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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
在中考中常有一种新题型——估算题,这类题由于所给条件不完备,或是解法较灵活,同学们往往感到无从下手.估算题题型灵活,具有一定的开放性,估算值范围较宽,有利于我们展开想象,能有效地考查同  相似文献   

2.
电器功率的大小有两个方面的意义:一是额定功率,一般都在用电器上标明,表示用电器在额定电压下正常工作时的功率;二是实际使用中的功率,即实际功率.一般情况下实际电压不一定等于额定电压,故实际功率也不一定等于额定功率。  相似文献   

3.
二次函数是初中代数的重点内容,也是中考的热点,学好它对于今后进一步的学习有很大的帮助,笔者仅就教学所见谈几点看法。供同学们学习时参考.  相似文献   

4.
许多同学在初学功率和机械效率时容易弄错这两个概念,这里我们具体分析功率和机械效率的区别。  相似文献   

5.
测定小灯泡的功率实验是电学中的一个重点实验,实验涉及面广,涵盏知识点丰富,涉及的知识有:电流表、电压表、滑动变阻器的使用,电流表和电压表量程的选择,串并联电路的连接,数据的分析和处理,电路故障的判断, 以及电路设计等。正因为如此,该实验就成了中考的热点,常见的试题类型有以下几种.一、电路纠错  相似文献   

6.
与功、功率和机械效率相关的问题,历来都是各地中考的热点,这类试题已由以往单一的“知识与技能”的考查扩展到三维目标的考查,本文从相关资料中选择几个有代表性的问题进行解析。  相似文献   

7.
纵观2008年与2009年江西中考数学试卷,一批时代气息浓厚,背景鲜活,贴近生活,关注社会热点问题的中考压轴题,像一道亮丽的风景线映入眼帘,丰富的题型,生机盎然的呈现形式,令人赏心悦目,展示了中考解答题多姿多彩的风貌.  相似文献   

8.
初中数学知识点有限,中考命题有一定的规律可循.2007年中考最易出现哪些类型的试题呢?现结合近两年全国各地中考试题给出预测,供同学们复习参考.例1法国“小九九”从“一一得一”到“五五二十五”和我国的“小九  相似文献   

9.
有理数新题     
本文精选了一些2007年中考试题中有关有理数的新题,供同学们学习研究.  相似文献   

10.
历年各地中考都少不了实数的有关内容。近年来还出现了不少创新题.为帮助同学们学习,现就2006年中考中出现的有关实数的创新题作简单归类说明.  相似文献   

11.
棋中题赏析     
近年来,中考中出现了一类以“棋”为题材的数学题,这些题目新颖、别致.极大地调动了同学们学习数学的积极性.增强了同学们学习数学的兴趣和热情,同时也充分体现了新课程的理念.现举例予以说明,供同学们在学习中借鉴和欣赏.  相似文献   

12.
探索类问题是近几年中考命题的重点,不少省市还作为压轴的大题.笔研究了2005年各地中考试卷,对命题特点、解题方法做了一些探讨.本以2005年中考题为例说明之,供同学们学习时参考.  相似文献   

13.
解答浮力题的方法很多,这里结合两例谈谈巧解浮力题的两种方法,并各举一类似习题,供同学们练习参考.  相似文献   

14.
确定一次函数y=kx+b的关键是确定k、b.但是,有的同学在求k、b时,常常因为考虑不周而漏解,请看下面几例.[第一段]  相似文献   

15.
由于代数式的求值问题形式各异,具有一定的难度和技巧性,所以是中考的热点.同学们在解决这类问题时要善于抓住题目的特征,巧妙地进行转化和变形,综合运用所学的知识.简化计算.  相似文献   

16.
黑子 《初中生》2007,(9):17-20
在中考作文的考场上,我们会看到这样一种情况:当面对一个文章题目的时候,一些同学常常会有“没词儿”的感觉,有的人甚至连一点儿思路也没有。其实,这是快速人题能力比较差的表现。那么,怎样才能快速人题呢?  相似文献   

17.
朱元生 《初中生》2007,(6):29-32
概率与生活联系极为密切,已成为各地中考的热点.概率的内容丰富,题型不断创新.现就中考概率与函数结合题,精选几例简析如下。  相似文献   

18.
阅读题精解     
张健 《初中生》2007,(1):38-41
例:阅读下面选文,完成文后问题。(选自沈阳市2005年课改区中考语文试卷) 月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋,家家户户及商店,都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼,挂在屋檐下,廊前摆上糖果,点起香烛,和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄,正中央上一层稀少的红糖,面上撒着密密的芝麻。  相似文献   

19.
了解中考常考的语法点非常重要。现对近年来中考试题中的语法点进行一次盘点,希望能对同学们的复习有所帮助。  相似文献   

20.
有一类与整式有关的趣题,颇能引起同学们的兴趣.这类题目一般没有复杂的计算,但需要同学们认真理解题意,根据题意列出代数式,有时还要通过简单的整式加减运算来获得结果.我们不妨看看下面这个问题.  相似文献   

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