资源库成高职信息化建设核心

为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,"十一五"期间,教育部、财政部决定实施国家示范性高等职业院校建设计划。2006年,28所高职院校成为首批立项建设国家示范性高职院校;2007年启动了第二批42所高职院校的项目建设,启动中央级共享型专业教学资源库建设并完成公共管理平台建设。目前高职类院校规模普遍较小,建设较为滞后,因此其信息化建设需要因地制宜,寻找符合自身特点的建设方向与思路。为此,本期主任沙龙特别邀请了清华大学教育技术研究院韩锡斌副所长解读了高职院校信息化建设的内涵。本刊同时邀请了浙江金融职业学院图书信息中心主任张洪,内蒙古建筑职业技术学院网络中心主任丁劲松,深圳职业技术学院电教信息中心主任郭向永,苏州经贸职业技术学院副院长谢东等介绍他们所在院校的建设经验和侧重方向。     

克拉玛依职业学院入选国家示范性高职院校建设计划

近日,克拉玛依职业技术学院被正式列入"国家示范性高等职业院校建设计划"2007年度立项建设院校。克拉玛依职业技术学院成为国家今年重点建设的42所全国示范性高职院校之一,也是新疆唯一申报通过的院校。     

国家示范性高职院校分布与珠三角高职教育发展

一、七十所国家示范性建设院校分布格局 教育部、财政部于2006年11月启动了国家示范性高职学院建设项目,28所高职学院入选首批立项建设单位;2007年8月评选出第二批42所立项建设单位。目前共评出的70所示范性建设院校分布在全国29个省（市、自治区）。     

国家示范性高职院校专业建设服务区域经济的思考

本文以南宁职业技术学院专业建设服务广西区域经济为例,分析了区域经济发展对优质高职教育的迫切需求,以及国家示范性高职院校专业建设在导向与内容上特殊性,提出国家示范性高职院校专业建设回应区域经济发展需求的实践方向。     

创建特色鲜明国家示范性高职院校的实践探索

结合沈阳职业技术学院学习实践科学发展观活动和国家示范性高职院校建设实际,从人才培养模式、课程体系构建与教学运行模式、教学团队建设、顶岗实习基地建设、素质教育等方面阐述了创建特色鲜明的国家示范性高职院校实践经验,提出了为进一步建设特色鲜明的国家示范性高职院校,保障实现可持续发展,沈阳职业技术学院采取了进一步学习实践科学发展观、做好发展目标规划、推进院系两级管理运行机制改革的举措。     

常州机电职业技术学院被确定为国家骨干高职院校建设单位

2010年11月30日,教育部门、财政部门发文《关于确定国家示范性高等职业院校建设计划骨干高职院校立项建设单位的通知》(教高函[2010]27号),正式确定包括常州机电职业技术学院在内的100所高等职业院校为国家示范性高等职业院校建设     

努力创建特色鲜明的国家示范性高职院校——访北京工业职业技术学院院长陈建民

陈建民,男,汉族,中共党员。教授,博士。现任北京工业职业技术学院院长,中国煤炭职教协会会长,石景山区人大代表。记者:2007年贵院成为国家示范性高职院校建设立项的100所高职院校之一,请您谈谈步入国家示范性职业技术学院对学院改革与发展的重要意义。     

国家示范性高职院校方阵组成在即

2008年7月18日,教育部、财政部联合发出<关于公示"国家示范性高等职业院校建设计划"2008年度立项建设院校名单的通知>,将北京农业职业学院等30所2008年拟立项的国家示范性高职院校向全社会公示,如无异议,将子近期发出通知确定对其立项建设.同时,通知还公布山西煤炭职业技术学院、上海医疗器械高等专科学校、江西现代职业技术学院等8所院校,将作为重点培育的高等职业院校来进行建设.     

示范性高职院校学风建设的研究与实践

文章结合学院创建国家示范性职业技术学院的实践,探讨了适合高职院校特点的学风建设的新途径。     

秉承质量立校传统创建一流示范名校——杨凌职业技术学院实践示范院校建设之路

2006年11月,教育部、财政部联合启动了我国首批高职示范院校建设计划,由国家财政投入20多亿元,建设100所国家示范性职业技术学院.这一计划,被喻为高职院校的"211"工程.     

