摩擦力实验的改进

准备材料：一根筷子、一只空易拉罐、米、黄豆、水等。 方法一：用易拉罐装米,边装边震动,尽量把米装满装实。用左手的四指用力压住罐里的大米,右手将筷子通过指间用力从中心插入米中,注意要一直插到罐底。如果筷子是方形粗糙的,第一次实验就能把一罐米提起来,这是因为米与筷子接触面粗糙,摩擦力大。如果筷子较圆滑,一次实验可能提不起来,但可以在米中加少量的水,约5分钟后,米粒膨胀,增大了米粒与筷子的接触面积,也能提起一罐米。     

物理小实验玩起来(一)

筷子的神力思考:把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?材料:塑料杯一个、米适量、竹筷子一根。操作步骤:1.将米倒满塑料杯。2.用手将杯子里的米按一按。3.用手按住米,从手指缝间插入筷子。4.用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。讲解:由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气     

筷子的神力

想一想:怎样用一根筷子把装着米的杯子提起来?材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根将米倒满塑料杯,用手将杯子里的米按结实,再从手指缝间插入筷子,然后用手轻轻提起筷子,杯子和米就一起被提起来了。     

"筷子提米"实验的改进

人教版初中物理第一册第142页小实验“筷子提米”:在玻璃杯里装上大半杯大米,把一根筷子插在中间,将米压紧,使筷子直立,再继续往里加少许水,等一会儿,拿起筷子就可以把装米的玻璃杯提起来。在实践教学中,要掌握好要点:①水要适量;②米粒膨胀时间。如果不成功,重做又较费时;若任教几个平行班级,大米在一个班加水膨胀后,在另一个班就不便再利用。因此,此实验往往不放在课堂上演示,而是要求学生课后做一做。现介绍一种不需加水,可重复演示的方法:在玻璃杯里堆满大米,一手用力压紧大米,另一手将筷子轻轻插入两指缝隙,然后快速将筷子插入米中。注…     

筷子的神力

想一想：怎样用一根筷子把装着米的杯子提起来？ 材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 将米倒满塑料杯,用手将杯子里的米按结实,再从手指缝间插入筷子,然后用手轻轻提起筷子,杯子和米就一起被提起来了。     

智能筷子

我吃饭的时候,总喜欢用筷子,但筷子使用几次就扔掉,真是太浪费了。所以,我想发明一次性智能筷子。这种筷子非常环保。用一次后,只要用力一甩筷子,前方使用过的部分就自动脱落,让你下     

汉文化与筷子

重阳这天,大家都在吃重阳糕。有的用手拿着吃;有的用力切开,用叉子叉着吃;有的则用筷子吃。看到大家不同的进食方式．想起汉文化和筷子的关系问题。因此写下这点文字。     

筷子提米实验的改进与拓展

现行浙教版教材义务教育七年级科学下册第61页图2-58的筷子提米实验描述如下:纸杯中盛有米,米内插有筷子,将米压紧后,竖直向上提筷子。你看到了什么现象?教材中描述筷子能将杯子提起,是因为筷子与米之间存在着摩擦力,这个摩擦力使杯中     

哪里来的摩擦力?(初二)

课本中在讲述“摩擦力”一节后,安排了“筷子提米”的小实验:在玻璃杯里装上大半杯的米,把一根筷子插在中间,将米压紧,使筷子直立.再继续往里加少许水,等一会儿,拿起筷子就可以把装米的玻璃杯提起来.做做看,想想这是什么道理.大多数同学做了这个实验,都知道是摩擦力的缘故.但要问是谁给谁的摩擦力,方向怎样,就茫茫然了.下面对     

筷子提米的启示

初二物理第九章《力和运动》章末有一个小实验“筷子提米”。刚看到这个实验，我觉得很不可思议。用一根普通的筷子怎能提起装满米的塑料杯。为了解开这个谜，我决定亲自去试一试。     

我的设计

活动一我知道的筷子目标:1!乐于搜集筷子及有关资料,学习搜集方法。2!了解筷子的种类和区别。3!知道筷子是中国人的发明。准备:1!将教师与幼儿及家长共同搜集的各式各样的筷子展示在区域内。2!有关筷子发展历史的课件。过程:一、我家的筷子这是老师家里用的筷子,你们用的筷子是怎么样的?请讲给其他小朋友听一听。二、我的发现1!幼儿分散到区域中,选择自己喜欢的筷子进行观察。2!引导幼儿讨论:你看到的是什么样的筷子?它们是用什么做的?你还知道哪些和它们不一样的筷子?你还发现了什么?(教师重点从筷子的样式和制作材料方面进行引导。)三、筷…     

