2006年中考作文走向分析

2005年中考作文,主要呈现出以下特点:1.作文的基本类型没有变。作文题目仍然是命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文四大类型。2.继续坚持淡化文体的要求。3.作文内容要求仍要学生重视观察生活,关注自我,尽量书写自己的独特感受和体验。变化主要表现在:1.“话题作文”备受青睐,成为中考作文命题的首选题型。2.“选题作文”和“小作文”愈来愈少。3.“命题作文”和“半命题作文”虽有一席之地,但基本呈下降趋势,且与“话题作文”的界限愈来愈模糊,换句话说,一些“命题作文”或“半命题作文”稍作改变,都可看作“话题作文”的变体。例如:…     

半命题作文审题技巧及模拟训练

作文考题的常见形式,有话题作文、材料作文、命题作文和半命题作文等.话题作文在当今备受推崇,而半命题作文也正在升温.半命题作文是命题者有意将一个完整的作文命题省掉一些成分,变成一个不完整的文题,给考生以广阔的选择空间,考生务必按照要求将文题补充完整后,方可进行写作的一种命题形式.半命题作文处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间,既有一定的限制性,又有较大的开放性.考生对题目还具有一半,甚至是一半多的自主选择权,因而有相当大的自主发挥、自由驰骋的空间.考生尽可飞动神妙文思,从而尽情展现缤纷世界.     

为命题作文“正名”

近年来,对命题作文这种作文训练形式,非议颇多。论者常常引用叶圣陶先生的一句话“命题作文只是个不得已的办法,不是合乎理想的办法”来说明命题作文的不可取;有的同志干脆认为,“从审题开始的命题作文”,是对文章“从客观事物—思想—文章”的“生成序”的“颠倒”,“扼杀了学生的智慧和创造才能,影响了个性的全面发展”(郑昌时《对     

2012年中考半命题作文备考策略

半命题作文是介于话题作文与全命题作文之间的一种训练形式。在中考作文题目中,半命题作文仍在“升温”。成为一道引人注目的亮丽“风景”。写好半命题作文,必须着重把握以下备考策略：     

课本精心搭桥 教师善于引渡

《小学语文教学大纲》要求:“从看图说话到看图写话,再到命题作文”。三年级“开始命题作文,学习写简短的记叙文。”为了达到这一要求,编者在三年级两册语文教材中,为“从‘看图写话’过渡到‘命题作文’”,别具匠心地搭了三座桥:①强调“看图写话”和“命题作文”都按照     

明察“题眼”滴水不漏慎思“关系”下笔有神——2013年中考全命题作文写作指导

最近几年,全命题作文“强势扩张”,在中考作文中的比例不断攀升。根据著名特级教师曹津源先生对2012年130份中考试卷的统计,“标题作文”（含全命题和半命题）的占比由2011年的85％上升为93％,而在这些“标题作文”中,全命题作文占比约70％。可以预见,全命题作文将是2013年中考作文的“主角”,我们应当把全命题作文作为训练的重点。     

参透虚浮探本质—提示为“象征意义”命题作文的秘密

命题作文是各类作文的根。随着2007年部分高考命题作文的出现,中考作文中的命题作文也开始回归。纵观2008年中考作文题,有几乎一半的省市都采用了命题作文．如“又见枝头吐新芽”（广州市）、“再小的力量也是支持”（湖卅I市）、“留在心底的风景”（宁波市）、“仰望蓝天”（内江市）……在话题作文红极一时之后,     

2009年中考语文总复习--作文指导：中考记叙文写作文题审读技法

目前,各地中考卷记叙文文题类型很多,话题作文、材料作文、半命题作文、全命题作文等百花齐放,但万变不离其宗,归根结底,它们从本质上来说可以属于“全命题作文”,因此,这里就以“全命题作文”为例来讲解记叙文审题中重要的、常用的审题技法。     

求活：小学作文教学的灵魂

命题活。作文命题的呆板与灵活, 直接影响到学生的写作积极性。命题作文形式一般分三类,即全命题作文、半命题作文、自命题作文。单一的全命题作文,易限制学生的思维, 禁锢学生的情感,总有部分学生不能在文中“畅所欲言”,不能真正地、 自由地创造并表达,造成学生“作文是一套,内心是一套”的双重性格。半命题作 文 给学生 的 写作束缚明 显 减 少。 有 位 老 师在 给 学 生上 作 文 课 时 , 给 学生出的题目是:“ 的我”,这个半命题作文给了学生较大的写作空间。从写作时空来看, 既可写记忆中的“我”, 又可写现在的“我”; …     

以问领写，化大为小——命题作文审题立意支招

但凡应试作文,无论是命题作文题还是话题作文题,抑或是材料作文题,审题永远是首要环节。高考作文命题经过几十年的改革创新、发展演变,已渐趋成熟。从全国范围来看,2011年高考十八个作文题目中,有九个是标题作文题,十足占了半壁江山。从命题形式来看,标题作文题又可分为“单纯性命题作文”“给材料命题作文和“提示性命题作文”三种,其中以“提示性命题作文”居多。这种作文题目一般由三部分组成,一是提示导语,二是作文题目（标题）,三是写作要求,这类作文题目的审题,首先要关注“标题”。     

可以不扣题

我们在听课中发现,学生进入中年级,写命题作文时,虽经教师一番指导,学生往往还是咬着笔杆写不出文章来.一个很重要的原因是教师对命题的指导不够得法.针对这一问题,我们进行了一些探索,认为中、高年级的命题作文可.分为“可以不扣题”与“非扣题不可”两个阶段,这样有利于学生作文的循序渐进.     

