新课程改革背景下小学数学教学生活化

新课程改革要求小学教育要以面向现代化、面向世界、面向未来为核心目标,全面推行素质教育,在新课程改革的背景下,小学数学教学给广大教学工作者提出了新的要求和新的挑战,只有顺应时代发展潮流和学生智力发展特点,才能进行有效创新,将数学教学与日常生活紧密连接,激发学生的学习兴趣、热情,提高学习质量和效率。     

素质教育下的初中数学教学

数学教育是学校教育系统关键的一部分,必须与人的发展相结合,重点在于培养人的素质。教育目标的实现,必须由相应的教育手段去保证。本文分析了素质教育对初中老师的素质要求,结合实例说明了如何在素质教育背景下实施初中数学教学。     

素质教育在小学数学中的实现方法探究

随着教育体制改革的深入,基础教育由应试教育向素质教育全面转轨。新的《小学数学教学大纲》对数学课程提出了更加严格的要求,而这些要求都是围绕素质教育展开的。可以说,素质教育是一项长期的教育计划,是时代发展的呼唤。在素质教育背景下,小学数学教学需要面向全体学生,创新教学方式,培养小学生的学习兴趣和数学素养,让学生获得充分发展,达到教育的最终目的。     

新课标下高中语文教学精品课堂的构建探讨

在新课程改革的背景下,教育工作者构建了符合素质教育要求的新的课程体系。为顺应时代发展要求,高中教育教学工作者必须创新教育观念,转变传统的教学方式,构建新课改下高中语文教学精品课堂。本文就如何构建高中语文教学精品课堂进行了探讨。     

探讨素质教育背景下大学体育教育创新路径选择

随着我国教育体制的和新课标的不断改革,要求培养学生的综合素质,因此素质教育已经成为当下教育的大背景,面对这种素质教育的大背景,我国在教育的过程当中必须要进行创新和改革,才能够改变传统以分数论英雄的教学观念,传统的教学观念不利于培养学生的综合素质,也不符合我国新的教育要求,因此必须要探讨素质教育背景下大学教学的创新路径,体育教育也不例外.本文主要探讨素质教育背景下大学体育教育创新的路径选择问题.首先分析素质教育的定义和内涵,然后探讨当下我国大学体育教学存在的问题和不足,最后提出为了适应素质教育,大学体育教育创新的有效路径.     

小学数学教学中渗透心理健康教育之探究

在新课程改革深化落实的大背景下．小学数学教学中渗透心理健康教育不仅是落实素质教育的重要要求．也是促进小学生心理健康发展的重要途径。在日常的数学教学中渗透心理健康教育．有利于促进小学生个性和谐发展．培养学生健康的心理和健全的人格．为学生未来的发展奠定坚实的心理基础。笔者结合自身的教学经验．围绕小学数学心理健康教育浅谈以下几点。     

新课改背景下的小学数学教学创新研究

随着素质教育的不断发展,新课程改革对教育提出了更高的要求,小学数学是基础性的学科,其学习过程具有抽象性。新课程标准对小学数学教学方法进行了成功地引导,并充分体现了新课程标准教学目标的先进性。本文就新课程改革背景下的小学数学教学创新思路加以探讨,为充分体现新课程标准教学方法的新目标,总结小学数学教学创新的发展思路,并且沿袭传统教学的优点,在此基础上加以创新和探讨,使小学数学教学更加具有实效性。     

关于数学课堂教学的思考

新课程向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求,其以学生的学习为中心,以促成学生的全面发展和终身学习为目的。在这样的背景下,数学教师在积极地参与这场课程改革的同时,应及时地对教育观念、教学过程进行反思,充分利用课堂教学提高学生的能力素质,培养学生的技能技巧,从而理论联系实际,使学生全面发展、综合进步,成为德才兼备的人才。     

对突破高中数学思维障碍的几点探析

在新课程改革的背景下，素质教育已经向我们传统的高中数学教学提出了更高的要求。但只要我们坚持以学生为主体，以培养学生的思维发展为己任，势必会提高高中学生数学教学质量。     

初中数学教学中学生思维能力的培养

在新课程改革的背景下，培养学生的思维能力，对于提高中学教育的创新性及促进素质教育的发展具有十分重要的意义。本文以初中数学教学为例论述了学生思维能力培养的策略。     

新课标指导下小学数学教学中的素质教育

在小学的数学教学中,实施素质教育,是我国教育新课标改革后的发展方向,是提高教育现代化的必然要求,是有效的提高民族素质的方法手段。小学数学作为一门基础性的学科,在小学数学的教学过程中实施素质教育,充分的将教育的育人功能展现出来。素质教育在小学数学教育中的体现就是让学生在学习数学理论知识的同时,提高学生的智力和能力,提高学生的思想道德素质水平。因此,本文针对新课标指导下的小学数学教学的素质教育谈点看法,以抛砖引玉吧。     

