中职学校语文教学的几点思考

语文作为一种交际工具和文化载体,具有十分重要的作用,它不仅影响着其他学科的学习,而且会对今后的工作与生活产生重要的影响。本文中笔者根据多年教学经验,简单地谈了中职学校语文教学的一些看法。     

关于语文教育的几点思考

从教多年,我一直在思考．语文-教育应该为学生留下些什么呢？关于这个问题,我想先从自己的教育经历说起。     

关于语文教学的几点思考

现在我们已步入了知识经济社会，人才的重要件越发显现，因此，作为人才孵化器的教育必须适时调整方略，改变观念，以便更好地培养适应社会发展需要的优秀人才。其中，处于基础教育中心地位的中学语文教学，更是首当其冲。每一位语文教师都应当学习和具备现代教育理念，对语文教学的性质和目的，有一个全新的认识和准确的定位，从而高质高效地进行语文教学。     

关于语文教学的几点思考

要提高语文课堂效率,教师就要转变思想,以生为本,师生平等;充满感情,建立和谐的感情氛围:善于创设良好的教学情境,营造宽松自由的课堂氛围:善于探索合适的教学手段、方法,提高学生学习兴趣;鼓励学生走向生活,在实践中获得切身体验;注重学生练笔,提高学生作文能力.     

关于高职语文教育的几点思考

高职语文教育究竟应该如何定位,其功能何在,如何根据高职教育的特殊规律和高职学生的特点和需求来开展语文教学,这是高职语文教育必须探讨的核心问题。高职语文教育应突破高职传统课程体系框架,提出"大语文"的概念,以解决目前高职语文教育中存在的诸多矛盾。     

关于高职语文教学的几点思考

高职语文教学要改革教学方法,重视学生语文能力培养,注重教学实用性,把德育教育渗透到教学中。     

关于语文教学的几点思考

随着新课程改革的逐步深入,如今的语文课堂异彩纷呈,高潮迭起,大有让人应接不暇之势。但欢呼雀跃之余,亦有令人堪忧之处。某些看似精彩的课,在其浮华的表象后,暴露出一些问题值得思考。     

关于语文教学过程几点思考

文章总结了笔者在语文教学过程中的几点体会．     

关于高职语文教改的几点思考

高职语教学是一片尚未开垦的处女地，而社会对人才的需求表明，高职教育面临着严峻的竞争和挑战。如何体现高职语的教学特点，培养社会需要的人才，这是我们必须面对的问题。因此，高职语教材的改革、教法的改革、考试方式的改革迫在眉睫。     

关于语文教学的几点思考

语文教学的最大问题,不只是怎么教的问题,而且也是教什么的问题．语文教学的最大悲哀是语文本体的淡化和失落．语文教师要努力提高自身的专业素养和综合素养,不断增加自己的文化底蓝。着力使语文课堂教学洋溢着人性的光辉,充满着智慧的交融、个性的张扬。散发出语文的独特的芳香．     

关于语文教学开展创新教育的几点思考

开展创新教育,要有和谐的学习环境,开展创新教育,教师要有创新意识,开展创新教育,要激发学生的学习兴趣,开展创新教育,必须改进教学手段.     

关于高职语文的几点思考

高职语文在高职教育教学改革中,属基础课程改革范围内,在高职教育中发挥着独特的作用。如何使高职语文教学融入专业教学,更好地为高职院校专业服务,这是一个需要认真研究的课题。     

关于语文教学规律的几点思考

教学是有规律的,教学规律是人们对教学工作的科学认识,把握教学规律的目的在于提高课堂教学的有效性,进而促进学生的发展。探索和发现教学的规律应是每一位教学工作者的责任。正如一位校长所说,“教学本身也好,教学管理也罢,我们都必须拒绝那种脱离实际的、浮躁的‘炒作法’,而应该切切实实抓教学,倡导一种符合教学规律的‘本真教育”’。语文教学的规律到底有哪些？     

技工学校中语文教学的几点思考

技工学校的语文教学应该有自己的特点,在设置与要求上有别于普通高等教育的语文教育.本文就技校语文教学的现状、特点、教学方式做了阐述,以期达到抛砖引玉的功效.     

培智学校生活语文教学的几点思考

随着社会经济的发展,聋生的数量逐步减少。随 之而来的是,大量的智障学生涌入特殊教育学校,由于学生智 力低下、认知能力上的局限、记忆力差、抽象思维差等特点,在 教学上与聋生教学有了很大的不同。本文将从学生的现状、生 活语文教学如何生活化、如何提高学生的生活技能等方面进行 阐述。     

关于语文阅读教学的几点思考

当前,由于教育的转型,学科的发展,教育技术的进步及学生全面素质发展的需要,语文教学应侧重于语言的应用。语文教学应通过视觉系统接受书面语言传递的信息,理解书面语言的意义、内容、思想感情;通过阅读领会表情达意的技巧,感悟文字的形式美(即语言形象美),努力在课堂上营造一种“朗读美”。笔者认为应从以下五个方面着手。     

关于语文教学的几点思考

如何加强语文教学、加强素质教育，一直是人们普遍关心的重要问题。改变语文教育沉溺于“应试教育”的现状，就必须更新观念，真正把素质教育的诸多措施落到实处。 首先，语文教学必须在传授知识的同时，注意对学生思想素质和心理素质的培养。现在的学生，独生子女所占的比重越来越大。如果我们只注意向他们传授书本知识，而不注意思想上、心理上的引导，或引导不当，就必然会导致学生思想和信仰的匮乏，造成他们心理的不健全。一遇到困难、挫折就失去了生活的信心和勇气。因此，注意在语文教学过程中进行民族传统和爱国主义教育是非常必要…     

关于课程改革下语文教学的几点思考

课程改革给了我们“大语文观”，给了我们现代意识，给了我们创新精神，语文教学在课改下讲求工具性与人文性的统一，探求自主、合作、探究式的学习方式，渗透情感、态度、价值观的教育，注重实践性和综合性，怎样贯彻课改精神，实现语文教学的新突破呢？作为一名工作在一线的教师，在教学实践中有了几点思考，想与读者进行交流。     

关于中职语文生活化教学应用的几点思考

中职语文教育相对于中学语文教育而言更注重生活化教育,让学生在学习的过程中走进社会,在生活中学习、思考。这样不仅能让学生更好地接受知识,更有利于学生将语文知识运用到以后的工作学习中。本文对中职语文生活化教学的应用做简单的探讨与研究。     

关于高职语文教学教育功能的几点思考

随着高职教育的飞速发展,为培养应用型医疗卫生技术人才,全面提升学生综合素质,在高职院校的语文课堂教学中,发挥教师主导作用,展示教学人文关怀;提高教学生成层次,实现教学优质化;多层次、多侧面兼顾学生个性生命体的成长,使课堂呈现出精彩纷呈、生机勃勃的景象.