好玩的纸球——大班体育活动

在由0MEP中国委员会和湖北省学前教育专业委员会组织的第三次西部支教活动中。湖北支教团为西部教师展示了《好玩的纸球》、《有趣的洞洞》和《会飞的娃娃》这三个活动。对于这三个活动，西部教师有一些怎样的看法。湖北的三位执教教师又有怎样的思考呢？     

快乐是什么

走进西部，可以了解西部；通过西部的人，同样可以了解西部，2006年10月，OMEP中国委员会和中国学前教育研究会为支持西部幼教发展，安排11名来自甘肃、内蒙古、青海和陕西的西部幼儿教师赴大连参观学习。 短短两周里，负责接待的大连方面采用灵活金榜的学习交流方式，以期西部幼儿教师的收获最大化，比如，分散学习与集中考察相结合，每周3天在一个幼儿园进行交流，然后集中考察大连市一些具有特点的幼儿园，进行教育活动观察，研讨及教育环境考察，再如，观察教学与课例研过相结合，教师互相观摩教育活动，然后双向互动进行课例研讨，又如，信息传递与专业研讨结合，注重东北与西部地区宏观方面情况的交流，由于地域、客观环境、幼儿园的班型和班额设置上的不同，所以东西部在教育理念产教育方法上有差异，但都有对方可取之处。 据不完全统计，西部教师在幼儿园观摩教育活动77个，参观幼儿园5所；大连幼儿教师观摩西部教师教育活动10个，集体观摩教育活动4个，无论互相观摩教育活动，还是研讨课例，西部教师都能将所看、所想如实表达，在互相观摩活动和研讨课例的过程中，双方有了很多的收获和体会，大连方面也希望本地幼儿园能在对外交流的基础上得到提高，希望这种开放的形式可以促进大连幼教事业的发展。 最后，要感谢大连市幼儿教育专业委员会和托幼协会的配合。     

幼儿园物质环境创设和利用

在由OMEP中国委员会组织的第三次西部支教活动中，湖北支教团为西部教师作了六场专题报告，本期“地域”栏目特刊出部分内容，以飨读者。     

幼儿教育西部行——记OMEP中国委员会西部教育活动

OMEP 中国委员会遵循着党中央西部大开发决策的精神和世界学前教育组织的宗旨,组织了一系列支持西部幼儿教育发展的活动。2001年,OMEP 中国委员会与香港 OMEP 商定,为中国西部地区免费培训10名幼儿园青年骨干教     

崇明县举办教育技术论文评比总结表彰活动

2006年12月15日，崇明县现代教育技术专业委员会在县教师进修学校举办2006年教育技术论文评比总结表彰暨学会论坛活动，县教育技术专业委员会会员和论文获奖教师参加了本次活动。     

深入现场 深度支持

2005年6月，我和北京的老师一行9人进行了为期8天的支教活动，活动主要方式是讲座和进行现场教学活动的展示。北京6位教师展示了涉及语言、科学、数学和艺术等领域“堪称完美”的、“阳春白雪”般的教学活动。西部的教师在赞叹之余，流露更多的是高不可攀、望尘莫及的感叹。这样的支教活动方式显露出它明显的弊端——冲击了西部老师们的自信心。我想，西部的教师更需要看到“堪称完美”的、“阳春白雪”般的教学活动背后的工作；更需要看到北京的老师们所走过的从不完善到逐步完善的艰辛历程；更需要看到一个高质量的教育活动是如何在研究中产生的。     

习心灵感召心灵用精神召唤精神—2007北京西部支教团团长工作日记

经过北京与西部的多次磋商,我们准备组织第二个“北京西部支教团”,参加9月12日至15日OMEP中国委员会第四届中国西部幼儿教育研讨会,同期进行北京对甘肃的第二次支教活动。     

弹性的空间 创造的天地

在2006年10月中旬世界学前教育组织（OMEP）中国委员会组织的西部教师去北京幼儿园观摩学习活动中，我有幸来到了北京师范大学实验幼儿园，亲身感受到了北师大幼儿园“借鉴、融合、创新”的幼儿园文化。教师们的敬业精神、研究精神、团队精神，孩子们自信自主的学习氛围．无不使我为之感动。而给我留下最深刻印象的，是北师大幼儿园弹性的管理模式，宽松愉悦的工作环境。     

IP资源在西部农村中小学课堂教学中的应用策略

IP资源在西部农村中小学教学应用时出现的问题主要有两点:一是教师缺乏对IP资源的二次创作能力,二是教师在将IP资源与课堂的学习活动进行整合时存在问题。针对以上两个问题,本文系统论述了对IP资源进行二次创作的方法,以及如何在课堂学习活动中选用和组织IP资源的策略,以期对使用IP资源的中小学教师有所帮助。     