问题导学模式在初中数学教育中的实践

在现代教育发展改革的背景下,素质教育越来越受到国家的重视,初中数学教育中原有的教学方法也要随之改革。在实际教学中,如何把有效的教学模式应用到课堂教学中,是每一位教师和教育工作者值得关注和重视的问题。在这种情况下,问题导学模式应运而生。     

教育游戏在小学数学教学中的应用研究

近年来随着我国大力开展教育改革工作,教育的方向逐渐从传统的应试教育转变成符合当前时代发展和人才需求的素质教育,素质教育主要强调对学生能力的培养,以实现学生的全面发展。此时如果再应用传统的教育方法,就难以实现素质教育对人才培养的基本要求。在这样的背景下,教育游戏应运而生。将教育游戏应用在小学数学课堂教学中,能够有效地激发学生的学习兴趣,从而提高学习效率。就教育游戏在小学数学中的应用进行了深入的研究。     

刍议新课改下小学数学教学方式的转变

新课程改革的不断推进对教学活动提出了更高更新的要求,教育理念发生了重大的改变。在此背景下,传统的课堂教学模式已经无法满足当前社会对于人才培养的需求,学校的教学方式亟待革新。因此,教师应当在教学中贯彻落实新课程改革的教育教学理念,提高教学的质量和效率,促进学生个性全面发展。结合具体的教学实践,对新课程改革背景下的小学数学教学方式的转变策略进行探究。     

尊重学生的个体差异促进学生的全面发展——以小学数学课堂教学为例

在素质教育的背景下,社会各界人士对教育事业特别的重视,新一轮课程改革要求面向全体学生,让教师尊重学生的个体的差异性,让每一位学生通过自己的不懈努力,得到一定的发展。在新课程的改革下,教师首先要深入了解学生,关注学生差异性;其次要密切关注学生差异,合作探究共同进步;再次开放学习活动,实施分层教学;最后设置分层作业,让每个层次的学生都得到发展。     

新课程改革下初中数学教学新模式的实践研究

新课程改革是以关注学生发展为基本理念,以培养四有新人为目标,符合时代发展要求的一项长远的教育教学纲领。它的出现是教育教学理论方法创新和发展的结果,对促进学生的全面发展具有重大意义。在新课程改革的背景下,初中数学教师在教学实践中对教学模式也进行了新的修改。     

素质教育背景下小学教育专业音乐教学改革

素质教育是教育事业改革与深化背景下的一种全新教学理念,要求在教学过程中全面提升学生整体学习能力,并且还要帮助学生形成良好文化品格与素养,促进学生能够在今后学习与生活中实现终身发展。因此,本文深入研究素质教育背景下小学教育专业音乐教学改革的意义,以此针对影响小学音乐专业教学改革的因素,提出了在素质背景下小学音乐教学改革的主要途径。     

浅谈新课改理念下的数学教学方法

素质教育要求在教学过程中要逐步转变教学理念,创新教学方式,提高教学质量,培养全面发展的教学人才。新课程改革为全面实施素质教育提供了良好的改革机会。本文从如何改进教学方法、提高教学效果等方面阐述了在新课改下初中数学课程改革的方向。     

探索新高考下的数学教学优化策略

高考改革与新课程改革紧密联系,着重强调的是“素质教育”“立德树人”“德智体美劳全面发展”等内容,更注重学科核心素养的内容体现,凝练了学科教学过程学生的正确学习观、思维能力、科学探究能力等.为适应新高考制度的执行,保证高学生适应新高考制度执行的数学考试要求和学习要求,文章以新高考制度执行背景下数学教学优化的要求为立足点,重点分析了当下高中数学过程中的问题,归纳总结新高考制度执行背景下数学教学优化的具体策略.     

教师角色是课堂教学中发挥学生主体作用的根本

新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求.目标以学生的学习为中心,学会学习,促进学生的全面发展和终身学习为目的.在这样的背景下,作为教师,在积极地参与这场课程改革的同时,应及时地对教育观念、教学过程进行反思,重新审视自身的教师角色,以适应新课程目标的要求.笔者认为,在基础教育下的教师角色应该是学生学习的组织者、引导者、合作者.