切实采取有效措施努力完成扩招任务

2005年教育部确定全国中职学校扩招100万人，其中要求我省扩招10万人，占全国中职学校扩招任务的10％。任务艰巨，责任重大。为圆满完成中职学校扩招任务，我省主要采取了以下措施：     

中职再次扩招难题如何应对

继2005年中职扩招100万人之后，教育部又作出2006年继续扩招100万人的决定。职业教育规模的扩大，对调整高中阶段教育结构、促进经济社会的发展无疑具有重要的作用。各地中职扩招百万的经验和做法，对今年继续扩招100万人具有哪些借鉴意义？要继续完成扩招任务面临哪些困难？应采取哪些应对措施？这些问题引起人们的普遍关注。     

陕西省中等职业教育发展调查与研究

根据教育部要求,从2005年起全国中职每年扩招100万,陕西省2005年扩招4万并在此基础上每年增加20%,这一政策将持续三年，能否完成扩招任务,中职教育资源及生源流向至关重要.本文通过对陕西省中职教育资源状况的分析以及对2005届陕西省初中毕业生报考意愿的抽样调查分析得出结论：陕西省中职扩招任务是可以完成的,其中的困难是可以预见和克服的,据此提出了陕西省中职教育发展的有关对策。     

扩大中职规模，职教的战略选择：解读中职扩招——访教育部职成司副司长王继平

全国职教工作会议的召开，将为职业教育指出新的发展方向。今后三年，扩大中职规模是职业教育发展的重要目标，也是本刊关注的重点话题之一。为此，本刊特选编了一些职业教育界人士的文章，试对中职扩招过程中的背景和前景加以解读，为中职扩招而呐喊，希冀中职教育早日迎来新的春天!     

适应市场需求 注重能力培养——浅议当前农业中职学校的发展空间

近年来，随着普通高校大规模扩招，广大中职学校明显感到教育竞争的压力，尤其在招生和就业等方面的压力更大。农业中职学校如何应对形势的变化，在激烈的竞争中寻求一席之地，是摆在每位农业中职教育管理者面前亟待解决的大问题。     

论差生的转化

近年来，由于受普高扩招的影响，中职学校招生处于困境，而招收的学生大部分是初中的双差生。如何在课堂教学中有效地转化差生，提高教学质量，是实施素质教育的重要工作，也是目前在中职教育中亟待解决的问题之一。     

2007年度全国职业教育与成人教育工作会议经验交流专稿(Ⅰ)创新机制狠抓落实努力扩大中等职业教育招生规模

努力扩大中职招生规模，是贯彻落实全国职教会精神的重大举措，是落实科学发展观、加快中职教育发展的重要途径，是促进高中阶段教育协调发展的必然选择。2006年是中职扩招的第二年，也是中职扩招的关键年。在省委、省政府的领导和教育部的指导下。我省职业教育工作坚持“狠抓招生、就业两个关键，积极推进机制、体制创新，努力实现‘农村职教规模发展’、‘城市学校质量提高’两个突破”的指导思想，以努力扩大中职招生规模为突破口，超额完成了教育部下达给我省的中职招生任务，推动了我省中等职业教育又快又好的发展。2006年，我省中职招生57．89万人。比教育部下达给我省55．5万人的招生任务增加2．39万人，比我省上年中职招生增加7．19万人。我省中职扩招采取的主要措施如下：     

解读中职扩招--访教育部职成司副司长王继平

"中职扩招"提出后,至今人们对它并不是理解得那么全面和准确,有些基本问题还有待于我们进一步加深认识和理解,如为什么要提出中职扩招?有哪些措施来保证扩招目标的实现等?记者带着一系列疑问走访了教育部职成司副司长王继平.以下是采访的具体内容.     

