液体表面张力演示器

1　仪器装置图 (图 1)图 12　仪器特点及用途(1)特点①演示效果明显 ,具有直观性和趣味性。本教具利用斜面导轨来克服轮轴自重的主要部分 ,轮轴在液膜表面张力作用下 ,沿着斜面导轨向上滚动。由于滚动摩擦远远小于滑动摩擦 ,故用它来演示液体表面张力现象 ,效果显著。②可见度大 ,可配合ＫＬＰＯ2Ａ -Ｂ型投影器使用。轮轴和斜面导轨可构成最大液膜面积为 :5 70 0ｍｍ2 。单膜面积比同类现有仪器提高了约 3倍 ,可见度有了较大提高。③可靠性高。经实验证实 :从如下配方的液体中取出的液膜 ,可连续重复使用 2 0多次。配制方法 :按 1∶4取无水…     

液体压强的演示实验

在“液体压强”一课教学中，为了突破“液体的压强与液体的深度有关，与液体的质量无关”这一教学难点，笔者利用下述的两种方法进行实验教学，收到了良好的教学效果。不但突破了本课的难点，同时也避免了学生认为容器中液体的质量越大，底部受到的压强越大的错误认识。     

几个有趣的反冲现象演示实验

实验一[器材 ]气球 ,纸 ,剪刀等。[方法 ]( 1 )将纸先剪成一扇形 ,然后做成一圆锥形的纸帽 ,以便戴在气球上 ,控制气球的飞行方向。( 2 )给气球吹足气 ,用手捏紧气球吹气口 ,将圆锥形纸帽戴在气球顶部。( 3)放开手 ,空气从气球口喷出 ,气球朝着圆锥尖所指的方向飞出去 (见图 1所示 )。图 1实验二[器材 ]铁罐头盒 ,线 ,小铁钉等。[方法 ]( 1 )在罐头盒的底部等距离地用铁钉打上孔 ,使所有孔向一个方向倾斜。( 2 )在罐头盒的上部用钉钉出三个等距离的孔 ,穿入线将罐头盒提起。( 3)将盒内装满水 ,水便从底部的小孔喷出 ,盒很快地旋转起来 ,其旋…     

通、断电自感现象演示实验的改进

1问题的提出 在物理教学过程中，演示实验是学生认识物理规律的感性基础，是学生加深对物理概念理解的重要环节。现行高中物理新教材第二册第十六章第五节中研究自感现象是通过图1a,图1b所示的电路来演示的。     

用力敏传感器测量液体表面张力系数的实验现象分析

分析和讨论用力敏传感器测量液体表面张力系数实验中的2个特殊现象以及容易产生的误区.     

“渗透现象”演示实验的改进

本文论述了在人教版高中生物新课程“渗透现象”演示实验基础上所做的改进与补充，以及开展的教学实践。在这一过程中．引导学生进行了有关主题的实验设计训练和具体的探究性活动。     

液体内部压强演示器

(1)特点：在学生对液体内部压强公式只能抽象理解的情况下，特制此教具。该教具能形象而生动地演示液体内部压强只与深度有关而与液体质量无关。该教具制作容易，操作方便，由于配备了放大标尺，学生很容易观察。易于推广，是帕斯卡实验的缩小，学生非常感兴趣。     

用仪器室现成的器材演示自感现象

近几年报刊杂志发表过不少关于自感现象演示实验的改进及教具制作的文章 ,其使用的电感 ,有用电磁振荡演示仪中的线圈 ,或用 2ｋＷ的自耦变压器的线圈 ,也有自制的电感线圈。显示自感现象的方式也是多种多样 ,除了用小灯泡显示以外 ,还有用发光二极管、氛管式电表显示的。在此启发下 ,也对该实验进行了研究 ,我对物理仪器室里可做自感现象实验的器材 ,一件一件地进行探索 ,发现采用仪器室一些现有的实验器材来演示自感现象 ,其实验效果也不差。条件一般的仪器室都配备这些实验器材 ,都可以开出这个演示实验。现在把几种取材及实验方法介绍给…     

