一材多用，巧写高考作文

生活是艺术的源泉。要写好作文，必须积累新鲜丰富的素材，但在素材有限的情况下，教会学生机智灵活地一材多用，是培养学生发散思维，写好高考作文的重要方式之一。     

高考作文材料及素材运用的误区及策略

在高考作文中,考生在材料运用方面往往出现抛弃材料、引述过晚、抄袭材料等问题,鉴于此,可采用提炼关键法、延展发挥法、比较突出法、排比呈现法使材料延伸合理、主题明确;同时,在素材运用上主要存在素材老套、一材通用、材料堆砌、偏离主题等误区,只有素材使用恰当适度才能避免误区,提升质量。     

高考作文的升格训练

高考时怎样使自己的作文不被埋没,让评卷场上的伯乐眼前一亮呢?清晰的结构、丰富的素材、理性的思辨、优美的语言.而这些不是天生的,必须进行作文升格训练.     

浅谈高考作文素材积累及应用

众所周知,每年高考中涌现出的优秀高考作文层出不穷,有的构思巧妙、见解独到老成;有的言语完美、举例深刻明确;还有的文章主题创新、内容个性鲜明.然而要写出优秀的高考作文并非一朝一夕的事情,需要考生在日常的学习和生活中积累作文素材并懂得综合利用,因此,在高考前,不论是教师的指导还是考生的复习工作都成为高考作文写作的重中之重.从高考作文素材的重要性为基础,提出当前高中生在作文素材积累和应用中的问题,并就如何解决这一问题提出几点措施和思考.     

浅谈高考作文的答题技巧

写好作文,掌握作文写作的技巧对于高考的考生来说至关重要,是每个高考学生都必须重视的话题.本文分别从积累写作的素材;自由写作,不拘泥于形式;重视写作的基本表达方式;明确题意,确定写作的主题;学着以小见大五个方面介绍了高考作文的答题技巧,希望可以给大家一点参考.     

浅谈高考作文的答题技巧

写好作文,掌握作文写作的技巧对于高考的考生来说至关重要,是每个高考学生都必须重视的话题。本文分别从积累写作的素材;自由写作,不拘泥于形式;重视写作的基本表达方式;明确题意,确定写作的主题;学着以小见大五个方面介绍了高考作文的答题技巧,希望可以给大家一点参考。     

自制高考作文“素材小全”

“小全”是相对于“大全”而言的,以前我们曾让学生读买来的“作文大全”,“素材大全”,好像没什么用,后来我让学生自制“素材小全”,效果不错。开展这一活动是有一个由头的。从高考作文改卷场上反馈回来的信息是：作文材料旧,空洞无物。深入分析,这些现象可以归结为一个问题,那就是学生缺少鲜活的新例。我们要从根本上解决这个问题。     

从《亮剑的本钱》谈高考作文

一、善用鲜活的材料《亮剑的本钱》一文的观点和材料取材于当前热播的电视剧,足见作者思想的敏锐与视野的开阔。“李云龙”由于电视剧的影响在当前生活中是个亮点,以这样鲜活的素材入文(文中作者盛赞他敢于亮剑的精神和善于磨剑的本领),无疑给本文涂上了亮彩。材料是为论证观点服务的。论点能否站得住脚,很大程度上取决于作为论据的材料有无说服力。材料的鲜活性是保证论据有无战斗力的一个重要方面。笔者参加了近年高考改卷,发现低分作文有一个重要特征就是材料太陈旧。几十年前就一直在用的材料仍然大有市场。比如牛顿之与苹果、爱因斯坦…     

文本插图的教学效用

小学语文教材,特别是低年级教材,大多配有许多生动、精美的插图。这些插图既能再现课文意境,又富有儿童情趣。是语文教学的宝贵素材。教师应当引导学生观察图画,感悟文本;想象情节,促进思维;超越抽象,感悟意境;体会情感。说出感悟;并做到正确评价。积极鼓励。     

试论新课改下高考作文备考

教师应积极探究运用高考作文备考方略,指导学生多角度观察生活,积累作文素材;关注社会热点,分析不同写作对象,整理重要事例;辩证思维,多维解读,加强各类文体训练,切实提高学生作文水平。     

高考作文命题思路分析及教学启示——从“SAT源文本分析”作文改革说开去

我国目前的高考作文对考生思考的深度和价值判断能力有较高的期待,是较高能力层级的要求。SAT源文本分析写作,更多的是对写作思维进行训练,促进考生理解源文本,进而能层层深入地分析他人的观点是怎样一步步推进和形成的。这也为作文命题和写作教学提供了新的思路。     

为您的精美大厦——高考作文添砖加瓦

一、危机启示类作文素材 1．日常生活中的危机给我们的启示 单位食堂就餐,大家都用一个勺子从大汤桶里舀汤,每个人用过后总是随手把勺子往桶内一丢,勺子总是滑落到汤桶里。如果有人再舀汤必须从汤桶里捞出勺子再用,很不卫生。很多人对此高呼“舀汤人真没素质”,后来食堂师傅把勺子换成长长的柄,长度比汤桶还要高,勺子再没有滑到桶里的机会了。     

回归教材：高考作文素材的积累与实施策略

素材积累是高考作文复习中的一个重要环节。在复习过程中,笔者以"回归教材"为作文复习基点,积极挖掘文言文及古诗词中涉及的作文素材,有意识地引导学生把它们运用到考试作文中去。此法不仅能够打通教材内部的结构关联,使学生的批判性思维得到很好地锻炼,更能够使作文素材的积累有一个良好的训练模式。     

写生活抒真情:高考作文的高分策略(二)

高考原题再现2007年湖南省高考作文题:22.请联系自己的生活与感受,以"诗意地生活"为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(60分) [注意]①注意题目中的"地"字。②不得抄袭。阅卷老师精点陈京龙(湖南省特级教师)今年的湖南省高考作文,要求学生写自己的生活,抒真实的情感。从考生的作文素材来看,尽管丰富多彩,但对现实的关注不够,真正写出自己的观察与体悟的不多。     

借得一缕香，散作满园春——谈高考作文与经典素材对接

高考作文，是特定时间、特定地点、特定要求的特定写作。紧张的气氛、过高的渴望。常常使那些“心向云天”的考生，在面对“天字第一号”考题——作文时，顿感“英雄无用武之地”；或者，面对试卷，咬碎笔杆、搜肠刮肚、抓耳挠头．脑海中也只是“白茫茫大地一片真干净”。     

多方选材 多维思考——谈高考作文写作素材的准备

进入高三阶段，很多学生在写作文时为素材枯竭而苦恼，无话可说、无材料可写几乎成了这些学生作文时的最大障碍。时代“活水”无法进入他的视野，大脑中留存的依然是过去的一些旧的素材。本人从对近几年高考作文评析中得到的一些启示，对于解决在高考前短短时间内如何准备写作素材的问题，应该会有一些帮助。     

2012年广东省高考作文实战素材

2012年广东省高考作文,根据我们作文阅卷专家小组的共识,实际上本题可以分解为三个话题。第一个话题主要是“文化与生活”围绕材料语段1,根据其表层含义与引申义的解读,我们认为,汤因比喜欢文化,喜欢多种文化的交汇,因此就可引申为“要对文化重,     

高考作文素材从成品到精品浅论

高考作文较为重要的关键词之一是选材。但有了好的材料,还不等于就有了好的文章。我们还需要对所选材料进行加工改造,提炼生发。这是一个创造的过程,也是一个提升作文品格的过程。