走进西部之陕甘宁：加快发展 职教兴省（区）

由于经济社会发展相对落后，西部地区教育的发展仍面临许多问题，中职教育也是如此。2005年，教育部提出中职扩招100万的任务后，西部各省（区）经过各地教育部门和职教战线广大教职员工的共同努力，较好地完成了这一目标。从本期系列报道开始，我们就走进西部，纵览在面对2006年继续扩招100万的艰巨任务与严峻挑战下，西部各省（区）职业教育的现状与前景。     

发展中等职业教育的思考

教育部有关领导指出：中职扩招，与上个世纪提出的“普九攻坚”和“高校扩招”有同样重大的意义。“普九攻坚”推动了我国普及九年义务教育的实现，“高校扩招”促进了我国高等教育步入大众化阶段，而“中职扩招”将对保证各级各类教育的协调发展．实现中国教育事业第三次跨越发挥重要作用。     

中职扩招希望与困难并存

今年中职要扩招100万，北京市的一些中职学校有什么反应，记者带着这个问题走访了北京市东城区职业教育中心学校。该校的两位负责人说，到目前为止．只是知道这个消息．还没得到具体政策规定。     

谈中职生的素质教育

加强中职教育已经得到了国家和社会的普遍重视，并已成为共识。近几年，国家和各级地方政府已明显加大了对中职教育的投入，促进中职教育的发展。为把我国建设成真正的“世界工厂”，中职教育的好坏起着不可忽视的作用。然而，近几年来，由于大学的扩招，引发高中的扩招，许多优秀的学生首选的仍然是进入高中，考取大学，从而造成了中职学校只能招收到一些初中属于较差的部分学生，这样的学生进入中职学校，给中职学校的教学和管理带来了诸多困难和不利因素，而其中素质教育就是其中第一大难点。[第一段]     

中职扩招进行时

2005年是中等职业教育扩招的第一年，官方的说法是“基本实现了目标”。言外之意，虽然遇到了很多困难，还是勉强达到了扩招100万的目的。今年中职要继续扩招100万，虽然有了去年的经验，但要实现目标，难度还是相当大。[编者按]     

中职数学课程现状分析与改进对策研究

近些年来,高校不断扩招促进了普通高中的发展,但是严重影响了中职学校生源,而生源质量降低的问题显得特别突出。中职数学是中职学校至关重要的一门文化基础科目,分析中职数学课程的现状,并提出改进策略显得十分重要。     

中职学校数学教改的几点看法

近年来，随着普通高中的不断扩招，中职学校的生源素质普遍下滑，学生的数学知识水平参差不齐。如何促进中职学校数学课教学工作的发展？出路只有一条，那就是进行教学改革。以下是对中职学校数学教改谈几点探索性看法。     

制度变迁语境下中等职业教育发展——兼谈中职助学政策和中职免费政策

制度变迁给职业教育开辟了一片新天地。文章以中等职业教育扩招为立足点,阐述了中等职业教育扩招的主要保障因素,剖析了中职助学政策和中职免费政策在中职扩招中的杠杆作用,探讨了职业教育制度在职业教育发展中的作用。     

基于旅游专业的中职数学专门化教学的实践与研究

一、研究的背景及意义 随着职业教育的快速发展，近几年中职学校是连续扩招：生源质量是越来越差，因此，在中职数学教学中，以学科为本位的纯数学教学是行不通的，我们只有实行与专业相结合，为专业服务的教学，才是中职数学正确的方向。     

职业学校教学管理初探

在各高校大力扩招的今天，如何发展中职教育，如何使中职教育在强手如林的形势下不被挤垮，这是每个职教工作积极思考的问题。要使中职学校快速健康地发展，除加强招生宣传，拓展就业渠道外，更应加强中职学校的内部管理，提高教学质量。以质量求生存，不能只是一句口号，应引起全体教师的重视，更应引起教学管理的深刻思考。笔从十余年的工作经验中总结出以下几点心得，与同行商榷。     

让中职招生不再是一场难打的仗

2005年,中职扩招100万;2006年,中职再度扩招100万;2007年,中职又扩招50万;2008年,中职规模继续扩大,招生规模突破810万人."2009年,中等职业教育招生规模要在去年的基础上再扩招50万人.达到860万人.总体上超过普通高中."教育部部长周济在日前召开的2009年度职业教育与成人教育工作会议上铿锵有力的讲话指明了2009年中职招生的任务与目标.     

陕西省中等职业教育发展状况调查

本文通过对陕西省中职教育资源状况和对2005届陕西省初中毕业生报考意愿的抽样调查分析。认为根据教育部要求，陕西省中职扩招任务是可以完成的，但仍需克服相当大的困难。