西方职业教育研究的路径与方向——劳耐尔《职业教育研究手册》读后

德国不来梅大学技术与教育研究所(Institut Technik und Bildung,简称ITB)创始所长菲利克斯·劳耐尔(Felix Rauner)教授主编、由德国职业教育研究知名学者合著的《职业教育研究手册》(Handbuch Berufsbildungsfors-chung)(简称《手册》),是一部全面反映当代职业教育研究的任务、问题、方法和进展的典籍.鉴于该书在德语职业教育学术界的巨大影响,联合国教科文组织职业教育中心(UNESCO International Center for Technical and Vocational Education and Training,简称UNESCO-UNEVOC)组织编写了增补英文版,邀请欧洲其他主要国家以及美、澳、日和中国等国家的学者补充了国别案例,由劳耐尔和时任该中心主任的麦克林(Rupert Mclean)教授合任主编,由施普林格出版社以《技术与职业教育与培训研究手册》(HandbookofTechnicalandVo-cationalEducationandTrainingResearch)的名称出版①.教科文职业教育中心还在此基础上组织出版了"技术与职业教育与培训国际文库"(International Library of Technical and Vocational Education and Training)高水平学术系列丛书,以推动全球职业教育研究的发展.     

面向可持续发晨的TVET教师教育UNESCO-UNEVOC亚太地区研讨会

2009年10月5-7日."面向可持续发展的,TVET教师教育UNESCO-UNEVOC亚太地区研讨会"在越南胡志明市召开.本次会议是由UNESCO-UNEVOC以及亚太地区人力资源开发与技术教育规划学院(CPSC)共同主办的,由越南RMIT国际大学承办.来自中国、日本、韩国、澳大利亚、印度、菲律宾、泰国等国家相关领域的专家参与了本次会议.     

“亚太地区从学校到工作过渡的信息库建设暨发挥UNEVOC网络的作用”研讨会综述

8月23～26日,UNESCO-UNEVOC和UNESCO驻曼谷办事处在泰国曼谷组织召开了主题为亚太地区从学校到工作世界过渡的信息库建设暨发挥UNEVOC网络的作用研讨会。来自孟加拉、柬埔寨、印度、印度尼西亚、哈萨克斯坦、老挝、蒙古、菲律宾和越南等国的专家,以及来自UNESCO-UNEVOC联系中心的官员和代     

第一圆桌会议主题强化联合国教科文组织职业技术教育及培训中心能力

关于联合国教科文组织职业技术教育与培训联系中心(UNESCO-UNEVOC Centre)合作与发展的论坛,是此次国际会议的重要组成部分.     

职业教育要重可持续发展

今年10月18日,多家教育类核心期刊主编齐聚浙江海宁,研讨的一个中心议题就是职业教育可持续发展.本期UNESCO-UNEVOC专讯也特别编译了联合国教科文组织教育处总干事助理伯内特的文章<为了人类可持续发展的技术和职业教育与培训>.     

面向可持续发展的TVET教师教育UNESCO-UNEVOC亚太地区研讨会

2009年10月5～7日,面向可持续发展的TVET教师教育UNESCO-UNEVOC亚太地区研讨会在越南胡志明市召开。本次会议是由     

非洲职业教育与培训的改革与发展研讨会召开

2009年7月15～17日,UNESCO-UNEVOC在莫桑比克马普托的若阿金希萨诺会议中心举办了非洲地区职业教育与培训的改革与发展研讨会。此次     

实现TVET的转型——应对绿色经济发展的挑战

2011年10月27～30日,主题为实现TVET的转型——应对绿色经济发展的挑战的国际专家会议在德国柏林召开,会议由联合国教科文组织职教中心(UNESCO-UNEVOC)、德国经济合作组织(GIZ)、亚太地区人     

女性和TVET:UNESCO-UNEVOC网络会议报告(一)

前言 近年来,尽管国际社会对增强女性参与TVET给予了很大关注,但从总体来说,女性获得TVET的机会仍然普遍较少.其主要原因之一是在实践层面缺乏坚实的知识基础、良好的实践范例和工具.UNESCO-UNEVOC致力于在全世界范围内扩大人们特别是女性学习者获得高质量TVET的机会.但目前的现状是,有许多制约因素阻碍了女性获得并成功完成TVET课程,进而成为国家的有效劳动力.     

