高中数学课程标准实验教材分析第三章立体几何初步(续)

4 本章教材分析 章头图、引言 章头图为天坛.天坛始建于1426年,是我国现存的精美的古建筑群之一.通过观察可以发现,如此雄伟的建筑是由一些基本的空间图形组合而成.它和引言提供了本章的主背景,唤起了学生生活中的经验,让他们注意到现实世界中空间图形与我们的生活息息相关的联系,是本章的知识与方法的生长点.     

重视识图教学 培养空间观念——青岛版《义务教育教科书·数学》九年级第八章“投影与视图”简介

空间观念是《课标(2011年版)》提出的核心词之一.投影与视图是培养学生空间观念的重要内容.本章主要研究了中心投影、平行投影和物体的三视图的有关知识。内容的呈现注重从生活实际取材,重视了知识的形成过程,把空间图形转化为平面图形进行研究.教学时应充分借助于学习平面几何的经验,淡化形式,注重实质,重视空间观念的培养.     

重视识图教学培养空间观念 ——青岛版《义务教育教科书·数学》九年级第八章"投影与视图"简介

空间观念是《课标(2011年版)》提出的核心词之一.投影与视图是培养学生空间观念的重要内容.本章主要研究了中心投影、平行投影和物体的三视图的有关知识.内容的呈现注重从生活实际取材,重视了知识的形成过程,把空间图形转化为平面图形进行研究.教学时应充分借助于学习平面几何的经验,淡化形式,注重实质,重视空间观念的培养.     

“相交线与平行线”教学探讨

1教学分析 “相交线与平行线”一章主要研究平面内两条直线的位置关系以及有关平移变换的内容，“平面内两条直线的位置关系”是“空间图形”所要研究的最基本问题．本章的重点是垂线的概念与平行线的判定和性质及平移的特征．教材要求学生初步感受推理论证的作用和意义．     

高中数学第三章教学之管见

<正> 这一章的内容是传统教材中的立体几何部分,是学员感到难学,教师感到难教的教材之一。为探讨符合职工特点的教学方法,本文仅就教学内容的安排谈些不成熟的看法。一、空间图形的相互位置关系是学好本章的基础空间图形的相互位置关系不仅是空间图形的基础知识,也是学习多面体、旋转体等有关内容的必备知识。空间的直线和直线、直线和平面、平面和平面这三大类的相互位置关系中,一般是以公共点的多少来描述的。这样,每一类     

第二册 第七章 糖类油脂蛋白质——人类重要的营养物质教与学设计

本章知识与生产和生活实际联系紧密，真正体现了化学是一门生活中的学科、糖类、油脂、蛋白质是人类重要的营养物质，也是重要的工业原料，是维持人体的物质组成和生理机能必不可少的要素，学生通过本章的学习．能够提高科学素员，丰富生活知识，培养解决日常生活实际问题的能力。     

立几中的翻折问题综述

平面图形与空间图形有密切的关系，平面图形是空间图形的基础．把平面图形翻折起来后就成为了一个空间图形．本文就对这类翻折问题进行归类解析，供同学们参考．     

现行义务教育初中几何内容的教育价值

初中几何结构包括基础知识、三角形、四边形、圆和直观空间图形知识五大块，有线段与角、相交与平行(含直观空间图形知识)、三角形、四边形、相似形、解直角三角形和圆(含直观空间图形知识)七部分内容。其中除了解直角三角形和直观空间图形知识外，大部分内容均是平面几何内容。下面分别就解直角三角形、直观空间图形知识和平面几何的教育价值进行讨论。     

浅谈“压强”考点的突破

1中考热点、命题趋势以及复习对策本章中考的热点是关于压强的概念、液体压强的特点以及大气压强的应用，近年新课标中考试卷出现流体压强与流速关系的题目也不少。本章在中考命题中注重生活实际的应用，探究性试题仍然是热点题型，本章与质量、密度、浮力的综合考查也常出现，对于流体压强的考查也是从生活实际出发，试题难度较小，今后在复习中应加强所学知识与生活应用的联系，利用压强知识多解释一些实际问题，还要学习探究实验的一般思路和方法。     

沪科版八年级第七章学习要点及指导

本章内容讲述了力与运动的关系，通过实验探究，认识牛顿第一定律，用物体的惯性解释自然办和生活中的有关现象；知道二力平衡条件，通过本章的学习，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，学会与他人交流与合作。     

空间图形的轨迹问题

空间图形的轨迹问题是把空间图形的性质与解析几何中的相关定义有机地结合在一起，既考查了立体几何中的空间想象能力，又考查了解析几何中的建模能力．[第一段]     

