间观念差。《纲要》中指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值,把握教育的时机,提供适当的引导;让孩子运用感官、亲自动手动脑去发现问题、解决问题,     

一分钟——大班社会活动

【活动背景】 我们班很多孩子干事磨磨蹭蹭，我们对孩子一日生活进行了观察和分析，发现或多或少有磨蹭习惯的幼儿高达78％。在家中，幼儿磨蹭的行为习惯更为严重，早晨起床让家长很头痛。大班孩子将要升入小学，孩子没有时间观念的现状急需改变，于是，我设计组织了“一分钟”的社会学习活动。     

地震——大班综合活动

设计意图 2008年5月12目,我国四川省汶川县发生了8．0级的特大地震．在这场地震中,大量的房屋倒塌,人民的生命财产遭受了严重的损失。此次地震波及范围大,对我们湖北省也造成了不同程度的震感。地震发生时,我们幼儿园的老师迅速将孩子们组织到操场上。当时孩子们并不知道发生了什么。事后,老师告诉他们是发生了地震时,他们对“地震”这个词感到很陌生和好奇。接下来的几天里,     

化妆舞会——大班综合活动

活动目标1．能运用已有经验，大胆地在自己脸上进行创造性化妆。2．自信地在成人和同伴面前展示自己，体验成功的快乐。     

体验一分钟

~~体验一分钟@沈思涵$浙江省绍兴县湖塘中心小学五(1)班     

大班综合活动

本次活动《南通的桥》是大班的一个综合活动。活动来自于我园课题研究中的"地方文化与艺术课程的整合"版块,挖掘和合理利用幼儿身边的艺术资源,使其成为对幼儿进行教育的内容,是《纲要》中所倡导的理念,也是我园多年来一直遵循的基本原则。     

声音梦工厂——大班综合活动

声音无处不在，是幼儿所熟知的。孩子们喜爱摆弄各种各样的废旧材料，在触摸中发现了奇妙的声音。但是幼儿的自发探索活动只限于发出声响，如何使幼儿进一步感受、探索、制造声音是本次活动的主旨。活动综合了艺术、语言、科学等领域，引导幼儿全方位、多感官地体验与表达自己对声音的理解。幼儿是活动的主宰者，希望通过本次活动发挥每个幼儿的创造力、想像力，共同构建“声音梦工厂”。     

房子大观——大班综合活动

设计意图幼儿期是人类语言发展的关键期,特别是升入大班,幼儿的词汇量迅速增长,能够清楚地描述自己所见,并能通过观察分析、总结物体的共性和个性特点。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确提出,5~6岁幼儿应具备"愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话;能有序、连贯、清楚地讲述一件事情"的能力,同时也指出:"幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力。"     

声音梦工厂——大班综合活动

声音无处不在，是幼儿所熟知的。孩子们玩耍时喜爱摆弄各种各样的废旧材料，在触摸中发现了奇妙的声音。但幼儿的自发探索活动只限于发出声响，如何使幼儿进一步感受、探索、制造声音，在“玩”中求发展，是本次活动的主旨。活动以制造声音为主线，激发了幼儿不断探索、解决问题的欲望。这一过程中幼儿始终是活动主宰者，在反复操作中逐步体验了探索带来的乐趣。     

小草——大班室外综合活动

设计意图 春夏之际,野外遍地草色青青、野花飘香,一片生机盎然。这正是让孩子们走进田野、亲近自然、了解小草生长变化的大好时机。另外,充分利用这一天然资源,引导幼儿在玩中学,还可以陶冶幼儿情感,培养幼儿的探索创新能力。     

班级博览会——大班综合活动

活动目标 1.引导幼儿理解博览会、推销的含义。 2.鼓励幼儿自己动手制作、收集有关物品,自主策划和组织博览会。 3.让幼儿学习运用连贯语言简单介绍物品优点、用途等。 活动准备 “××博览会”各展区简介录像     