新成立的UNEVOC中心

UNESCO-UNEVOC网络是为TVET机构提供专业服务的卓越网络。它是分享TVET各个领域的相关知识和经验的独一无二的平台。它由来自163个联合国教科文组织成员国的265     

UNEVOC网络亚太地区咨询会召开

6月21～24日,UNESCO-UNEVOC与UNESCO驻河内办事处和越南教育与培训部合作,在越南下龙湾(Ha Long Bay)组织召开了一个题为通过TVET预防艾滋病的地区咨询会议,来自越南、老挝、柬埔寨、印度尼西亚、马来西亚、斯里兰卡和蒙古7个国家的45名代表参加会议。     

《职场身份》

该书是UNESCO-UNEVOC丛书《技术和职业教育与培训的发展现状:问题、热点和前景》的第五卷。编者对现代工作过程和劳动力市场灵活多变     

TVET资金来源多样化-UNESCO-UNEVOC虚拟会议报告(一)北大核心

2017年1月16-22日,UNESCO-UNEVOC在其TVET论坛上组织召开了主题为“TVET资金来源多样化”的网络虚拟会议,吸引了来自81个国家的219名参会者。会议为参会者提供了针对技能发展融资问题经验、工具和最佳实践案例分享的机会。     

JIP在行动

2006年，教育部和中国教科文组织全委会秘书处合作，申请了联合国教科文组织职业教育中心（UNESCO-UNEVOC）的“中国高等职业教育联合革新计划——高职教师教育与培训”项目（Joint Innovation Programme TVET in China,简称JIP）。[编者按]     

就业导向的技能开发:范围与战略

作为实施"联合国可持续发展教育十年(2005～2014)"行动的重要一部分,德国国际培训与发展中心(InWEnt)、UNESCO-UNEVOC与东南亚教育部长组织职业技术教育与培训地区中心(SEAMEO-VOCTECH)共同合作,于2008年11月24～26日在印度尼西亚巴厘岛召开了主题为"就业导向的人力资源开发与技能发展:范围和战略"的国际会议.     

冲突和灾难后背景下的TVET发展——UNESCO-UNEVOC网络会议报告(一)

2012年4月16～30日,UNESCO-UNEVOC组织召开了主题为"冲突和灾难后背景下的TVET"的网上论坛,吸引了来自65个国家的180多位参与者。近年来,国际上举行了多次关于TVET发展的活动和会议,但到目前为止,对冲突和灾难后TVET发展面临的     

通过信息通信技术增加人们的学习机会 企业在行动

加强利益相关方,特别是企业对于TVET的参与是世界各国TVET发展的重要策略。本届大会上,专门邀请了世界计算机领域的知名企业——微软公司的代表参加大会,并专门组织了题为"技术与技能培养"的专题圆桌会议。大会结束后的5月17日,微软公司还与UNESCO-UNEVOC共同组     

"对TVET进行面向可持续发展的重新定向"国际专家会议召开

8月26～27日,"对TVET进行面向可持续发展的重新定向:全民教育的一个重要根基"国际会议在德国柏林召开.会议南UNESCO-UNEVOC、德国同际培训发展中心(InWEnt)及CPSC共同组织.以2009年3月召开的"世界可持续发展教育大会"的成果为基础,本次国际TVET专家会议的目标是促进把可持续发展目标、主题、策略及实施程序纳入到TVET政策、项目和实践中去.     

安徽固镇“高中生语文研究、实践专题”研究简介

语文教师有目的地设计一些语文研究专题，有步骤地指导学生进行简单的语文研究，是培养学生研究性学习的重要方式。我们结合语文学科性质设计了四类专题。 　　一、编纂能力 [收集信息，分类整理 ] 　　1.自编高中文言文常用实词 (150个 )意义、用法手册。 　　2.自编高中语文课文精彩语段及分析手册。 　　3.自编高中语文教材附录词语表中词语意义、用法手册。 　　4.自编高中语文学习方法手册。 　　5.自编本班学生作文中常见的错别字、病句、不规范的字及分析手册。 　　6.收集一学期班级学生作文常见的问题并归类分析。 　　7.收集名…     

英语旅游手册的态度资源探析

英语旅游手册是其国人对外宣传旅游产品的媒介之一,并对旅游消费起到了很大的推动作用.评价理论是系统功能语言学在对人际意义研究中发展起来的新的词汇语法框架,它关注语篇中可以协商的各种态度和评价.本文通过对英语旅游手册的分析得出了以下结论:英语旅游手册的语篇表达着人际情感意义,负载着人的态度.