中学生怎样炒鸡蛋

步骤1:寻找鸡蛋。10分钟后还没找到,打电话给妈妈,终于找到了。步骤2:洗鸡蛋。步骤3:打鸡蛋。轻轻磕,用力磕,用大力磕。步骤4:清理灶台上的鸡蛋清。步骤5:清理碗中的鸡蛋壳。用筷子夹,用勺子舀,用手抓,最后成功了。步骤6:搅拌。     

秤

材料:罐头瓶盖、线、一根筷子、一把小旧锁。工具:锤子、钉子、小刀。制作:用钉子在罐头瓶盖边缘打四个洞:将两根线分别系在相对的两个洞眼上。用小刀在筷子上刻出两道沟槽,一道拴秤盘,一道系拎绳。再在筷子上刻     

发展宝宝手眼协调能力的游戏（适合两岁～三岁的宝宝[上]）

夹枣准备:碟子、枣、适合宝宝用的筷子。游戏方法:家长先把枣放到桌子上,让宝宝用筷子把它们一个一个地夹到碟子里。宝宝都夹好后,家长说":宝宝真棒啊!"击倒塑料瓶准备:几个体积适中的空塑料瓶、小球(或其他物品,下同)。游戏方法:家长将塑料瓶放在距离宝宝约1米远的地方,让宝宝扔小球击倒塑料瓶。小贴士:当宝宝熟悉玩法后,家长可适当增加宝宝与塑料瓶之间的距离。     

上期《一线生机》答案

你在第一项研究中是否发现,矿泉水瓶很容易就掉到地上了?而在第二项研究中,当我们把手放开的时候,筷子好像有了一种神奇的力量,把矿泉水瓶吊在桌子的边缘。很显然,这里蕴含着一个科学道理,就是杠杆原理。在杠杆上有三点:起支撑作用的那一点叫做支点(筷子和桌子接触的那个点),杠杆两端是围绕支点转动的;承受重物的那点叫做重点(筷子上挂线的点);对杠杆用力的那一点叫做力点。它的道理就像我们用木棍能够撬动巨大的石头一样,不过作用在木棍上的力是人给它的,而作用在筷子上的力量就是筷子本身的重量。力点离支点距离大于重点到支点的距离时就…     

幼儿菜谱二例

蛋烧卖材料:肉末1000克,鸡蛋500克,酱油、精盐、味精、白糖、葱姜末、淀粉适量。做法:1.肉末中加入酱油、精盐、味精、白糖、葱姜末、淀粉,放少许水,用力搅拌均匀。2.鸡蛋敲开后,蛋清、蛋黄分开放入两个盘中,分别用筷子打匀,用炒勺在文火上摊成直径约10cm左右的蛋清、蛋黄皮。3.用大约一汤匙的肉末放入蛋清或蛋黄皮上,用手托住,五指收拢一捻,依靠肉末的粘性,包成一个个白色、     

小木屋

材料:一次性筷子、纸盒、砂纸、白乳胶等。制作方法:①将用过的一次性筷子洗净、消毒后晒干,根据所需的长度锯好,并用砂纸磨平毛边。②选用合适的纸盒做小木屋的框架,刷上白乳胶,把锯好的筷子一根根粘上去。③用这种方法还可以制作各种不同的家具。玩法:可以摆放在娃娃家作装饰用。     

夹鸡蛋

<正>一天早上,睡意蒙眬的我坐在桌前吃早餐,迷迷糊糊地将筷子伸向盘中的鸡蛋,想把它夹起来。我的筷子还没碰到鸡蛋,耳边就传来哥哥的笑声：“哈哈,老弟,你想用筷子把鸡蛋夹起来？根本不可能吧！”这让我一下清醒了,我一定要把它夹起来。我看中了一枚“幸运儿”,拿着筷子猛地伸向它,用力一夹,它却从筷子下挣脱,跳回盘中去了。我又尝试夹了一次,可它直接逃到盘子外面去了。     

"筷子提米"小实验的改进

苏科版与人教版的初中物理教材在介绍摩擦力时,都安排了筷子提米这一小实验,以引起学生的好奇,激发学生探究产生摩擦力原因的兴趣.但这一实验按教材中介绍的方法是:在杯中装满米压紧后插入竹筷,再放入少许水,等会儿再提筷子.这一做法,若放水多少不适当,等待的时间未达到要求,都     

筷子

一天,妈妈带我去小吃店吃面。我叫服务员给我一次性的筷子,妈妈说:“不要再用一次性的筷子了。”我不明白,一次性的不好吗?方便又卫生。妈妈问:“你知道一次性筷子是用什么材料做的吗?”我迫不及待地回答:“当然是用木材做的。”妈妈说:“是的。但是,一棵树,需