新颖自感现象演示器及其制作

本文介绍新型仪器的结构、操作方法和制作方法。     

用单片机测力装置演示超重、失重实验

将单片机测力装置用于超重和失重现象的演示，既可以进行定性演示，又可以进行定量分析。     

怎样做好演示实验

化学实验可分为演示实验、并进式实验（或称随堂实验）和学生实验三类，其中演示实验的数量最多。演示实验是教师进行表演，并引导学生观察和思维的教学双方协调活动的实验。演示实验在各种教学场合都可使用。     

溶解的吸热和放热现象演示实验小改进

在初中化学课本中 ,演示硝酸铵溶于水的吸热现象时 ,采用溶解使烧杯和木板之间的水冻结成冰 ,拿起烧杯时不会掉下来的方法 ,而演示浓硫酸溶于水的放热现象 ,则是溶解放热使烧杯和木板之间的蜡熔化 ,拿起烧杯时木板会掉下来达到目的的。这两个演示实验成功率不高 ,效果欠理想。如果直接用温度计来显示溶液温度的变化 ,坐在座位上的学生又无法看到。为此 ,本文对溶解吸热和放热现象的演示实验进行了改进。图 1实验装置如图 1所示 ,图中 1为一次性使用的废输液管 ,2为 1ｃｍ长的圆珠笔芯 ,将两根输液管连通在一起 ,3为稀释了的红墨水 ,以不超过…     

用投影仪演示胶体丁达尔现象

从投影仪的强光源出发设计实验,可以在白昼演示胶体丁达尔现象实验,可见度较高,能重复实验。具体做法如下：     

用液体压强计设计“超重与失重”演示实验

自从中国首次载人航天飞行取得圆满成功以来，同学们对高中物理新教材第一册《超重和失重》这一节内容表现出热烈向往。而要使学生正确理解“超重和失重”现象，教学中却有一定的难度。激发学生的探究意识，打破定式思维障碍，演示实验是关键。一般有两种演示实验设计思路：     

液体密度、力两用测量仪

(1)发明点 直接从测力计上读出液体密度值，达到液体密度和力两测量的目的。(2)发明背景与原理 大部分教师在初中物理浮力知识的教学中，常要求学生设计一些测定液体密度的实验，其中就有用弹簧测力计测液体密度的设计型实验，     

高、低压输电对比演示器

1　仪器装置图 (见图 1 )图 1　2　仪器的特点及用途(1 )特点 :对比明显 ,效果显著 ,操作简单 ,取材方便 ,加工容易 ,造价低廉。(2 )用途 :用于演示高、低压送电时线路上电能损失的巨大差异。3　制作材料电源变压器 :规格 2 2 0Ｖ 6Ｖ 1 0Ｗ 2只 ,金属膜电阻(1 0Ω3Ｗ) 2只 ,木板 1 0ｃｍ× 80ｃｍ 1块 ,导线 2米 ,接线柱 4只 ,6Ｖ6Ｗ小灯泡及灯座 1套。4　制作方法在木板两端距端点 1 0ｃｍ处各钻两个孔 ,孔距6ｃｍ ,用于安装接线柱。电阻用导线连接位于中部 ,导线两端固定在接线柱上。用绝缘支架悬空 1 0ｃｍ高。木板两端固定变压器 (如图…     

用计算机技术提高牛顿第二定律演示实验效果

牛顿第二定律是高中物理课的重点、难点内容之一。做好演示实验是突破重点、难点的有效手段。高中物理新教材第一册中介绍的一种实验方法是 :对两个质量相同的小车施以不同的拉力 ,或在拉力相同的情况下改变小车的质量 ,然后同时释放小车 ,通过观察小车运动路径的长度来验证牛顿第二定律。这种实验方法虽然简单易行 ,但缺点是只能定性观察 ,不能定量研究。气垫导轨与计时器配合在验证牛顿第二定律等实验上实现了定量研究的突破 ,多年来已经成为经典的物理实验方法。但是仍然存在计算繁琐 ,耗费课时多等不足。为克服传统实验方法的不足 ,我们…