关于高校军训效果长效性的研究

大学生军训教育是高校思想政治教育的重要组成部分,也是国家培养国防后备力量的一项重要工作。军训效果的长效性是直接影响军训教育质量和思想政治教育效果的关键之所在。本研究应用《军训效果调研问卷》对1167名大学生开展调研,分别从军训的整体满意度、对学习生活的影响以及良好习惯的保持这三个方面进行了分析和探讨。研究结果显示时间以及高年级学长坏榜样的影响是军训效果长效性的主要影响因素。     

对兴义民族师范学院学生军训质量提高的思考

《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》、《中国教育发展纲要》和《振兴教育行动实施纲要》等相关法律文件都明文规定。开展大学生军事训练是每个在校大学生的必修课．也是每个在校大学生必须履行的义务和责任。本文基于兴义民族师范学院大学生军训中存在的问题．提出了改进我院大学生军训质量的五项措施。     

大学生军训的德育功能分析

作为进入高等学校的第一课,军训具有其他任何教育形式都无法与之相比的教育功能:军训是对大学生进行国防教育,增强大学生爱国主义情感的有效途径;军训是增强大学生的团结协作意识,培养大学生的集体主义和革命英雄主义精神的有效途径;军训是对大学生进行遵章守法、艰苦奋斗和不屈不挠的精神教育的有效途径;军训还是对大学生进行成才意识培训,贯彻全面发展教育方针的有效途径.为有效发挥军训的德育功能,高校应高度重视大学生的军训工作,高校相关部门和相关人员,特别是高校的辅导员和学生的班主任要紧紧抓住对大学生进行思想品德教育的这个"四载难逢"的宝贵时机.     

基于心理与行为特点的“95后”大学生军训思想政治教育工作模式思考

军训是我国青年大学生履行服兵役义务的主要形式,也是加强学生国防意识和爱国主义教育的重要途径。军训中学生的思想政治教育是整个军训工作的核心部分,是确保学生军训效果的关键。学生心理随环境等因素变化具有鲜明的时代特征,这些特征对学生军训思想政治教育工作提出新的要求。本文结合"95后"大学生心理特点,提出了以人为本、充分发挥学生自主性、变强压式为引导式的大学生军训思想政治教育工作新模式。     

关于“90后”大学生军训与思想政治教育工作的新思考

大学生军训是我国开展国防教育的重要途径,也是普通高校开展思想政治教育的重要组成部分。然而,通过对湛江师范学院大一新生进行问卷调查后发现,"90后"大学生中存在军训意愿消极,对军训意义的认知有偏差等问题。高校应高度重视大学生军训工作,形成联动机制统筹开展军训工作,进一步发挥辅导员在军训中的思想政治教育功能,使"90后"大学生军训工作朝着健康的方向发展。     

把握大学生军训关键机遇,提升辅导员综合育人效果

军训是根据《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中华人民共和国兵役法》进行的学生接受国防教育的基本形式,是培养四有人才的一项重要措施。军训不仅可以提高学生的政治觉悟,激发爱国热情,增强国防观念和组织纪律性,还是高校综合育人的重要途径。辅导员作为大学生成长的指导者和领路人,是军训教育效果保障的骨干力量。     

高校新生军训时期辅导员的角色定位

军训是大学生进入大学的第一门课程,也是大学生思想政治教育的有效载体,在整个军训过程中辅导员发挥着至为重要的作用。根据军训的任务和要求、基于大学生的基本特点,军训辅导员充当着思想政治教育的实施者、军训工作执行者、心灵引导者、学生的保护者等各种角色,辅导员恰当的角色定位和功能发挥,有利于增强军训的教育效果,形成教育合力,促进大学生的全面发展和成长成才。     

民办院校学生军训的思考

军训作为大学生的必修课,是全面贯彻《国防教育法》和《兵役法》的必然要求。军训对于增强学生的国防观念、国家安全意识,强化爱国主义和集体主义观念,培养吃苦耐劳的优良作风具有重要的意义。该文分析了民办院校军训存在的问题,阐述了民办院校学生军训要坚持以人为本,科学制订军训计划,着眼常态管理,保证巩固深化军训成果。     

自主军训在大学生思想政治教育中的探索与实践——以山西交通职业技术学院为例

军训是大学生入学后的第一课,也是高校加强学生素质教育的重要渠道和方式。《2008年全军学生军训工作要点》指出:全面落实党的教育方针,把思想政治教育贯穿于学生军训的全过程,充分发挥政治育人功能。近年来,山西交通职业技术学院开拓思路,大胆改革,创新军训方式,通过自主军训,加强学生思想政治教育,取得了积极成果。本文通过对自主军训进行深入研究,为充分发挥军训的思想政治教育功能提出了一些意见和建议。     

科学构建军训育人机制,提高军训工作实效性

军训是融合国防教育和军事教育、集体主义教育和纪律意识教育、身体素质锻炼和心理素质教育的重要载体,是大学生政治思想教育的重要途径,是意志品质的磨炼,对良好习惯的培养具有重要的教育意义和实践意义。高校应该科学构建大学生军训的育人长效机制,统一认识,加强领导,科学设置军训课程内容,建立完善军训考核体系,努力提高大学生军训工作的实效性,全面推进学生的综合素质教育。     

新时期高校军训模式的重构及德育观照——以延安大学为例

大学生军训是普通高校全面推进素质教育的重要载体,是提高大学生思想政治教育水平的重要形式.延安大学有三十余年的军训实践经验,创新了军训教学模式,提高了学生的综合素质,不断增强了社会效应.     