几所示范性高职院校教学团队建设的经验与启示

文章介绍了温州职业技术学院、武汉船舶职业技术学院、深圳职业技术学院3所示范性高职院校有关教学团队建设方面的实践经验,总结出了高职院校教学团队建设方面的共性要点,为高职院校双师结构专业教学团队建设提供借鉴。     

新疆农业职业技术学院教学服务农业生产科技带动农民致富

2007年5月18日,中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记王乐泉视察了新疆农业职业技术学院,并为学院国家示范性高职院校建设启动揭牌。     

我院学报在国家示范性高职院校建设前后比较

2006年底,邢台职业技术学院成为首批国家示范性高职院校,这在我院发展史上又是一个重要的里程碑。而学报编辑部作为学院的一个窗口,为国家示范性院校建设工作进行宣传和服务责无旁贷。本文就我院学报编辑部在学院成为国家示范性高职院校建设前后学报工作的变化,一方面表现出学报编辑部与时俱进的工作思路,另一方面也体现了我院在国家示范性高职院校建设的进展及部分成果。     

创建示范性高职院校发挥校园文化育人功能

2006年11月,国家教育部正式启动高职院校示范性建设的工程,明确了全国建设100所示范性高职院校的标准和建设方案,提出了示范性院校建设应当做到的五个领先和三项建设重点,为高职院校的建设和发展指明了方向。近几年来,很多高职院校抓住机遇、深化改革,注重内涵建设,启动了师资培训工程,实施了以专业建设、课程建设和实训基地建设为内容的项目工程建设。     

国家示范性高职院校建设内涵探析

本文主要是通过对上海市部分高职院校近两年来秘书专业就业情况的追踪与抽样调查,根据就业状况及为了能够使我国高职教育早日融入国际高等职业教育的发展潮流和竞争行列,培育特色鲜明的竞争优势,创建世界一流的品牌高职院校,2006年教育部和财政部联合启动了"国家示范性高等职业院校建设计划",决定"十一五"期间选择100所高等职业院校进行重点支持.当前,准确把握国家示范性高职院校建设内涵是建设院校首要面临的基本问题.     

高职院校师资队伍建设的探索

对已经立项建设的国家示范性高职院校而言,师资队伍不仅是重要的建设任务之一,其本身的数量、质量、结构更是完成国家示范性建设任务的人才支持和智力保障。是影响能否如期地、保质保量地完成国家示范性建设任务的关键因素。针对学院师资队伍的历史基础和现状,成都航空职业技术学院进行了积极有效的实践与探索。     

努力打造高职教育“金华品牌”——国家示范性高等职业院校建设总结表彰大会

2010年12月30日下午,金华职业技术学院在实验剧场召开了同家示范性高等职业院校建设总结表彰大会。大会表彰了国家示范院校建设先进团队和个人。浙江省教育厅高教处和金华市委、市政府的领导对金华职业技术学院校正式成为国家示范性高职院校表示热烈祝贺,并寄语金职院：瞄准全国一流目标,着眼构建现代高职教育体系,始终站在高职教育改革发展的潮头,努力打造高职教育的“金华品牌”。     

丰富内涵创新模式创建国家示范性高职院校

创建国家示范性高职院校,是无锡职业技术学院多年办学的不懈追求。经过全院师生员工的不懈努力,我院最近被教育部、财政部确定为第一批"国家示范性高等职业院校建设计划"立项建设院校。在培养高技能人才、服务地方经济社会发展方面迈出了新的步伐。     

党建引领国家示范性高职院校建设对创先争优活动的启示

2007年10月,柳州职业技术学院正式成为国家示范性高等职业院校立项建设单位。在三年多的积极奋斗中,学院把加强党的建设与办好人民满意的教育同时谋划,通过党建引领,全面贯彻党的教育方针,卓有成效地推动教育教学改革发展,如期完成了示范建设项目的任务,使我院进入全国100所示范高职院校行列,成为全国1200多所高职院校当中的科学发展排头兵。     

构建平台 夯实内涵 凸显特色——学院获批国家骨干高职院校建设单位

日前,国家教育部、财政部联合下发《关于确定＂国家示范性高等职业院校建设计划＂骨干高职院校立项建设单位的通知》（教高函[2010]27号）,立项建设100所国家骨干高等职业院校,深圳信息职业技术学院成为获批建设单位之一。