平面图形的折叠

折叠问题是研究平面图形折叠成空间图形后，由于位置关系发生变化而带来的度量关系的变化问题．由于折叠条件不同，就产生不同的空间图形．因此．研究折叠问题，对树立运动变化的思想和以运动变化的观点去认识空间图形，从而提高分析空间图形的能力是很有帮助的．同时，折叠问题在沟通三种几何以及几何与代数、三角的联系上也有重要的作用。     

选修2—1“空间向量与立体几何”教学问答

问:“空间向量与立体几何”这一章的基本思想是什么?答:本章突出了用空间向量解决立体几何问题的基本思想.根据立体几何问题的特点,以适当的方式(例如构建向量、建立空间直角坐标系)用空间向量表示空间图形中的点、线、面等元素,建立起空间图形与空间向量的联系;然后通过空间向量的运算,研究相应元素之间的关系(平行、垂直和夹角等);最后对运算结果的几何意义作出解释,从而解决立体几何问题.教科书通过例题,引导学生对解决立体几何问题的三种方法(向量方法、坐标法、综合法)进行比较,分析各自的优势,因题而宜作出适当的选择,从而提高综合运…     

“直线与平面”教学浅议

“直线与平面”一章,是研究空间图形的理论基础,其教学目的,是使学生建立起空间概念,明确空间直线与直线,直线与平面、平面与平面之间的各种位置关系及它们的判定和性质,熟练运用这些概念解决有关论证及相关计算,提高学生的空间想象能力,逻辑推理能力及综合运算能力。一、加强直观教学,突破难点,培养空间想象能力。空间概念的建立,是本章教学的难点之一,应合理运用直观性原则,化抽象为具体,以激发兴趣,启迪思维,突破难点。（一）实例引入,突破概念抽象难点。本章涉及到的概念如平面、异面直角、线与面、面与面的位置关系等,都可用学生看得见…     

分组探究学习"各种环境中的动物"

人教版《生物学》八年级上册第五单元第一章“各种环境中的动物”突出的是动物与环境的关系。按照动物生存的环境，本章分为“水中生活的动物”、“陆地生活的动物”、“空中飞行动物”三大板块。本章的内容和以前的教材相比，减少了知识的容量，增加了学生探究性学习的内容，这就意味着学生的知识和技能、态度和情感很大部分是通过探究性学习来获得的。     

第七单元 电功和电功率 生活用电

复习建议 本章具有概念多、公式多、计算量大等特点，是初中物理最难又非常重要的一章，本章的综合性强，不仅要综合应用前面的欧姆定律、串并联电路知识，还涉及到力学问题（功），本章的重、难点是电功、电功率这两个重要的概念及重要的物理定律：焦耳定律，另一个特点是与生活生产实际联系比较密切，要求大量运用所学知识去解决实际问题，在中考中占有重要比例。     

高二化学第七章教材分析与教学设计

一、本章的地位和特色糖类、油脂、蛋白质是人类重要的营养物质,也是重要的工业原料。因此,本章的知识与生产和生活实际有密切的联系。学生通过本章的学习,能够提高科学素养,丰富生活常识,有利于学生正确地认识和处理有关饮食营养、卫生健康等日常生活问题。     

“直线与平面”学习要“五会五法”

一学习要求:掌握“五会”立体几何的基本任务是从位置和数量两个方面研究空间图形,平面的基本性质是本章学习的基础,对概念、定理,不仅要理解,而且要在计算、证明、画图中熟练应用. 1.会叙述.对概念及定理会用文字语言、符号语言、图形语言叙述并讲出其主要功能(如下表).课     

“机械能”考点分析

本章主要涉及两方面的知识：一是机械能，二是功、功率、机械效率．与旧教材相比，本章将原教材中的两章内容合二为一，于是本章内容在中考中所占比例也相应增加了许多，加之这两部分内容都是每年的必考内容，所以，本章知识就显得更加重要．     

立体几何图形概述

本文从空间图形与直观图的关系,直观图与轴侧投影图的关系以及直观图的含义等方面来阐明直观图的意义。1.空间图形:什么是空间图形呢?我们称在空间里由空间的几何元素点、线、面或其部分所组成的空间几何体的图形为空间图形。这样,空间图形应该是空间里的立体图形。那么,这种图形谁见过呢?没有,事实上是作不出这样完全真实的空间图形的,但是人们用等价的或类似等价的平面上的平面投影