以习作例文为命题作文“架桥铺路”

三年级处于低年级向高年级过渡的阶段,从写作训练来说,它既是看图说话、写话的继续,又是命题作文的开始。小学语文教学大纲规定;三年级学生“开始命题作文,学习写简短的记叙文。”要求三年级的学生立即由看图写话转到命题作文,自己选择材料、安排段落、遣词造句,谋篇布局是有一定困难的。因此,教师必须在教学中为学生练习写作“架桥铺路”,积极引导学生向命题作文“过渡”。     

续写类文题题解及构思示范

作文题型的分类角度从来就是单一的。简单的二分法分为“命题作文”(含半命题作文)和“供料作文”,于是也就必然会有二者的“混血儿”——供料且命题作文。在供料作文中有四小类常为人们并提,这就是扩写、缩写、改写和续写。其中的续写,顾名     

巧添细绘出佳篇——中考半命题作文应试策略

虽然话题作文成为近年中考作文命题的大趋势，但半命题作文仍然是一种重要的考题类型。２００２年各地的中考作文中，半命题作文大约占１５％，如“我天天在想着”（北京市通州区）、“寻找”（云南省）、“我关注”（广东省）、“当我面对的时候”（河南省）、“我终于战胜了”（天津市），等等。半命题作文不像话题作文那么开放，有一定的限制，不少考生会感到无从下笔，但是若能充分利用其特点，写好半命题作文并非难事。下面就教给同学们最重要的“四招”：一、于标题空白处显身手，拟出新颖别致的标题半命题作文容易受到两方面的局限：…     

抓住关键 慎而审之——谈命题及半命题作文的审题

命题及半命题作文的正确审题,全靠抓准关键词语,把握其内涵,做到“慎而审之”。下面就以2006年部分中考作文题为例,讲几个具体方法。一、比较法2006年中考有3个考区的作文题用到了副词“最”。如,山东省滨州市的半命题作文题“,我的最爱”,江苏省扬州市的命题作文题“忽略的,有     

2010年中考作文的命题趋向与备考建议

翻阅2009年全国各地近100道中考作文题,经统计,命题作文占51％,半命题作文占22％,话题作文占16％,材料作文占11％（选题作文归入到相关的文体中）。各地中考作文题稳中有变,坚持能力立意;变中求新,引领素质教育。话题作文继续“降温”,而命题作文老树独秀。半命题作文“人气”渐旺。     

中考命题作文写作指要

最近几年的实践证明,命题作文是极其重要、合理的命题形式,在今后的中考中仍将备受青睐。笔者对2013年128个中考作文题（含两选一作文题）的统计很有说服力：命题作文的比重高达84％,仍处高位;话题作文、材料作文、情境作文的比重只有16％。特别是“选题”类中命题作文的比重也高达79％,这说明话题作文、半命题作文和材料作文在“选题”类这块“传统领地”的优势也已失去。     

命题作文的写作

命题作文是高考作文的形式之一,教育部考试中心认为,命题作文“对于检验学生在掌握文体和对某些事物的认识上是有长处的”。命题作文与材料作文、话题作文一样,都是高考命题中很重要的命题形式。在平时的作文教学和高考写作的专项训练中要引起足够的重视,不可只抓话题作文的写作,而忘了命题作文的写作指导与训练。(一)命题作文的形式1.直接命题。直接命题是指作文题前没有任     

2010年浙江省各地中考作文全盘点——杭州卷：成长路上无捷径

2010年浙江省各地的中考作文,继续沿袭2009年的命题思路,命题作文（含半命题作文）一统天下,往年的话题作文与材料作文则销声匿迹。具体到各地文题上,命题作文与半命题作文平分秋色,基本上一半对一半。金华、东阳两地则偏爱“二选一”题型,但也只是命题作文与半命题作文两者间的选择。     

中考作文试题的基本类型

即将参加中考的同学,一定想尽早知道自己所在考区的作文试题类型,进而进行更有针对性的复习.中考作文试题有四种基本类型—— 全命题作文 对于全命题作文而言,“命题”是命题人的工作,“作文”才是考生应该做的事情,我们既不能对所给的作文标题进行任何改动,更不能将其抛在一边另拟标题.