对几个教学活动片断的剖析

小学英语课堂教学提倡采用以活动为主的教学方法。因此，不少教师总是千方百计地设计一些有趣的课堂教学活动，让学生在活动中运用语言。但在很多情况下，特别是在公开课教学中，不少教师往往更注重活动的形式，而忽视活动内容的有效性。为此，笔者选取了几个典型的课堂活动片断，对其进行了剖析，以期帮助教师走出活动教学的误区。[第一段]     

北京一年迎来449名留学人员创业

人事部2000年度西部地区申报留学回国人员科技活动择优资助项目，日前已经专家委员会评审确定，并将留学回国人员资助项目名单予以公布。2000年度西部12个省市区在组织留学回国人员申报的基础上，经反复筛选后，向人事部共推荐A、D重点项目133项。人事部有关部门按照自然科学、医疗卫生、农业三个类别组织专家对上述项目进行了二轮评审。评审结果为：A、D类项目102项，资助金额300万元。     

全区首届小学音乐、美术优质课评比活动结束

内蒙古自治区首届小学音乐、美术优质课评比活动分东、西部两片举行。西部地区于9月底在呼和浩特市结束,东部区近期在赤峰市结束。本次活动除大兴安岭林管局外,其余14个盟市、厂矿企业均派选手参加了比赛。来自各盟市、厂矿企业的小学音乐、美术参赛教师共84名。     

丰富的学习活动

西部老师除了随班观摩学习，还参加了幼儿园的教科研活动。 两位老师首先参加了幼儿园每学期开学一个月后的常规检查，每天赶上哪个班就跟随全程。常规检查的主要目的是在年级组长的带领下，检验不同年龄段常规的合理性与科学性，帮助教师统一对幼儿习惯培养的要求。每天看完半日活动后，都要及时地进行反馈与研讨。     

小议主题活动中的预设与生成

在整合教育观的指导下，我们开展的一系列活动都以主题的形式展开。而在主题活动中主要是以教师预设的活动与幼儿自己生成活动相结合，幼儿自发生成的活动与教师的预设活动是不可分割的，两是相互交融，有效渗透的。幼儿生成的主题经过教师的支持、提升，可以以教师预设的活动形式进行展开，而在教师精心预设的活动中，幼儿受到材料、     

科学教师之家系列活动之五武夷山小学科学教材教法研讨会暨科学考察活动

中国教育学会小学教育专业委员会和会刊《科学课》编辑部决定7月中旬在福建武夷山举办全国小学科学教材教法研讨会暨科学考察活动，会期5天，这也是《科学课》杂志举办的科学教师之家系列活动之一。     

西部地区幼儿园科学集体教学活动实施建议——基于对甘肃省QY地区公办幼儿园的调研

通过对甘肃省QY地区部分公办幼儿园的科学集体教学活动实施现状进行调研发现:活动存在目标定位不准、内容选择不均衡、教学方法以讲授法为主、教师科学教育水平有待提高等一系列问题。从西部地区的实际出发,教师可从四个方面对现存问题进行改进:掌握幼儿科学学习与发展规律、梳理幼儿科学学习关键经验、挖掘和利用乡土资源、重视科学活动过程的指导。     

科学教师之家系列活动之五 武夷山小学科学教材教法研讨会暨科学考察活动

中国教育学会小学科学教育专业委员会和会刊《科学课》编辑部决定7月中旬在福建武夷山举办全国小学科学教材教法研讨会暨科学考察活动，会期5天，这也是《科学课》杂志举办的科学教师之家系列活动之一。     

幼儿与教育环境——日本幼儿园活动三例

日本幼儿园师幼共同创设教育环境的活动较有特色。下面三个活动的内容、形式对我国广大幼教工作来说可能并不陌生，但它有两个特点值得我们学习和借鉴。第一个特点是幼儿的参与性高。在三个活动中，幼儿真正是活动的主人、环境的主人，他们与教师一道创设、活用教育环境。第二个特点是教师的教育意识强。教师善于捕捉幼儿生活中的点滴小事“大做章”。     

区域层面物理教研活动的开展

区域层面是教研组活动开展和建设中的重要一环，对基层学校和教师起着引领和指导的关键作用。为此，我们选取奉贤、徐汇、浦东三个区在区域层面上开展的较为成功的教研活动案例，以供参考。[编者按]     

注重西部农村教师队伍建设

目前，西部地区农村教师队伍建设存在的主要问题是：高素质人才缺乏，年青教师少，活力不足，缺乏后劲；教师总量基本满足需要与部分学科教师（如英语、音体美等学科教师）紧缺的结构性缺编矛盾比较突出，教师队伍的整体素质不高；由于经费有限，高层次的培训活动难以开展。鉴于此，提出如下建议：