快乐旅行——大班综合活动

设计意图时逢长假,孩子们的课间讨论中总会多一个讨论的话题——外出旅行。“爸爸妈妈要带我去北京爬长城、看天安门广场”、“我爸爸开车带我去浙西大峡谷玩”、“我们全家要坐飞机出去旅行呢!”……如今,人们的生活质量提高了,利用假期外出旅行已经成为一种时尚与休闲,或自己驾车、或交给旅游公司安排,带上全家,领略祖国大好河山,不亦乐乎!为了更好地利用这一现有资源,让孩子分享旅行的快乐,初步感受祖国的美丽风光和地大物博,激发幼儿热爱祖国的情感,特设计本次活动。活动目标1.了解祖国名胜古迹,用比较流利的语言介绍旅行中难忘的一件事…     

小威历险记——大班综合活动

1．结合报纸的玩法，创意编构“小威历险记”的故事情节，并尝试讲述表演。2．体验创意玩报纸、即兴编故事的乐趣。     

我会整理——大班综合活动

设计意图现在的孩子大多是独生子女,从小娇生惯养,只知道索取不知道付出,事事依赖成人,自理能力较差,这对于就要上小学的大班孩子来说是很不利的。为了让孩子们了解家人的辛苦,增进对家人的亲密感情,并做好自己身边力所能及的事,我设计了“我爱我家”系列活动。通过活动,孩子的自理能力明显增强,不但自己的事情自己做,还萌发了帮助爸爸妈妈整理房间的愿望,可他们还缺乏这方面的技巧。为了让孩子们掌握整理的技巧,感知归类整理的重要性,并发展其实践能力,特设计本次活动。活动目标1.激发幼儿参与劳动的兴趣。2.让幼儿掌握整理的技巧,提高生活…     

爸爸妈妈下岗啦——大班情感体验活动

设计意图“下岗”是改革的必然产物。“下岗”的概念对大班孩子来说并不陌生。在班上,我们常听到孩子们互相议论:谁的妈妈下岗了、谁的爸爸没工作了。可有几个孩子知道“下岗”的真正含义?知道爸妈“下岗”后的心理感受?知道怎样安慰、帮助和对待下岗的爸妈呢!因此,设计这一活动,对于从小培养幼儿的忧患意识,教育幼儿从小学会关心别人、理解别人,增强幼儿的竞争、创新意识,具有很大的现实意义。活动目标1.通过观察体验、讨论等形式,引导幼儿理解“下岗”一词的含义。2.教育幼儿从小学会关心他人、理解他人,体验别人的情绪,分担他人的忧愁。…     

快乐体验一分钟

进入四年级后,我班的学生在学习和行为上已经不同于一二年级的孩子了。他们爱学习,守纪律,讲卫生,懂礼貌,惟一不足的是自觉性还不太强。比如,在早读课上,教师在教室里时,他们能自觉读书;一旦教师离开教室,他们便开始讲话、做小动作等。我是看在眼里,急在心里。为此,我曾多次谈时间的重要性,但却收效甚微。     

快乐体验一分钟

进入四年级后.我班的学生在学习和行为上已经不同于一二年级的孩子了.他们爱学习,守纪律,讲卫生.懂礼貌,惟一不足的是自觉性还不太强.比如,在早读课上,教师在教室里时,他们能自觉读书;一旦教师离开教室,他们便开始讲话、做小动作等.我是看在眼里,急在心里.为此,我曾多次谈时间的重要性,但却收效甚微.     

大班电视广告综合活动

情况分析 我班幼儿很喜欢看电视广告,常在游戏中天真地模仿电视中的广告语言,如“医生”会告诉病人:“得了胃病并不可怕,可怕的是没有它。只要有了‘胃舒得乐’,你就可以走遍天涯海角。”“妈妈”会说:“爸爸要出差,孩子要春游,看把我忙的,给他们带上‘西马克’八宝