从人民战争思想看大学生军训工作

大学生军训工作是我党、我军坚持人民战争思想的具体体现乏一。大学生军训工作不仅有利于我国后备兵员的培育，而且为建设未来战争高素质人才群体提供了人才准备。大学生军训工作须以人民战争思想为指导，优化军训中的后备力量意识教育和军训后的国防意识教育，强化应用训练，改进军事技能训练。     

做好大学生军训工作的几个要点

军训是对大学生进行国防教育,理想教育的有效措施,有利于培养学生自我管理能力,有利于增强学生的意志品质,有利于大学生尽快适应大学的学习生活.多年来,学院通过实践已收到显著的效果.如何做好大学生军训工作,使大学生军训收到预期的效果是我们要深入讨论的主要问题.     

基于四个维度探讨如何做好大学生军训工作

军训,是每位大学生的必修课,承担着提高大学生国防意识、忧患意识的政治任务,是高校加强和改进大学生思想政治教育工作的重要环节,在学校教育中占有重要位置。因此,高校开展大学生军训工作,必须在适时审视工作目标、拓展工作内容、改进工作方法方面下工夫,真正发挥军训工作的教育意义,为大学生成长成才打下坚实基础。     

坚持开展大学生军训教育 为现代化建设培养合格人才

军训是对大学生进行国防教育的重要形式,其根本目的在于增强大学生的国防观念,激发其爱国主义、集体主义热情,培养德智体美全面发展的合格人才。本文针对新形势下大学生军训教育工作的特点,结合云南农业大学多年来军训教育的实践,对本校军训教育的基本现状、经验和成效进行了分析。     

军训是高校德育的有效途径

国家教育部在《关于加强高等院校学生军训的通知》中指出：“对学生实施军训是学校改革教育内容，培养四有人才的一项措施。是学生履行兵役义务，接受国防教育的基本形式”。目前，国内有条件进行正规军事训练的中小学为数很少。这就意味着一个新入校的大学生，缺少对军队的接触，缺少应有的国防意识，缺少严格的组织纪律性训练，缺少培养吃苦耐劳精神的机会。10多年来，我国部分高校开展以军训为主要形式的国防教育。不仅让学生接受了国防意识，国防精神的熏陶，而且由于军训形式内在的本质特征，使大学生通过军训，从思想上、心理上、能力上培养军人的意志和素质，这与大学德育目标是—致的，成为大学德育有效途径之一。     

谈大学生军训中“柔性管理”的应用与实践

在现代军训活动中,大部分高校采取的是"刚性管理"训练模式,随着时代的发展与大学生心理素质的不断改变,这种管理模式并不能完全满足当代大学生的发展要求。因此,需要借助"柔性管理"的力量对此进行巩固与强化。本文就大学生军训中"柔性管理"的内涵、重要性以及具体的应用策略进行了深入的探讨和研究,以保证军训在大学生发展生涯的原始作用和创新功能。     

做好大学生军训工作的启示

大学生军训是实施高等院校素质教育的必修课,军训有着感知教育的功能,它不仅培养了大学生的独立生活能力,而且锻炼了大学生的意志力,对大学生起着特殊的素质教育作用。     

促进大学生军训和思想政治工作良性互动的探索与实践

自1985年以来,大学生军训一直在培养德智体美全面发展的合格人才中发挥着其他教学手段所无法替代的作用。军训是手段,育人是目标。在中央要求进一步加强和改进大学生思想政治教育的新形势下,在大学生军训日益走向制度化、规范化轨道的基础上,高校的军训工作应本着“育人为本、德育为先”的工作理念,把工作注意力聚焦到如何进一步发挥军训的育人功能上来,从全面加强高校思想政治教育工作的思路出发,研究新情况,解决新问题,确定新思路,力争新突破。     

军训与大学新生综合素质的培养

军训是对大学生进行全面教育、全面锻炼、综合提高的过程,对大学生的大学生活及整个人生都将起到特别重要的作用.充分发挥军训的素质教育作用,把军训与素质教育结合起来,抓住军训契机做好新生的思想政治教育工作,做好军训的动员和组织工作,有利于提高军训质量,有利于大学新生综合素质的提高.